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1、第三課單元活動課 《美好出行法治相伴——從網(wǎng)約車談起》導學案 【教學目標】 從社會熱點話題切入，從政治常識《民主政治 依法治國》角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，找到事件背后的原因，并提出解決問題的方案，增強法治意識，尊法學法守法用法，自覺參加社會主義法治國家建設。 通過案例“網(wǎng)約車”探究，進入特定事件的“現(xiàn)場”，深入角色，對案例進行質疑、分析，學會運用法治思維，理性、辯證地分析社會熱點問題，提升社會觀察與分析的能力，作出正確的價值判斷和行為選擇，培養(yǎng)科學精神，增強法治意識。 通過自主探究活動，進行自主探究、合作學習，設計結構不良問題，在案例的分析過程中恰當?shù)匾龑ЫM織學生展開討論，敢于發(fā)言，并

2、進行合乎邏輯的表達，提高辯證思維能力，增強法律意識。 【教學重難點】 重點：實施依法治國，實施全面落實依法治國基本方略的新“十六字”方針：科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法；依法治國和以德治國相結合的基本方略。 難點：通過案例分析，培養(yǎng)科學精神，增強法治意識，自覺參加社會主義法治國家建設。 【教學準備】 1．學生了解《網(wǎng)絡預約出租汽車經(jīng)營服務管理暫行辦法》節(jié)選，根據(jù)導學案自主預習本課內(nèi)容。 2．老師收集相關資料，制作多媒體課件。 探究活動1：讀圖一、圖二分析事件影響力、事件的熱度走勢。 圖一：滴滴歷史熱門負面輿情事件 （注：數(shù)值越高表明事件影響力越大，2018年5

3、月的空姐遇害事件（79.1）） 問題：圖一反映了滴滴存在哪些問題？ 圖二：熱度走勢：案發(fā)次日便出現(xiàn)數(shù)個熱度峰值 問題：圖二反映了網(wǎng)友關注哪幾類問題？ 思考：滴滴整改后，你還敢在晚上獨自一人打滴滴車嗎？ 探究活動2：如何讓滴滴出行更安全、美好？（重點） 結合《網(wǎng)絡預約出租汽車經(jīng)營服務管理暫行辦法》節(jié)選，從國家機關、滴滴、司機、乘客不同角度分析如何讓滴滴出行更安全、美好？ 滴滴 國家機關 司機 乘客 思考：到底是滴滴還是出租車安全？ 布置長作業(yè)：制作法治宣傳冊并深入社區(qū)宣傳：如何為安全出行保駕護航？