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2、與同學進行交流,.,B,圖形,A,順時針,旋轉,90,0,形成,圖形,B,。,A,圖形,A,如何形成,圖形,B,并與同學進行交流,.,B,圖形,A,順時針,旋轉,90,0,形成,圖形,B,。,A,圖形,A,如何形成,圖形,B,并與同學進行交流,.,B,圖形,A,逆時針,旋轉,90,0,形成,圖形,B,。,（,1,）以點,A,為中心旋轉的圖形是（）,（,2,）以點,B,為中心旋轉的圖形是（）,（,3,）以點,C,為中心旋轉的圖形是（）,B,A,C,A,C,B,A,B,C,B,A,A,B,C,B,A,C,1,2,3,第一關,1,2,3,C,第二關,（,1,）圖形,2,繞點,O,逆時針旋轉,90,度

3、到圖形（）所在的位置；,（,2,）圖形,2,繞點,O,順時針旋轉,90,度到圖形（）所在的位置；,（,3,）圖形,2,繞點,O,順時針旋轉,（）,到圖形,4,所在的位置。,1,3,180,度,O,1,2,3,4,我 說 你 轉,第三關,1,、圖形,1,繞點,o,順時針旋轉,90,度。,2,、圖形,1,繞點,o,逆時針旋轉,90,度。,3,、圖形,1,繞點,o,順時針旋轉,180,度。,4,、圖形,1,繞點,o,逆時針旋轉,180,度。,第四關,你會把下面的三角尺繞,A,點旋轉,90,嗎？,A,數(shù)學萬花筒,一些簡單的圖形，經(jīng)過不同角度的旋轉，可以得到各種美麗的圖案。,我是小小設計師,用自己喜歡的圖案為基本圖形，經(jīng)過旋轉設計一幅美麗的圖案。,