《二年級(jí)上冊語文課件－第三單元4 曹沖稱象 ｜人教（部編版） (共40張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊語文課件－第三單元4 曹沖稱象 ｜人教（部編版） (共40張PPT)（40頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新 課 導(dǎo) 入 小 朋 友，你 見 過 大 象 嗎？大 象 給 你 什 么 感 覺？ 大象這么重你能稱出它的重量嗎 大象是龐然大物，在古代，要稱出它的重量可真不容易！但是年僅七歲的曹沖卻想出了一個(gè)好辦法，稱出了大象的重量。你知道他是怎么稱的嗎？我們一起走進(jìn)課文，去了解一下吧！ 曹 沖 稱 象4 二 年 級(jí) 上 冊 co曹 我 會(huì) 認(rèn) chng稱 yun員 gn根 zh柱 y議 ln論 zhng重 一 gn桿 chng秤 kn砍 xin線 zh止 ling量 曹 稱 員 根 柱議 論 重 桿 秤砍 線 止 量 曹 沖 稱 象議 論 官 員重 量 一 桿 大 秤 四 根 柱 子砍 樹畫 線co c

2、hng 讀 一 讀yun gn zhy ln zhng linggn chng knxin 為 止zh chng我 會(huì) 寫稱 柱 底 桿 秤zh d gn chngzu做 歲 站 船 然su zhn chun rn l 高 興 :愉 快 而 興 奮 。詞 語 解 釋l 議 論 :對 人 或 事 物 的 好 壞 、 是 非 等發(fā) 表 意 見 。l 船 舷 :空 船 兩 側(cè) 的 邊 兒 。l 果 然 :表 示 事 實(shí) 與 所 說 或 所 料 相 符 。 下 沉 下 降 辦 法 方 法 高 興 快 樂果 然 果 真 議 論 討 論 到 底 究 竟詞 語 對 對 碰古 今 搖 頭 點(diǎn) 頭 重 輕下 沉

3、 上 浮 高 興 難 過 微 笑 哭 泣 同 學(xué) 們 ， 請 大 家 認(rèn) 真 聽 課 文朗 讀 ， 注 意 生 字 詞 的 讀 音 ， 邊 聽邊 思 考 ：妙 解 課 文課 文 主 要 講 了 一 件 什 么 事 ？曹 沖 小 時(shí) 候 想 辦 法 稱 象 的 故 事。 曹沖：（ 196年 8月 208年 1月 ） ， 字 倉 舒 ， 謚 號(hào) 鄧 哀 王 ， 是曹 操 兒 子 之 一 ， 由 曹 操 小 妾 環(huán) 夫人 所 生 。 曹 沖 從 小 聰 明 仁 愛 ， 與眾 不 同 ， 深 受 曹 操 喜 愛 。 建 安 十三 年 （ 公 元 208年 ） ， 曹 沖 病 重不 治 而 去 世 ，

4、年 僅 十 三 歲 。資 料 袋 曹 沖 古 時(shí) 候 有 個(gè) 叫 曹 操 的 人 。 別 人 送他 一 頭 大 象 ， 他 很 高 興 ， 帶 著 兒 子 和 官員 們 一 同 去 看 。1朗讀第1自然段，思考：本段主要寫了什么？寫 曹 操 帶 著 兒 子 和 官 員 們 一 同去 看 大 象 。 大 象 又 高 又 大 ， 身 子 像 一 堵 墻 ，腿 像 四 根 柱 子 。 官 員 們 一 邊 看 一 邊 議 論 ：“ 這 么 大 的 象 ， 到 底 有 多 重 呢 ？ ”2第2自然段是如何描寫大象的？找一找相關(guān)語句。說 明 大 家 特 別 想 知 道 大象 的 重 量 ， 引 出 下 文

5、 。大 象龐 大 大 象 又 高 又 大 ， 身 子 像 一 堵 墻 ， 腿 像 四 根 柱 子 。運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了大象體積龐大的樣子。 1.別 人 送 給 曹 操 一 頭 大 （ ） 。像 象xin xin2.閃 閃 的 星 星 好 （ ） 無 數(shù) 的 眼 睛 。象像我 會(huì) 選 彎 彎 的 月 亮 像 。 火 紅 的 楓 葉 像 。細(xì) 細(xì) 的 雨 絲 像 。我 會(huì) 寫 小 船手 掌銀 線 曹 操 問 ： “ 誰 有 辦 法 把 這 頭 大 象稱 一 稱 ？ ” 有 的 說 ： “ 得 造 一 桿 大 秤 ，砍 一 棵 大 樹 做 秤 桿 。 ” 有 的 說 ： “ 有 了大

6、秤 也 不 行 啊 ， 誰 有 那 么 大 的 力 氣 提 得起 這 桿 大 秤 呢 ？ ” 曹 操 聽 了 直 搖 頭 。3官員們提出了怎樣的稱象方法？方法可行嗎？大 象 太 重，造 大 秤 來 稱 象，不 行 。 接 下 來 ， 曹 沖 站 出來 稱 象 了 ， 他 的 稱象 方 法 是 怎 樣 的 ？他 稱 象 成 功 了 嗎 ？ 曹 操 的 兒 子 曹 沖 才 七 歲 ， 他 站 出 來 ，說 ： “ 我 有 個(gè) 辦 法 。 把 大 象 趕 到 一 艘 大 船 上 ，看 船 身 下 沉 多 少 ， 就 沿 著 水 面 ， 在 船 舷 上 畫一 條 線 。 再 把 大 象 趕 上 岸 ，

7、 往 船 上 裝 石 頭 ，裝 到 船 下 沉 到 畫 線 的 地 方 為 止 。 然 后 稱 一 稱船 上 的 石 頭 。 石 頭 有 多 重 ， 大 象 就 有 多 重 。 ”4曹沖稱象：趕看畫趕裝稱。找出描寫曹沖稱象的語句，描述其稱象步驟。 等 量置 換石 頭 的 重 量 = 大 象 的 重 量 曹 操 微 笑 地 點(diǎn) 了 點(diǎn) 頭 。 他 叫 人 照 曹沖 說 的 辦 法 去 做 ， 果 然 稱 出 了 大 象 的 重 量 。5稱象結(jié)果: 兒 子 稱 象 的 方 法深 得 曹 操 的 贊 同 。稱 象 成 功 文中有兩處描寫了曹操對稱象方法作出的不同反應(yīng)，找出來讀一讀。曹 操 聽 了 直

8、 搖 頭 。曹 操 微 笑 著 點(diǎn) 了 點(diǎn) 頭 。“搖頭”說明官員們的稱象方法不好?！拔⑿?、點(diǎn)頭”說明曹操非常認(rèn)同兒子的稱象方法。對 比 鮮 明 ， 說 明 曹 沖 稱 象 方 法 更 好 。 你 覺 得 曹 沖 是 一 個(gè) 怎 樣 的 孩 子 ？聰明 善于動(dòng)腦筋。 讀第4自然段，給下面的內(nèi)容排序，再說說曹沖稱象的過程。趕 象 上 船把 大 象 趕 上 岸 ， 往 船 上 裝 石 頭在 船 舷 上 做 記 號(hào) 稱 石 頭 的 重 量123 4 讀一讀，體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語各說一句話。曹 操 的 兒 子 曹 沖 七 歲 。曹 操 的 兒 子 曹 沖 才 七 歲 。才：僅有；只有

9、。說明曹沖年齡小，更能表現(xiàn)曹沖從小就聰明、愛動(dòng)腦筋的特點(diǎn)。 你 會(huì) 造 句 嗎 ？試 試 看 。 我才吃完午飯。我才睡了半個(gè)小時(shí)，還沒睡夠呢！我們走到公園，才發(fā)現(xiàn)忘記帶雨傘了。只有堅(jiān)持跑步，才會(huì)有好的身體。 大 象 有 多 重 呢 ？大 象 到 底 有 多 重 呢 ？到底：究竟。此處的“到底”用在問句里，表示深究的意思，說明官員們對大象的體重都非常好奇。我 會(huì) 用“ 到 底 ”造 句 我們到底要怎么解決這件事？你這么做到底是為了什么？小明到底怎么了，他兩天沒來上學(xué)了？明天到底去不去秋游？ 曹沖稱象 善于觀察勤于思考官 員 們層 次 梳 理曹 沖 趕 象 上 船 畫 線趕 象 上 岸 裝 石 到

10、 線稱 石 頭 知 象 重造 大 秤 直 搖 頭 曹 操點(diǎn) 了 點(diǎn) 頭 本 文 講 的 是 曹 操 的 兒 子 曹 沖 小 時(shí) 候 動(dòng) 腦 筋 想 出了 稱 大 象 的 辦 法 的 故 事 ， 體 現(xiàn) 了 曹 沖 愛 動(dòng) 腦 筋 、 善于 觀 察 、 富 于 聯(lián) 想 的 好 品 質(zhì) ， 告 訴 我 們 平 時(shí) 多 觀 察 ，遇 事 多 動(dòng) 腦 筋 ， 就 能 找 到 解 決 問 題 的 好 辦 法 。主 旨 歸 納 課 后 作 業(yè) 聽 寫 詞 語 。 在 田 字 格 中 練 習(xí) 書 寫 本 課 的 生 字 。 你 還 能 想 到 其 他 的 稱 象 方 法 嗎 ？ 想 一 想 。 生 活 中 總 會(huì) 遇 到 難 題 ， 只 要 我 們 善 于觀 察 、 勤 于 思 考 ， 相 信 辦 法 總 比 困 難 多 。結(jié) 束 語