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1、我的家鄉(xiāng)在哪里教學設計教學目標:總目標:由如何在地圖上尋找自己的家鄉(xiāng)這一問題展開教學主題,學生通過在地圖上尋找家鄉(xiāng)的過程,掌握相關的地圖知識,知道家鄉(xiāng)的地理位置,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。知識目標:1、能認識地圖;2、能正確辨認地圖上的簡單圖例、方向。能力目標:1、能在地圖上查找本地(縣、市)、本省及省會城市的位置;2、知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。教學重點:知道家鄉(xiāng)的具體位置。教學難點:認識地圖上的方位,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學準備:教學用PPT。教學方法:觀察法、小組合作學習法?;顒右唬杭と虢處熃榻B自己的家鄉(xiāng)(PPT),我們都來自長陽土家族自治縣。這里是巴人故里,廩君曾在這里建功立業(yè);
2、這里有美麗的清江畫廊,好山好水靜待遠方的貴客;枝柘坪大米飄香;巖松坪椪柑名揚四方;高家堰盆景走出國門,隔河巖大壩雄偉壯麗。百島湖風光堪稱一絕,巴山舞表演獨具特色。這就是我們美麗的故鄉(xiāng)長陽。如此美麗,讓我們引以為豪的故鄉(xiāng),你能在祖國的地圖上找出來嗎?今天,我們就一起走進地圖樂園,找一找我的家鄉(xiāng)在哪里 (板書課題)活動二:地圖上找家鄉(xiāng)了解什么是地圖,并知道:今天我們用到的,都是政區(qū)圖。提問:我們的家鄉(xiāng)在中國的哪個?。空l能在圖上迅速地找到湖北???了解小資料:湖北省面積、人口、民族、省會?;顒尤貉笱竽苋ツ膬呵榫硨耄貉笱蠹以诤笔?。周末,爸爸打算帶他去旅行,可是時間很緊,于是他們決定去鄰近湖北省的地
3、方去看一看。洋洋就問:“爸爸,我們究竟能去哪兒?”那洋洋究竟能去哪些地方,我們來幫幫他,好嗎?觀察書38頁地圖,找一找:洋洋能去哪些地方?(找出與湖北省相鄰的城市) 說一說:為什么洋洋能去這些地方?(因為它們都是湖北省的鄰居)四:活動四:我?guī)а笱笕ヂ眯?。假如洋洋要去安徽的黃山,他應該往哪個方向走?出示指針圖標,認識八個方位。我來當導游:同桌兩個人一組,角色扮演,一個說景點,另一個說方位。搶答鞏固:教師問,學生答。四、活動五:找找我的家觀察39頁湖北省政區(qū)圖,你能找出自己生活的地方嗎?你能說出自己的家鄉(xiāng)在湖北省的方位嗎?課堂知識鞏固。五、活動五:知識小競猜。1、再讀書上第37頁關于湖北省的介紹,加深印象。2、進行知識小競猜。六、結束新課。1、完整地說出自己的家鄉(xiāng)的位置。我的家鄉(xiāng)在中國湖北省宜昌市長陽土家族自治縣。2、師總結:位于祖國腹地中心的湖北省聞名中外,而在湖北省西南邊的宜昌市人杰地靈,我們生活的長陽土家族自治縣也在全國赫赫有名。讓我們在歌聲中祝福我們的家鄉(xiāng)越來越美,祝福我們的祖國明天會更好!3、還在哪個地圖上能找到家鄉(xiāng)長陽的位置?我們的鄰居有誰?課外完成。