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1、第 周第 課時總第 課時 班級 應到人數(shù) 實到人數(shù) 編寫人：陳龍弟 第1課時 繁盛一時的隋朝 【學習目標】 1、掌握隋朝的建立及統(tǒng)一，大運河的有關知識。 2、理解大運河開鑿的作用；客觀公正的評價大運河的開鑿。 【學習重點】 隋朝大運河。 【學習難點】（1）隋初經(jīng)濟的繁榮學生難以感受和理解。 （2）全面分析開鑿大運河的目的和作用.。 【學習過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨特自我） 一、自學與交流：（我的課堂，我的舞臺） 學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列

2、知識，然后在小組內(nèi)交流自學成果。 1、隋朝的建立與統(tǒng)一： 581年北周外戚 建立隋朝，定都長安； 年，隋滅掉陳，統(tǒng)一南北。 動腦筋：你能總結(jié)出隋朝可以重新統(tǒng)一南北的條件嗎？（可以討論） 2、隋文帝的統(tǒng)治： （1）措施：改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重 ，減輕人民負擔； （2）表現(xiàn)：國家統(tǒng)一安定，社會經(jīng)濟繁榮，人口大幅度增長。 3、隋朝大運河： （1）目的：加強南北交通，鞏固____________________。 （2）時間

3、：在 在位時開鑿。從605年起。 （3）三點：中心在 ，北達涿郡，南至余杭。 （4）四段：大運河從北向南依次為永濟渠、 、邗溝、 。 （5）地位：全長兩千多公里，是古代世界上 的運河。 （6）作用：大運河的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。 二、合作探究：（發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值） 討論：你知道隋朝類似于學過的哪個朝代嗎？試著分析它們的相同點。 三、拓展延伸：（走進歷史，感悟歷史） 請你嘗試用示意圖的方式畫出隋朝大運河的路線圖，然后設想如果你生活在隋煬帝時期，并參加了大運河的開鑿，你會有哪些遭遇？ 四

4、、鞏固訓練 1、隋朝在歷史上最大的貢獻是 A、重新統(tǒng)一南北 B、設三省六部 C、創(chuàng)立科舉制 D、開通大運河 2、隋朝大運河的開鑿開始于 A、589年 B、601年 C、605年 D、611年 3、隋朝大運河的河段中，從洛陽到涿郡的一段是 A、通濟渠 B、永濟渠 C、邗溝 D、江南河 4、下列有關隋朝歷史的敘述，錯誤的是 A、隋朝的建立者是楊堅，他是隋文帝 B、隋文帝為了加強南北交通開鑿大運河 C、隋文帝時，人民負擔較輕，社會繁榮 D、隋朝的都城在長安 5、閱讀下列材料： “盡道隋亡為此河,至今千里賴通波?！? ————皮日休《汴河懷古》 請回答：（1）詩人贊頌的“此河”是哪項偉大的工程？該河開鑿時的皇帝是誰？ （2）詩中的“此河”全長有多少？地位如何？ （3）請寫出“此河”的三點四段分別是什么？ 【當堂反思】（只有反思才能有所進步） 通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有：____________________________________________ 2 / 2