《高考語(yǔ)文專(zhuān)題培優(yōu)復(fù)習(xí)訓(xùn)練：議論文常用扣題方法指導(dǎo)課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文專(zhuān)題培優(yōu)復(fù)習(xí)訓(xùn)練：議論文常用扣題方法指導(dǎo)課件（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),高考,作文扣題技巧,教學(xué)目標(biāo),1.,深刻認(rèn)識(shí)點(diǎn)題扣題的重要作用,.2.,掌握點(diǎn)題扣題的七種有效方式,讓作文切合題意,中心突出。,下面是,2019,年全國(guó)卷,1,的滿(mǎn)分作文，請(qǐng)找出文中“勞動(dòng)”一詞，并想想為什么？,“,民生在勤,勤則不匱”,勞動(dòng)是財(cái)富的源泉,也是幸福的源泉?！百砼d夜寐,灑掃庭內(nèi)”,熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦

2、，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢(qián)讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。,請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱(chēng)“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿，倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。,題目回放,讓心中燃起,勞動(dòng),之火,親愛(ài)的同學(xué)們：,大家好！古人云：“民生在勤，勤則不匱?！?勞動(dòng),，既是指引人們邁向幸福的光亮燈塔，亦是延續(xù)中華民族歷史的優(yōu)秀傳統(tǒng)。但揆諸當(dāng)下，“,勞動(dòng),無(wú)用論”卻甚囂塵上。因此，我希望借此次演講，讓同學(xué)們對(duì),勞動(dòng),二字有更深刻的理解。,勞動(dòng),究竟是什么？也許你我都難以精準(zhǔn)概括。但請(qǐng)大家環(huán)視四周：那堆砌整齊的一磚一瓦

3、，是工人們的,勞動(dòng),；那干凈整潔的一道一路，是清潔工的,勞動(dòng),；那驕傲成長(zhǎng)的一草一木，是園丁們的,勞動(dòng),甚至連我們寫(xiě)下的一筆一劃，也是各自的,勞動(dòng),。你我都在以,勞動(dòng),丈量時(shí)間，用,勞動(dòng),編織生活，無(wú)需刻意找尋，在校園里隨手定格，你都可目見(jiàn)汗水，,勞動(dòng),的汗水在熠熠發(fā)光。,勞動(dòng),，它就在你我身邊。,我們,勞動(dòng),，是為了向個(gè)人與國(guó)家的福祉更進(jìn)一步。有人指責(zé)，何不交給人工智能？斯言謬矣！人工智能僅是科技的紅利，卻非國(guó)家的專(zhuān)利，更何況這紅利也是多少代科技精英們,勞動(dòng),的結(jié)晶！,而你我,勞動(dòng),，是為了對(duì)得起家中那溫軟可口的飯菜，對(duì)得起家人那飽含期許的眼神，對(duì)得起心中那破土發(fā)芽的夢(mèng)想；你我,勞動(dòng),，是為

4、了向世界發(fā)出中國(guó)的吶喊，是為了在貿(mào)易戰(zhàn)中不被他人掐脖要挾，更是為了身上肩負(fù)著的民族復(fù)興的榮光。因此你我才會(huì)用,勞動(dòng),寫(xiě)就壯麗詩(shī)篇，用勞動(dòng)譜成華美樂(lè)章。你我都在,勞動(dòng),，盡管疲累，但卻義無(wú)反顧，是因?yàn)槲覀兌忌钪绍浀纳碁┥献钊菀琢粝履_印，卻也最容易被潮水抹去存在的痕跡；你我更知道，所有揮灑過(guò)的那些汗水，都有苦盡甘來(lái)的一天。,心中燃起,勞動(dòng),之火，誰(shuí)說(shuō)星星之火就不能燎原？同學(xué)們！,勞動(dòng),并非骯臟疲憊的代名詞，它更像是以汗水執(zhí)筆而成的青春畫(huà)卷。所以，在清掃教室時(shí)，請(qǐng)仔細(xì)一些；在整理書(shū)籍時(shí)，請(qǐng)用心一些；在布置考場(chǎng)時(shí)，請(qǐng)積極一些；路遇環(huán)衛(wèi)工人清潔時(shí)，請(qǐng)不要捏著鼻子走開(kāi)；看見(jiàn)工人修理機(jī)器時(shí)，請(qǐng)不要心生厭

5、惡；遇到園丁修剪花草時(shí)，請(qǐng)保持善意的微笑。唯有你我都增添一點(diǎn)對(duì),勞動(dòng),的主動(dòng)與尊重，我們的明天才會(huì)更加碧波蕩漾，晴空萬(wàn)里。,誠(chéng)然，,勞動(dòng),需要你我的辛勤付出，但這并不意味著無(wú)頭蒼蠅式的庸碌，那樣只會(huì)陷入疲累而一無(wú)所得的深淵中。應(yīng)將你,勞動(dòng),的汗水，鋪成一步步通向夢(mèng)想與目標(biāo)的道路。唯此，我們才會(huì)越發(fā)熱愛(ài),勞動(dòng),，收獲成果那一刻的歡呼雀躍也會(huì)更加甘甜！,【點(diǎn)評(píng)】,本文標(biāo)題形象而含有詩(shī)意，事實(shí)上這也是全文語(yǔ)言表達(dá)上的突出亮點(diǎn)。作者有很強(qiáng)的修辭意識(shí)，大量使用比喻、排比、反問(wèn)等修辭手法，行文流暢，頗具氣勢(shì)，適合演講情境。但在加強(qiáng)文采的同時(shí)，并沒(méi)有走向華而不實(shí)，這是由于作者善于選擇豐富而具體的素材，將其編

6、排得當(dāng)。這些素材有大有小，關(guān)乎國(guó)家與個(gè)人，既顯出視野開(kāi)闊，必要時(shí)又能落到實(shí)處。文章思路明晰，暗合是什么,-,為什么,-,怎么樣的思考軌跡，但卻不露痕跡。文章情理交融，既有較強(qiáng)的感染力，又有個(gè)人較深刻的思考，如對(duì)人工智能的理解，既準(zhǔn)確又獨(dú)到。,特別強(qiáng)調(diào)的是，全文字里行間遍布“勞動(dòng)”乃扣題技法，值得學(xué)習(xí)。,在高考作文中，決定得分的最大因素就是是否切合題意和緊扣中心。在平時(shí)作文里，因扣題不緊造成的分?jǐn)?shù)損失，遠(yuǎn)比語(yǔ)言表達(dá)和結(jié)構(gòu)失誤造成的損失慘重。因此，作文的寫(xiě)作中，切合題意，并突出中心是得分的關(guān)鍵，而要突出中心，主要在于扣題。跑題與否是選材的問(wèn)題，也是技巧的問(wèn)題，所以要學(xué)會(huì)扣題的技巧。,學(xué)情分析,一,

7、.,深刻認(rèn)識(shí)點(diǎn)題扣題的重要作用,1.,點(diǎn)題，是獲取保險(xiǎn)分的奠基石。,2.,點(diǎn)題，是想要獲取高分的妙招。,3.,點(diǎn)題，是挽救離題的救命草。,扣題的七種有效方式,.,標(biāo)題扣題,想一想，從扣題角度來(lái)看,這些題目有什么特點(diǎn),?,用愛(ài)雕琢心中的天使,用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使,心有天使，詩(shī)意人生,我是天使,1,、點(diǎn)滴勞動(dòng)，共筑盛世,2,、逐勞動(dòng)之光 揚(yáng)時(shí)代之帆,3,、讓青春在勞動(dòng)中綻放光彩,4,、讓心中燃起勞動(dòng)之火,5,、以勞動(dòng)書(shū)寫(xiě)人生風(fēng)采,6,、熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起,7,、自我做起,永懷勞動(dòng)之心,2019,年全國(guó)卷,1,滿(mǎn)分作文題目,微信掃碼贈(zèng)送,特級(jí)教師李憲熙力作,議論文自學(xué)自練新體系,限高中語(yǔ)文教師免費(fèi)領(lǐng)

8、取,掌握正確的方法,議論文寫(xiě)作輕松拿高分,名師手把手教你,寫(xiě)出滿(mǎn)意的議論文,標(biāo)題扣題方法小結(jié),：,擬題時(shí)可以將話(huà)題或材料的主題詞置于其中，以彰顯立意，籠罩全文。,文章的開(kāi)頭有什么好處？,二,.,首段扣題,席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭洠谏拥挠野妒倾懹?。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道,忘記該忘記的，銘記該銘記的。,（中間段）諸葛亮在南陽(yáng)則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情山水；魯迅學(xué)醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下,他們不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么？,變幻生命之光,三,.,內(nèi)容扣題（即內(nèi)容與題目要有

9、本質(zhì)的聯(lián)系）,當(dāng)品讀完,行路難,和,夢(mèng)游天姥吟留別,時(shí)，我為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權(quán)貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒？“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”,你孤獨(dú)卻又幸福著。,你的雙手給予了我力量,-,樂(lè)觀灑脫。你教會(huì)了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽(yù)，“微笑著，去唱生活的歌謠”！李太白，我想握住你的手！,四,.,點(diǎn)化扣題,（即論據(jù)后要圍繞中心進(jìn)行議論）,這位考生為什么想握住李白的手？,議論文中，敘述完事例論據(jù)后，如果能緊扣文題進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤治鲎h論，既能避免羅列事例、文體不清的

10、毛病，又能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、突出中心的作用。,溫馨提示,心有天使，詩(shī)意人生,是誰(shuí)本著一顆報(bào)恩的心，是誰(shuí)守望著偏僻的山村？,徐本禹，是什么驅(qū)動(dòng)著你奔向貧瘠的大山？是愛(ài)的天使，是一種對(duì)社會(huì)報(bào)恩的責(zé)任感吧！,是誰(shuí)奔走在田壟間行醫(yī)，是誰(shuí)一心拯救人民？,是什么驅(qū)動(dòng)著你奔走在田壟間？你無(wú)怨無(wú)悔地為人民醫(yī)治，你是一個(gè)如花一般美麗，如水一樣靈動(dòng)的天使。李春燕！,是誰(shuí)在舞臺(tái)上用心靈獨(dú)舞，是誰(shuí)于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃？,邰麗華，你于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的“開(kāi)花衽”綻放出的花兒是那么驕艷，那么動(dòng)人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個(gè)讓當(dāng)今中國(guó)人民感動(dòng)得流淚的天使，是嗎？,五,.,首尾扣題,（每一段的首尾用相同的詞句形成

11、排比）,點(diǎn)題句作分論點(diǎn)，能使文章既結(jié)構(gòu)清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話(huà)題，大有一氣呵成的氣勢(shì)。,如,建造自己的房子,中間幾段段首：,建造自己的房子,，需要腳踏實(shí)地，付諸實(shí)踐。,建造自己的房子,，需要勇于拼搏，精益求精。,建造自己的房子,還需要持之以恒，至始至終。,點(diǎn)題句作分論點(diǎn)，能使文章既結(jié)構(gòu)清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話(huà)題，大有一氣呵成的氣勢(shì)。,【,詩(shī)意地生活,】,詩(shī)意地生活，源自人們,內(nèi)心的和諧。,詩(shī)意地生活，需要人們,從閱讀中汲取養(yǎng)料。,詩(shī)意地生活，人們需要,讓自然撫慰自己浮躁的心靈。,用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使 （結(jié)尾）雕琢心中的天使，不一定要驚天動(dòng)地的壯舉；雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈

12、烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使，讓奉獻(xiàn)將我們自己雕琢成最美的天使。,點(diǎn)評(píng)：最后，作者以一連串排比句收束全文，強(qiáng)調(diào)了雕琢心中的天使最重要的是奉獻(xiàn)精神，結(jié)尾酣暢淋漓，干凈利落。,六、結(jié)尾扣題,（文章結(jié)尾點(diǎn)出文章中心，與題目相呼應(yīng)。）,紀(jì)念,是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，但又不是感情的無(wú)節(jié)制揮霍；,紀(jì)念,需要行動(dòng)來(lái)升華，但又需要理性的引導(dǎo)。,真正的紀(jì)念,是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過(guò)去，啟迪未來(lái),（高考滿(mǎn)分作文,讓紀(jì)念閃耀理性光芒,的,結(jié)尾,）,我想握住你的手,等待,，是一種信念；,等待,，是一種態(tài)度；,等待,，是一種追求；,等待,，也是一種選擇。,選擇等待,

13、會(huì)讓我們更成熟；,選擇等待,會(huì)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)；,選擇等待,會(huì)讓我們更富足。,我愿執(zhí)等待之手,，共賞精彩美景,!,（結(jié)尾部分）,做真正的自己,在楓葉上的露珠，紅紅的閃爍，多美麗??！在荷葉上的露珠，蒼白地滾動(dòng)，多凄涼??！,可我們呢？我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發(fā)的光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。,做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。,做真正的自己，是人生的大智慧。,做真正的自己，是時(shí)代的召喚。,露珠只會(huì)折射別人的光芒，我們將它嘲笑；露珠只會(huì)依靠別人的顏色，我們將它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩繽紛，方能為世人所贊同。,七

14、、反復(fù)扣題,（即標(biāo)題、開(kāi)頭、中間、結(jié)尾都扣題）,用作點(diǎn)題的話(huà)語(yǔ)可以設(shè)計(jì)五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼此照應(yīng)，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)化組合。這樣的點(diǎn)題設(shè)計(jì)既能使話(huà)題得以逐漸強(qiáng)化，升值，又可以讓主旨不斷呈現(xiàn)，深化，幫助你在緊張的考場(chǎng)上，成就佳作，獲得高分,。,經(jīng)驗(yàn)之談一,在考場(chǎng)上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復(fù)點(diǎn)題，渲染并突出文題。當(dāng)然，這里的反復(fù)也是相對(duì)而言的，,它既不是亂點(diǎn)題，也不是濫點(diǎn)題,，不宜也不必過(guò)多，否則，就會(huì)弄巧成拙。,經(jīng)驗(yàn)之談一,首段扣題,（開(kāi)頭第一段扣題）,點(diǎn)化扣題,（事例后扣題議論）,段首扣題,（每段首句扣題）,實(shí)扣,明扣,全扣,扣題方式,內(nèi)

15、容扣題,（文與題有本質(zhì)聯(lián)系）,標(biāo)題扣題,（主題詞置其中）,結(jié)尾扣題,（結(jié)尾扣題）,反復(fù)扣題,（標(biāo)題、內(nèi)容、段首、,結(jié)尾等都扣題）,課堂總結(jié),強(qiáng)化訓(xùn)練,三、閱讀下面一則寓言，按要求作文。,豬說(shuō)，假如讓我再活一次，我要做一頭牛，工作雖然累點(diǎn)，但名聲好，受人愛(ài)憐；牛說(shuō)，假如讓我再活一次，我要做一頭豬，吃罷睡，睡罷吃，不出力，不流汗，活得賽神仙；鷹說(shuō)，假如讓我再活一次，我要做一只雞，渴有水，餓有米，住有房，還受人保護(hù)；雞說(shuō)，假如讓我再活一次，我要做一只鷹，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔殺雞。,請(qǐng)完整理解上述材料的寓意，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于,800,字的議論文。,一、閱讀優(yōu)秀作文，要求,找

16、出文中那些地方扣題,了。,做最好的自己,做最好的自己,我一直在哭，哭我沒(méi)有鞋穿，直到有一天，我看到一個(gè)沒(méi)有腳的人，于是我停止了哭泣，因?yàn)槲疫€是幸福的。,海倫,凱勒,“做最好的自己”，這是李開(kāi)復(fù)先生告訴我們的，可真正能堅(jiān)持自我卻并非易事。,在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，欲望的大口在不斷擴(kuò)大，看到別人舒適的生活，我們想擁有；看到別人創(chuàng)造的財(cái)富，我們也想要；當(dāng)然，也有人羨慕別人的清心寡欲，不為欲望所羈絆；無(wú)論別人的一切是多么的誘人，可那終歸只屬于別人，我們所能做的只有做好自己。,請(qǐng)同學(xué)們從扣題的角度來(lái)評(píng)價(jià)這段文字？,做最好的自己,我一直在哭，哭我沒(méi)有鞋穿，直到有一天，我看到一個(gè)沒(méi)有腳的人，于是我停止了哭泣，因?yàn)槲疫€是幸福的。,海倫,凱勒,“做最好的自己”，這是李開(kāi)復(fù)先生告訴我們的，可真正能堅(jiān)持自我卻并非易事。,在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，欲望的大口在不斷擴(kuò)大，看到別人舒適的生活，我們想擁有；看到別人創(chuàng)造的財(cái)富，我們也想要；當(dāng)然，也有人羨慕別人的清心寡欲，不為欲望所羈絆；無(wú)論別人的一切是多么的誘人，可那終歸只屬于別人，我們所能做的只有做好自己。,簡(jiǎn) 析,.,文章的標(biāo)題,就已經(jīng)扣緊了題旨的要求，應(yīng)試作文的題目