《人教2011課標(biāo)版 初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題1　分子和原子第一課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教2011課標(biāo)版 初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題1　分子和原子第一課時(shí)（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、化學(xué)是神奇的，離我們很近，也離我們很遠(yuǎn)；很近，是因?yàn)樗繒r(shí)每刻都陪伴著我們；很遠(yuǎn)，是因?yàn)樗泻芏辔覀兛床灰娨裁恢?一.物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，微粒是客觀存在的；分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。 思考： 這些微觀粒子有哪些共性和不同呢？活動(dòng)1： 噴射花露水的現(xiàn)象？ 說明了什么？花露水噴出以后不見了，說明它分成了很細(xì)小的微粒。 二.微粒的性質(zhì)1.微粒的體積和質(zhì)量都很小1個(gè)水分子的質(zhì)量31026kg； 1、 向 盛 有 20mL蒸 餾 水 的 燒 杯 中 加 入 滴 酚 酞 溶 液 ， 攪 拌 均 勻 ， 觀 察 溶 液 的 顏 色 。2、 向 上 述 酚 酞 溶 液 中 慢 漫 滴 加 濃

2、氨 水 ， 觀察 溶 液 顏 色 有 什 么 變 化 。溶 液 為 無 色水 不 能 使 酚 酞 變 色溶 液 為 紅 色 氨 水 能 使 酚 酞 變 紅 濃 氨 水 揮 發(fā) 出 來 的 氨 分 子 運(yùn) 動(dòng) ， 進(jìn) 入 A 燒 杯中 ， 與 水 結(jié) 合 成 氨 水 ， 使 酚 酞 溶 液 變 紅 。【 結(jié) 論 】 2、 微 觀 粒 子 總 是 在 不 斷 運(yùn) 動(dòng) 的 。 不同 物 質(zhì) 的 分 子 性 質(zhì) 是 不 相 同 的 。酚酞溶液C 濕衣服在什么季節(jié)、什么天氣下干的快些？夏季，晴天，太陽底下衣服曬干的快些。因?yàn)橄募竞吞柕紫聹囟雀咝?.微 觀 粒 子 總 是 在 不 斷 運(yùn) 動(dòng) 的 ，溫

3、度越高運(yùn)動(dòng)越快。 用一只注射器擠壓一筒空氣和一筒水，看哪一只更易被壓縮？衣服由濕到干的過程是水分子擴(kuò)散到空氣中的過程，水分子間間距明顯增大，說明不同狀態(tài)物質(zhì)的微粒間間距不同?？諝馊菀妆粔嚎s，水難被壓縮。說明不同狀態(tài)物質(zhì)的微粒間間距不同。 物 體 的 熱 脹 冷 縮 現(xiàn) 象 ， 就 是 物 質(zhì) 分 子 的 間 隔 受 熱 時(shí)增 大 ， 遇 冷 時(shí) 縮 小 的 緣 故 。氣體分子間隔較大，液體次之，固體微粒間隔最小。 從分子的角度看，水的蒸發(fā)過程中水分子有沒有發(fā)生變化，而是分子間間距增大。水的蒸發(fā) 請(qǐng)用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)，解釋下列生活中的現(xiàn)象：桂花花開了，漫步校園能聞到濃郁的花香。 是桂花的香氣分子(

4、粒子)在空氣中擴(kuò)散(或運(yùn)動(dòng))的結(jié)果。為了便于運(yùn)輸和使用，通常把石油氣加壓變成液態(tài)貯存在鋼瓶中。 因?yàn)榉肿又g有間隔，增大壓強(qiáng)，氣體液化后分子間間隔變小?；瘜W(xué)與生活 1.天 津 濱 海 新 區(qū) 曾 發(fā) 生 特 大 暴 炸 ， 導(dǎo) 致 大 量有 毒 氣 體 泄 漏 ， 爆 炸 區(qū) 周 圍 都 能 嗅 到 有 毒 氣體 的 氣 味 。 從 分 子 性 質(zhì) 角 度 解 釋 ， 這 是 因 為（ ） A.水分子很小B.水分子之間有間隔 C.水分子是可分的D.水分子在不斷運(yùn)動(dòng)D A2.下列現(xiàn)象中與分子運(yùn)動(dòng)無關(guān)的是（ ） A.木材制成桌椅 B.水露置在空氣中質(zhì)量會(huì)減少 C.花店周圍有較濃的花香 D.夏天水分蒸發(fā)比冬天快 板書設(shè)計(jì)一.物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的 構(gòu)成物質(zhì)的微粒：分子、原子、離子。二.構(gòu)成物質(zhì)微粒的性質(zhì)：2、微粒在不停地運(yùn)動(dòng)，溫度越高運(yùn)動(dòng)越快；1、微粒的體積和質(zhì)量都很?。?、微粒之間有一定的間隔，氣體分子間距較大，液體分子間距較小，固體分子間距最小。 作業(yè)布置課后練習(xí)與應(yīng)用第二題。預(yù)習(xí)第二課時(shí)內(nèi)容。