《《別了“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《別了“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、別了，“不列顛尼亞”教案 新鄉(xiāng)市第二十一中學(xué)李波教學(xué)目標(biāo) 1、了解新聞特寫及其與消息的異同。2、了解作品的時代背景，整體感知課文內(nèi)容。3、理解文中重點語句的深刻含義。4、激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。教學(xué)重點 1、了解新聞特寫及其與消息的異同。2、品味本文莊重、含蓄的語言風(fēng)格。教學(xué)難點理解文中重點語句的深刻含義。教學(xué)方法講解、品讀、感悟教具準(zhǔn)備1、多媒體投影。2、香港回歸影音資料。課時安排一課時 教學(xué)步驟一、導(dǎo)語設(shè)計 在第5課，我們重溫了北京申奧成功的經(jīng)典時刻，這節(jié)課，我們一起回顧香港回歸祖國的不朽盛事。1997年7月1日，中國政府恢復(fù)對香港行使主權(quán)，這是中華民族的一大盛事，也是世

2、界歷史上的一件大事。在有關(guān)香港回歸的大量報道中，本文出色地記錄了英國撤離香港的最后時刻，曾獲得第8屆中國新聞獎一等獎。 感謝記者和攝影師給我們留下了珍貴的歷史資料。下面我們通過一段視頻，感受一下當(dāng)時現(xiàn)場的氣氛(播放香港回歸的影音資料)。 二、了解背景，整體感知。1、了解背景，不忘國恥香港(包括香港島、九龍和新界)，自古以來就是中國的領(lǐng)土。1842年，第一次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束時，英國逼迫清政府簽訂了南京條約，割讓香港島。1860年，第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束時，英國逼迫清政府簽訂了北京條約，割讓九龍半島。1898年，英國乘列強在中國瓜分勢力范圍之機，又逼迫清政府簽訂了展拓香港界址專條，強行租借新界，租期99年

3、，1997年6月30日期滿。至此，香港全境被強占。1982年，英國提出要在1997年之后繼續(xù)管制香港。國家主席鄧小平在與英國首相撒切爾夫人會談時強調(diào)：“主權(quán)問題不是一個可以討論的問題，我們可以明確告訴你們，中國在1997年要收回的不僅是新界，而且包括香港和九龍。如果到時不能收回，中國政府就無法向中國人民交代?！编囆∑竭€說：“中國希望和平收回香港，談判收回。如果談不成，中國也要收回?！毖酝庵馐鞘裁?，我們不排除使用武力的可能！鄧小平說話為什么這么有底氣？因為改革開放后的中國強大了，不再是軟弱無能的清政府了，有全國人民作后盾，我們不會再任人宰割了!1997年7月1日，中國政府恢復(fù)對香港行使主權(quán)。本

4、文所報道的內(nèi)容，就是代表英國政府的查爾斯王子和末代港督彭定康，乘“不列顛尼亞”號皇家游輪撤離香港的最后時刻。2、速讀課文，整體感知（下面我們通過文字，來了解香港回歸當(dāng)天的情況。）三、研習(xí)課文，認(rèn)識特寫。1、介紹新聞特寫及其與消息的異同這篇新聞報道與一般的新聞(消息)不太一樣，它屬于新聞中的另一種體裁新聞特寫。新聞特寫又稱新聞速寫，是用類似于電影“特寫鏡頭”的手法，生動再現(xiàn)重要場面的新聞。它與一般的新聞既有相同之處，也有不同之處：相同之處不同之處新聞(消息)真實準(zhǔn)確及時語言簡潔，事件概括新聞特寫具體生動，側(cè)重再現(xiàn)2、在這篇新聞特寫中，作為歷史的見證人，作者按照時間順序，依次特別描寫了英國撤離香港

5、那一天的哪四個典型場景呢？明確：場景一(2-4) 4：30 港督府 末代港督離府 場景二(5-7) 6：15 軍營東面廣場 英國舉行告別儀式 場景三(8-9) 0：00 香港會展中心 中英香港交接儀式 場景四(10) 0：40 中國南海 “不列顛尼亞”號離港四、合作探究，體會情感。（總結(jié)了四個特寫場景，我們再來看特寫的語言。）在有關(guān)香港回歸的大量報道中，這篇特寫能夠脫穎而出獲得中國新聞獎一等獎，除了它對事件進(jìn)行了真實、準(zhǔn)確、及時的報道外，還因為作者在字里行間傾注了大量情感，或欣喜、或自豪、或深情、或沉痛，使人看了心潮澎湃。你能有感情的讀出下面的語句嗎？1、別了，“不列顛尼亞”（你能讀出堅定、自

6、豪又略帶一絲嘲諷的語氣嗎？）2、在香港飄揚了一百五十多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣這是英國撤離香港的最后時刻。（你能讀出先沉痛后欣喜的語氣嗎？）3、在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著義勇軍進(jìn)行曲冉冉升起，中國從此恢復(fù)對香港行使主權(quán)。（你能讀出喜悅、莊嚴(yán)而又自豪的語氣嗎？）四人一組合作，每人一段，有感情朗讀課文。合作探究，品味含義本文作者說話很有水平，許多地方都有言外之意。你能回答下面幾個問題嗎？1、英國降旗時的號角為什么稱為“日落余音”？英國的告別儀式為什么稱為“日落儀式”？2、“停泊在港灣中的皇家游輪

7、不列顛尼亞號和臨近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成了這個“日落儀式”的背景?！睘槭裁词褂谩扒『谩币辉~？3、“大英帝國從海上來，又從海上去?！边@句話有什么含義？五、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新聞特寫，知道特寫就是生動再現(xiàn)重要場面的新聞。本文通過對交接儀式中四個重要場面的描述，生動再現(xiàn)了香港回歸祖國這一民族盛事，表達(dá)了中國人民的喜悅自豪之情。語言莊重含蓄，意味深長。六、布置作業(yè)了解了新聞特寫，請選取這節(jié)公開課上你印象深刻的幾個鏡頭，自擬標(biāo)題，寫一篇特寫。七、板書設(shè)計別了，“不列顛尼亞”新聞特寫：生動再現(xiàn)重要 四個場景 1、末代港督離府場面的新聞 2、英國舉行告別儀式3、中英香港交接儀式 4、“不列顛尼亞”號離港