《《10輝煌的文藝復(fù)興美術(shù)課件》初中美術(shù)浙人美2011課標版九年級上冊課件2446》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《10輝煌的文藝復(fù)興美術(shù)課件》初中美術(shù)浙人美2011課標版九年級上冊課件2446（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,探秘文藝復(fù)興三杰的繪畫藝術(shù),文藝復(fù)興三杰,達芬奇,米開朗基羅,拉斐爾,繪畫藝術(shù),?最后的晚餐?,?西斯廷天頂畫創(chuàng)世紀?,?椅中圣母?,?最后的晚餐?4.219.03 m,猜一猜：畫面在表述一件什么事？,1308,早期的?最后的晚餐?,1447,1480,早期的?最后的晚餐?,1464,請比較,觀察人物,觀察：畫面中有幾處表現(xiàn)光的地方？,觀察背景,飯?zhí)脤嵕靶Ч麍D,請感受,焦點透視,散點透視,常見的透視法,畫面運用了什么透視法？,焦點透視法,總結(jié)畫面,構(gòu)圖方式,焦點透視法,繪畫技法,傳遞的思想情感,包容、關(guān)心、

2、愛,光線的運用使畫面更真實色彩更融合,米開朗基羅?創(chuàng)世紀?,長,36.54m,寬,13.14m,面積近,480,平方米,西斯廷大教堂天頂壁畫,九大主題,?神分光暗?,?創(chuàng)造日月與動植物?創(chuàng)造大地和水?,?創(chuàng)造亞當?,?創(chuàng)造夏娃?,?原罪逐出樂園?,?挪亞祭獻?,?洪水?,?挪亞醉酒?,創(chuàng),世,紀,創(chuàng)新的繪畫技法,繪,畫,技,法,特殊的構(gòu)圖形式,思考一：,人物的肢體描繪有怎樣的特點,畫面的色彩有什么特征？,思考二：畫面細節(jié)的隱喻,?創(chuàng)造亞當?,總結(jié)畫面,寄情于畫面，注重表現(xiàn)人的真實內(nèi)心世界，傳遞人的本質(zhì)精神力量,構(gòu)圖方式,繪畫技法,傳遞的思想情感,借助真實的大理石柱為原形繪制畫框，按故事題材和內(nèi)

3、容將畫面分隔,先畫小稿，再等比例放大，然后在大畫上打孔拓粉勾線，在濕泥壁上進行上色,思考：,畫面給你怎樣的感受？,?椅 中 圣 母?,米開朗基羅畫面局部,拉斐爾畫面局部,米開朗基羅畫面局部,拉斐爾畫面局部,總結(jié)畫面,將美好的人性賦予神靈的身上，傳達出一種天使在人間的美好之情。,構(gòu)圖方式,繪畫技法,傳遞的思想情感,穩(wěn)固的三角構(gòu)圖,運用顏色振動法，使畫面色彩更豐富更融合,挑戰(zhàn)賽,挑戰(zhàn)題一：嘗試概括三杰各自的藝術(shù)特色,畫面古典秀美，善于表達美好的人性溫暖，色彩細膩柔和。,畫面氣勢磅礴，善于挖掘人體的力量之美，對于藝術(shù)的追求完美至極。,善于利用巧妙的構(gòu)圖和新穎的繪畫技法，畫面深沉含蓄，充滿智慧。,挑戰(zhàn)

4、題二：,嘗試總結(jié)文藝復(fù)興三杰的繪畫的共同特征,1、善于運用光線和透視手法來表現(xiàn)畫面,2、塑造的人物形象生動逼真,3、突出人的內(nèi)心世界和人文關(guān)心,挑戰(zhàn)題三,想一想,中世紀的藝術(shù)與文藝復(fù)興時期的藝術(shù)有怎樣的差異？形成這些差異的主要原因是什么？,作品,時期,造型,色彩,人物神態(tài),畫面效果,中世紀,概念化,僵硬,單調(diào),呆板,遠離生活、缺少生氣，給人敬畏感,文藝復(fù)興,真實,自然,豐富,艷麗,和諧,鮮活,生動,貼近生活，使人感覺親切,形成差異的主要原因,文藝復(fù)興：,以人為本，突破束縛，思想解放，科學(xué)開展,中世紀：,宗教文化占主導(dǎo)，神權(quán)統(tǒng)治，限制了科學(xué)文明的開展，也限制了人的思想,課外拓展,1、收集更多文藝復(fù)興時期的藝術(shù)作品，并從美術(shù)語言角度加以賞析；,2、將文藝復(fù)興同期我國的美術(shù)作品與歐洲文藝復(fù)興時期的美術(shù)作品進行比較，試分析其社會文化方面的原因。,