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1、小學四年級體育籃球：行進間運球教學設計項目構 思 設 計指導思想本次體育課堅持“健康第一”的指導思想，激發(fā)學生學習興趣，以培養(yǎng)學生自主參與活動為重點，通過籃球與游戲活動的學習，提高學生籃球的運球技術。學情分析四年級的學生對籃球運動有很高的興趣和表現(xiàn)欲望，但自我控制能力比較差，在體育課堂教學中安排了籃球的教學，對學生進行引導、啟發(fā)，促進心理健康和社會適應能力的提高。教材分析籃球運球作為學生最先接觸到的一塊單元教學內容，對學生今后對籃球的系統(tǒng)學習起到一個引導與促進作用。學習行進間的正確拍球方法，區(qū)分原地運球與行進間運球拍按球部位的不同點，培養(yǎng)抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球的能力。動作要領

2、抬頭，目視前方，上體稍前傾，以肘關節(jié)為軸，手指張開，用手按拍球的后側上方，球的落點在身體側前方，球反彈的高度在腰與胸之間，一般拍一次球跑兩步。重、難點上體前傾膝微屈，五指分開肘為軸； 用力按球側后方，大步奔跑要跟上；左右兩手快運球，抬頭觀察視野廣。創(chuàng)新思路運球繞圈和“8”字曲線運球的練習，運球撿沙包接力。提高學生身體的靈敏性和協(xié)調性。在課堂上通過老師生動的語言引導，老師和同學的示范的直觀認識，讓學生能更直接更明確動作技術要領，通過課堂情景的創(chuàng)設，用一個新鮮的學習環(huán)境調動學生的學習積極性。通過游戲的練習手段，調動學生的練習積極性。學習目標1、讓學生掌握移動中簡單運球的技術，學習運球的正確姿勢，培

3、養(yǎng)學生對籃球的興趣。2、發(fā)展學生動作的準確、靈敏和協(xié)調性，提高控制球能力和運球移動的速度。3、培養(yǎng)學生要勇于展示，團結合作的意識和精神。教學方法結合教學內容及學生特點，本課主要采用了模仿法、合作練習法，讓學生多觸球、多練習、多思考，發(fā)揮學生自主學習的能力，讓學生在練習中發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學生學習的熱情和求知欲望。小學體育與健康“行進間運球”教學設計籃球：行進間運球 ； 課次：第 三 課時執(zhí)教老師： 宋清云 班級： 四年級（3班）；人數(shù)：53 人學習目標1、讓學生掌握移動中簡單運球的技術，學習運球的正確姿勢，培養(yǎng)學生對籃球的興趣。2、發(fā)展學生動作的準確、靈敏和協(xié)調性，提高控制球能力和運球移動的速度。

4、3、培養(yǎng)學生要勇于展示，團結合作的意識和精神。場地器材籃球場1個小籃球53個標志桶4個音響一套小沙包56個教學內容籃球：行進間運球游戲：運球撿沙包接力重點、難點重點：控球的能力難點：運球的協(xié)調性教學流程集合整隊課前熱身復習原地運球行進間運球運球撿沙包接力抱球接力游戲放松舞蹈、總結部分時間學習內容組織與要求教師活動學生活動次數(shù)開始2分鐘集合整隊，課堂常規(guī)?？焖偌希耧枬M，注意力集中。講清本課的學習任務和要求，激發(fā)學生的學習熱情，調動學生的學習積極性。集中注意力，調整學習狀態(tài)。1準 備5分鐘課前熱身：一、做各關節(jié)活動。二、籃球熱身操。1、做各關節(jié)活動。2、在老師帶領下進行球操熱身。1、原地踏步

5、呈廣播體操隊形。2、按節(jié)拍地叫口令，與學生一起做。3、對個別進行評價。1、活動開各關節(jié)。2、做籃球操達到上課熱身的要求。1基 本復習原地運球。1、及時鼓勵學生。2、要求學生動作整齊。1、 更熟練原地運球。讓學生體會行進間運球，注意運球的正確姿勢。3部分時間學習內容組織與要求教師活動學生活動次數(shù)基 本30分鐘學習行進間運球行進間運球練習行進間運球站位比快游戲游戲：運球撿沙包接力。1、分組練習，小組要進行討論，提高控球能力。2、教師講解動作，并示范動作。3、按順序進行練習。4 、運球站位比快游戲要聽清楚老師的要求來進行。 1、在小組長帶領下，直線快速往返撿沙包運球接力。2、遵守游戲規(guī)則，積極參與游

6、戲競賽活動。 1、全場觀察。2、對個別學生進行輔導，及時反饋，糾正錯誤動作。3、語言鼓勵。4、個別展示。1、講解游戲的方法和規(guī)則。2、組織好學生進行游戲競賽活動3、對各小組進行評價。運球動作協(xié)調，做到抬頭運球。在游戲中體驗成功的樂趣，提高自信心3結 束3分鐘1、放松手語“讓世界充滿愛”2、總結。1、聽音樂練習，享受優(yōu)美的旋律。2、收拾器材。1、聽音樂跟老師一起做。2、語言引導。3、總結本課。感受美，表現(xiàn)美，培養(yǎng)團隊精神。1預計運動負荷平均心率：130-142次/分練習密度：48-56 運動負荷表征1.臉紅( 29 )2.出汗( 38 )3.氣喘( 32 )4肌肉疼痛( 31 )教師課后反思本節(jié)課運用了直觀教學法和實踐教學法，圍繞“行進間運球”這一內容貫穿于整節(jié)課。本課采用了二個游戲的教學，滿足了四年級學生的心理特點和生理特點，既提高了學生的活動量，也培養(yǎng)了學生對籃球的興趣，讓學生在課堂上充分掌握了“行進間運球”這一運動技能。課堂氣氛較活躍，初步實現(xiàn)了教學目標達到了新課程標準的要求。本節(jié)課在音樂的使用和搭配方面也比較合理，但教師對學生的關注度還不夠，希以后改正好。行進間運球要領：1、目視前方，上體前傾，以肘為軸。2、用力按拍球的后上方，球的落點在同側腳的側前方。3、跑動步伐與球彈起節(jié)奏一樣，身體協(xié)調。