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1、寄宿學校晚自習管理制度 寄宿學校晚自習管理制度 　　晚自習管理是寄宿學校教學管理的一個重要方面。晚自習管理質量直接關系到學生晚自習的效率，關系到學生的學習質量，為了加強晚自習的管理，現(xiàn)提出以下幾點意見。 　　 （一）、自習管理目標 　　 （1）、學生在規(guī)定的學習場所自習，無學生在室外活動。 　　 （2）、學生有安靜的學習環(huán)境。 　　 （3）、學生有足夠的時間完成當天作業(yè)，有一定時間溫習當天課程和預習第二天課程。 　　 （4）、學生存在學習疑難問題時有條件得到教師的解答。 　　 （二）、自習管理方式 　　 （1）、晚自習管理實行看班制，值班教師要加強管理，確保

2、學習環(huán)境的安靜。 　　 （2）、管理應首先保證晚自習管理目標中四項基本目標的實現(xiàn)。 　　 （3）、學科備課組提出利用晚自習時間進行年級統(tǒng)一測驗時，在不違反基本管理目標第3項的前提下，安排具體時間并上報年級管理委員會批準。 　　 （4）、除批準的測驗外，其它任何學科活動不得在晚自習期間進行。 　　 （5）、輔導教師打算安排學生在教室以外的場所(多媒體教室、閱覽室、實驗室等)進行晚自習或輔導時，應提前向年級管理委員會遞交方案，寫明目的、方式、考勤辦法等。年級管理委員會將審定其可行性，得到年級管理委員會的同意后，才能實施提出的方案。 年級晚自習管理規(guī)定 　　晚自習管理是寄宿學校教

3、學管理的一個重要方面。晚自習管理質量直接關系到學生晚自習的效率，關系到學生的學習質量，為了加強晚自習的管理，現(xiàn)提出以下幾點意見。 　　 （一）、自習管理目標 　　 （1）、學生在規(guī)定的學習場所自習，無學生在室外活動。 　　 （2）、學生有安靜的學習環(huán)境。 　　 （3）、學生有足夠的時間完成當天作業(yè)，有一定時間溫習當天課程和預習第二天課程。 　　 （4）、學生存在學習疑難問題時有條件得到教師的解答。 　　 （二）、自習管理方式 　　 （1）、晚自習管理實行看班制，值班教師要加強管理，確保學習環(huán)境的安靜。 　　 （2）、管理應首先保證晚自習管理目標中四項基本目標的實現(xiàn)。 　　 （3）、學科備課組提出利用晚自習時間進行年級統(tǒng)一測驗時，在不違反基本管理目標第3項的前提下，安排具體時間并上報年級管理委員會批準。 　　 （4）、除批準的測驗外，其它任何學科活動不得在晚自習期間進行。 　　 （5）、輔導教師打算安排學生在教室以外的場所(多媒體教室、閱覽室、實驗室等)進行晚自習或輔導時，應提前向年級管理委員會遞交方案，寫明目的、方式、考勤辦法等。年級管理委員會將審定其可行性，得到年級管理委員會的同意后，才能實施提出的方案。 4 / 4