《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第七單元萬以內(nèi)的加法和減法(一)第四課時《加、減法估算》教案x》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第七單元萬以內(nèi)的加法和減法(一)第四課時《加、減法估算》教案x(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四課時 加、減法估算教學(xué)內(nèi)容:加、減法估算(教材第98頁例5,練習(xí)二十第57題教學(xué)目標:1、使學(xué)生能夠綜合具體情景,進行加、減法估算,培養(yǎng)估算意識。2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識,體現(xiàn)解決問題策略的多樣性。教學(xué)重點:1、在具體的情站境中,掌握加減法估算的一般方法。2、體驗估算的多樣性,能根據(jù)具體情況選擇適當?shù)墓浪悴呗浴=虒W(xué)難點:體驗估算的多樣性,能根據(jù)具體情況選擇適當?shù)墓浪悴呗?。教學(xué)準備:教材第98頁主題圖。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)近似數(shù)1實驗小學(xué)今年有學(xué)生1601人,約是()人,2小明家到學(xué)校有492米,約是()米,3一臺彩色電視機售價是1095元,約是()元,4學(xué)校圖書
2、館又買來新書702本,約是()本。 講一講自己是怎樣想的?【設(shè)計意圖】:通過對于近似數(shù)的復(fù)習(xí)引出加減估算的自主探究活動,讓學(xué)生在嘗試、交流、討論中掌握估算的一般方法,體驗估算策略的多樣性。二、新知研討1引入。師:同學(xué)們,上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么?你能說一說嗎?大家都學(xué)會了幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法,下面還是收集礦泉水瓶的情況列表,“明明”又給我們提出了新的問題,愿意試試嗎?2出示問題。展示例5如下的數(shù)據(jù)表,出示“明明”的問題:“第三、四周大約一共收集了多少個?”收集礦泉水瓶情況 第一周240個 第二周380個 第三周192個 第四周219個3討論算法。先讓學(xué)生明白:要解決明明提出的問題,
3、不需準確計算,只進行估算就 可以了。然后教師出示課題加減法的估算。 4探究估算方法。先讓學(xué)生各自獨立嘗試著估計,在同組內(nèi)交流,說一說自己是如何 想的。然后全班交流。只要想的合理,教師及時給予肯定。如: 192+219=200+200=400,192+219=190+220=4105出示問題二。問:再收集多少個,又可以再送一次?讓學(xué)生結(jié)合剛才自己估算得出的結(jié)果,回答還需多少個。其中可引導(dǎo)學(xué)生用估算的方法算出,也可以用精確計算的方法算出結(jié)果。6延伸拓展。師:你還可以提出什么問題?能估算出結(jié)果嗎?三、形成應(yīng)用1完成教材第98頁“做一做”。獨立估算,指名說一說各自的估算過程,結(jié)果是多少。2完成教材第100頁練習(xí)二十第5題。先讓學(xué)生說說題意,明白題意后獨立完成。用連線的方式把魚分裝在兩個筐里。3集體研討完成練習(xí)二十第6、7題。四、課題總結(jié)。今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?