《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版) 省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版) 省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì)（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,Click to edit Master title style,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),主講人： 崔敏,陜西省教育廳,化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),解讀,1,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),一、修訂的依據(jù)和原則,1.,從未來(lái)社會(huì)對(duì)公民科學(xué)素養(yǎng)的要求和義務(wù)教育化學(xué)課程發(fā)展的國(guó)際趨勢(shì)出發(fā)，進(jìn)一步審視學(xué)生發(fā)展所需的化學(xué)核心知識(shí)、過(guò)程方法和創(chuàng)新能力，立足科學(xué)素養(yǎng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂

2、。,2.,保持,義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿,),，,(,以下簡(jiǎn)稱,標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）,),原有結(jié)構(gòu)和基本框架不變,。,2,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),3.,堅(jiān)持突出義務(wù)教育化學(xué)課程的基礎(chǔ)性和啟蒙性，倡導(dǎo)科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式，密切結(jié)合化學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)系，讓學(xué)生充分感受和領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)科的價(jià)值。,4.,高度重視地區(qū)差異，認(rèn)真對(duì)待各地提出的修改意見(jiàn)和建議。,5.,針對(duì)實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，提煉指導(dǎo)性意見(jiàn)或問(wèn)題解決策略，增強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)用性和指導(dǎo)性。,3,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),6.,在對(duì)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行國(guó)際比較研究的

3、基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況進(jìn)行完善與修訂。,7.,嚴(yán)格控制課程內(nèi)容的容量和難度。,8.,增加教學(xué)案例和評(píng)價(jià)案例，關(guān)注可操作性，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育階段化學(xué)課程的指導(dǎo)性。,4,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),二、修訂的內(nèi)容,（一）對(duì)第一部分,“,前言,”,的修訂,1.,對(duì),“,前言,”,部分的修訂,標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,中明確指出：,“,化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，其特征是研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì),”,。,標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）,的描述則是：,“,化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分，它側(cè)重于研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系,以及物

4、質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律和調(diào)控手段,”,。,5,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,中表述,“,化學(xué)不僅與公民的日常生活密切相關(guān)，也是材料科學(xué)、生命科學(xué)、信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ),”,，將,標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）,中的,“,能源危機(jī)、環(huán)境危機(jī)和糧食危機(jī),”,改成,“,能源危機(jī)、環(huán)境污染、資源匱乏和糧食供應(yīng)不足,”,等。,化學(xué),6,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),在表述中新增加了,“,義務(wù)教育階段的化學(xué)教育，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的變化規(guī)律，形成化學(xué)的基本觀念，,理解科

5、學(xué)的本質(zhì)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),”,。,7,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),2.,對(duì)“課程性質(zhì)”部分的修訂,第一，義務(wù)教育階段的化學(xué)課程應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性，為學(xué)生的發(fā)展奠定必要的基礎(chǔ)；,第二，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)以實(shí)驗(yàn)為主的科學(xué)探究活動(dòng)，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力；,第三，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)化學(xué)與環(huán)境、資源、人類健康等方面的聯(lián)系，在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。,8,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),“,課程性質(zhì),”,內(nèi)容中還增加了,“,加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力,”,。,修訂后的,“,課程性質(zhì),”,突出化學(xué)課程三方面的功能

6、，即課程的啟蒙性和基礎(chǔ)性，化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的影響，化學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展作用。,9,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),3.,對(duì),“,課程的基本理念,”,部分的修訂,在,“,1,”,中將,“,讓每一個(gè)學(xué)生以輕松愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩、與人類息息相關(guān)的化學(xué),”,改成,“,使每一個(gè)學(xué)生以愉快的心情去學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣的化學(xué),”,，增加了,“,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，樹立為中華民族偉大復(fù)興和社會(huì)進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的志向,”,。,10,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),在,“,3,”,中將,“,讓他們?cè)谑煜さ纳?/p>

7、情景中感受化學(xué)的重要性,”,改成,“,讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫昂蜕鐣?huì)實(shí)踐中感受化學(xué)的重要性,”,；,在,“,4,”,中增加了,“,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,”,；,在,“,5,”,中增加了,“,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境相互關(guān)系的學(xué)習(xí)情景,”,等。,11,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),12,義務(wù)教育化學(xué)課程基本理念概況起來(lái)主要包括五個(gè)方面，即“面向全體學(xué)生” 、“使學(xué)生全面發(fā)展”、“突出學(xué)生的差異性”、“提高科學(xué)素養(yǎng)”、“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”。,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),4.,對(duì),“,設(shè)計(jì)思路,”,

8、部分的修訂,如表述,“,5,”,中增加了,“,生動(dòng)地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,”,。,（,1,）,“,認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平,”,的行為動(dòng)詞增加了,“,懂得,”,和,“,簡(jiǎn)單計(jì)算,”,；,（,2,）將實(shí)驗(yàn)稿中,“,技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平,”,的行為動(dòng)詞化繁為簡(jiǎn)，以,“,模仿操作、初步學(xué)習(xí),”,、,“,獨(dú)立操作、初步學(xué)會(huì),”,兩個(gè)層次呈現(xiàn)；,（,3,）,“,體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平,”,的行為動(dòng)詞分別增加了,“,經(jīng)歷,”,、,“,認(rèn)同,”,和,“,內(nèi)化,”,。,13,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),（二）對(duì)第二部分課程目標(biāo)的修訂,（,1,）在課程總目

9、標(biāo)中增加了,“,培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，能更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活,”,。,（,2,）在,“,過(guò)程與方法,”,目標(biāo)中,，,將,“,能提出問(wèn)題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng),”,改成,“,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的體驗(yàn),”,。,（,3,）在,“,情感態(tài)度價(jià)值觀,”,目標(biāo)中，增加了,“,增強(qiáng)安全意識(shí),”,、,“,可持續(xù)發(fā)展觀念,”,、,“,敢于質(zhì)疑,”,等重要觀點(diǎn)。,14,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),（三）對(duì),“,第三部分課程內(nèi)容,”,的修訂,1.,強(qiáng)化了 “科學(xué)探究” 的功能,（,1,）“科學(xué)探究”主題的內(nèi)容和目標(biāo)

10、要求更為具體和明確。,要素,標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）,標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),2.,能順利的完成實(shí)驗(yàn)操作,2.,能獨(dú)立地或與他人合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,15,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),要素,標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）,標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,收集證據(jù),1.,具有較強(qiáng)的實(shí)證意識(shí),4.,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查、資料查閱等方式收集解決問(wèn)題所需要的證據(jù)。,1.,認(rèn)識(shí)收集證據(jù)的重要性,4.,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查、資料查閱等方式收集證據(jù)。,解釋與結(jié)論,4.,初步學(xué)會(huì)通過(guò)比較、分類、歸納、概括等方法認(rèn)識(shí)知識(shí)之間的聯(lián)系。,3.,初步學(xué)會(huì)通過(guò)比較、分類、歸納、概括等方法逐步建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

11、,刪除了原,2.,能依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。,16,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),“,（三）學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能,”,中增加了,“,化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)高度關(guān)注安全問(wèn)題，避免環(huán)境污染,”,。強(qiáng)化,“,實(shí)驗(yàn)安全,”,和實(shí)驗(yàn)中的,“,環(huán)境保護(hù),”,意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)技能方面增加了,“,4.,初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑、,pH,試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性,”,這一基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。,17,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),新增,“,（四）完成基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn),”,規(guī)定應(yīng)安排和組織學(xué)生至少完成,8,項(xiàng)實(shí)驗(yàn),:,1.,粗鹽中難溶性雜質(zhì)

12、的去除。,2.,氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)。,3.,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)。,4.,金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。,5.,燃燒的條件。,6.,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制。,7.,溶液酸堿性的檢驗(yàn)。,8.,酸、堿的化學(xué)性質(zhì)。,18,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),（,2,）增強(qiáng)科學(xué)探究學(xué)習(xí)實(shí)例內(nèi)容的準(zhǔn)確性和指導(dǎo)性。,刪去原,“,例,3,空氣中二氧化碳的含量會(huì)改變嗎？,”,對(duì),“,例,1,微粒的運(yùn)動(dòng),-,燒杯中的溶液為什么會(huì)變紅,”,、,“,例,2,反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否發(fā)生變化,”,和,“,例,3,（原例,4,）怎樣防止自行車棚銹蝕,”,進(jìn)行

13、了修改和整合。,19,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),（,3,）刪去部分,“,活動(dòng)與探究建議,”,的內(nèi)容，降低對(duì)一些實(shí)驗(yàn)的要求。,刪去了一些操作難度較大的實(shí)驗(yàn)。包括主題二（二）中的,“,觀察在水中加入少量鹽后凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)的變化,”,、,“,用簡(jiǎn)單的方法將衣料上沾有的油污等洗去,”,；主題三（一）中的,“,分離氯化鈉固體與鐵粉組成的混合物,”,；主題四（二）中的,“,用實(shí)驗(yàn)證明：鐵粉和硫粉混合加熱生成了新的物質(zhì),”,、,“,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：氯化銅溶液用石墨電極通電分解；在加熱條件下氫氣與氧化銅反應(yīng),”,。,20,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)

14、研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),降低了一些,“,活動(dòng)與探究建議,”,實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的要求。,主題,(,單元,),標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）,標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,二（一）,協(xié)作設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)：探究空氣中二氧化碳相對(duì)含量的變化。,實(shí)驗(yàn)探究：呼出的氣體中二氧化碳相對(duì)含量與空氣中二氧化碳相對(duì)含量的差異。,二（四）,使用,pH,試紙,測(cè)定,唾液、食醋、果汁、肥皂水、雨水和土壤溶液等的酸堿性,。,使用,pH,試紙,檢驗(yàn),唾液、食醋、果汁、肥皂水、雨水和土壤溶液等的酸堿性,。,二（四）,當(dāng)?shù)剞r(nóng)村,常用化肥,的鑒別,。,常用,銨態(tài)氮肥,的檢驗(yàn),。,21,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué)

15、,主題（單元）,標(biāo)準(zhǔn),(,實(shí)驗(yàn)稿,),標(biāo)準(zhǔn),(2011,版,),四（一）,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)推斷孔雀石（或堿式碳酸銅）,分解的產(chǎn)物,。,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明加熱堿式碳酸銅,有新物質(zhì)生成,。,四（一）,觀察硫酸銅溶液（或二氧化錳）對(duì)過(guò)氧化氫,分解反應(yīng)快慢,的影響,。,觀察二氧化錳、硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫,分解反應(yīng),的影響,。,降低了一些,“,活動(dòng)與探究建議,”,實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的要求,22,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),（,4,）增加少量的,“,活動(dòng)與探究建議,”,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的針對(duì)性。,主題四（二）中增加：,實(shí)驗(yàn)：鎂條燃燒、高錳酸鉀加熱分解；,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：氫氧化鈉與鹽酸能發(fā)生化學(xué)

16、反應(yīng)。,23,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),2.,進(jìn)一步明確基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)要求,進(jìn)一步明確要求的課程內(nèi)容,主題,標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）,標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,二（一）,2.,知道氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途,2.,能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途,二（二）,3.,認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見(jiàn)的溶劑,3.,認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的,4.,知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見(jiàn)的溶劑,二（二）,6.,初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,7.,認(rèn)識(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義，能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,二（

17、四）,1.,知道常見(jiàn)酸堿的主要性質(zhì)和用途，認(rèn)識(shí)酸堿的腐蝕性,1.,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)酸堿的主要性質(zhì)和用途，知道酸堿的腐蝕性,24,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),主題,標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）,標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,三（一）,2.,能從組成上識(shí)別氧化物,3.,能從元素組成上認(rèn)識(shí)氧化物,5.,知道無(wú)機(jī)化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽,三（三）,2.,記住一些常見(jiàn)元素的名稱和符號(hào),2.,記住并能正確書寫一些常見(jiàn)元素的名稱和符號(hào),四（一）,2.,知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量變化，認(rèn)識(shí)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性,2.,知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量變化，認(rèn)識(shí)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)實(shí)

18、現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的重要性,四（三）,2.,能正確書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,2.,能正確書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式,3.,能根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,25,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),3.,降低了一些課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)要求,降低學(xué)習(xí)水平的內(nèi)容,主題,標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）,標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,二（一）,2.,認(rèn)識(shí),氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),2.,知道,氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),二（二）,7.,了解,結(jié)晶現(xiàn)象,7.,能舉例說(shuō)明,結(jié)晶現(xiàn)象,二（三）,3.,了解,從鐵礦石中將鐵還原出來(lái)的方法,3.,知道,可用鐵礦石煉鐵,二（四）,3.,會(huì)用,酸堿指

19、示劑（酚酞、石蕊）和,pH,試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性,3.,了解,用酸堿指示劑（酚酞、石蕊）和,pH,試紙檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法,26,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),降低學(xué)習(xí)水平的內(nèi)容,主題,(,單元,),標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿,),標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版,四（一）,1.,理解,反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,1.,初步了解,化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),四（一）,3.,認(rèn)識(shí),催化劑的重要作用,3.,知道,催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)的重要作用,四（二）,3.,了解,人們?nèi)绾卫没瘜W(xué)反應(yīng)改善和提高自身的生,活,質(zhì)量,3.,知道,利用化學(xué)變化可以獲得新物質(zhì)，以適應(yīng)生活和生產(chǎn)的需要,27,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,

20、2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),主題,標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）,標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,五（一）,3.,理解水對(duì)生命活動(dòng)的重大意義，認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源，,形成,保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí),3.,知道水對(duì)生命活動(dòng)的重大意義，認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源，,樹立,保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí),五（三）,2.,了解,對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義的有機(jī)物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)、維生素等）,2.,知道,一些對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義的有機(jī)物（如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素,等）,降低學(xué)習(xí)水平的內(nèi)容,28,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),4.,更新了主

21、題（單元）的,“,學(xué)習(xí)情景素材,”,新增加的學(xué)習(xí)情景素材,更新的視角,情景素材實(shí)例,從化學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系的視角,增加了自來(lái)水的生產(chǎn)工藝”，“宇航、潛水的呼吸供氧”，“氮?dú)獾挠猛尽?，“現(xiàn)代汽車、潛艇、宇宙飛船所用的合金材料的發(fā)展”，“氫能源汽車”，“煤礦瓦斯爆炸的預(yù)防”，“面粉廠的防爆措施”，“我國(guó)能源消耗和化石燃料分布”，“新型陶瓷”，“二氧化硫排放與酸雨,。,29,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),更新的視角,情景素材實(shí)例,從化學(xué)在日常生活中應(yīng)用視角,增加了 “不銹鋼餐具”，“食品中的乳化劑”，“嬰兒奶粉中的蛋白質(zhì)含量”，“硬水對(duì)日常生活的影響”，“

22、桂花十里飄香”，“葡萄糖在體內(nèi)氧化釋放能量”，“干電池和充電,電池”，“,用食醋清洗水瓶中的水垢”。,從元素化學(xué)知識(shí)的視角,增加了 “常見(jiàn)銨態(tài)氮肥的性質(zhì)特點(diǎn)及使用注意事項(xiàng)”，“海水的主要成分”，“鐵的幾種氧化物”，“人體需要的金屬元素和非金屬元素”。,從化學(xué)實(shí)驗(yàn)的視角,增加了 “銅片在空氣中灼燒后固體質(zhì)量的變化”，“電解水實(shí)驗(yàn)及其微觀解釋”,新增加的學(xué)習(xí)情景素材,30,陜西省教育廳,（四）對(duì)“第四部分實(shí)施建議”的修訂,1.,教學(xué)建議,標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）,標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,（一）從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo),（二）努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情景,（三）注重科學(xué)方法教育，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,（四）

23、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮多種媒體的教學(xué)功能,（五）注意貼近學(xué)生的生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,（六）重視學(xué)科間的聯(lián)系，增加跨學(xué)科內(nèi)容,（七）積極進(jìn)行教學(xué)研究，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)改革,（一）科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，全面發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),1.,全面體現(xiàn)三維目標(biāo),2.,整體規(guī)劃教學(xué)目標(biāo),3.,科學(xué)設(shè)計(jì)單元或課時(shí)教學(xué)目標(biāo),）,（二）精心設(shè)計(jì)科學(xué)探究活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),1.,精心設(shè)計(jì)和組織探究活動(dòng),2.,加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),（三）注意貼近學(xué)生的生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,1.,主要貼近學(xué)生的生活實(shí)際,2.,重視學(xué)科之間的聯(lián)系,（四）優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)的有效性,1.,努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)情景,2.,靈,活,運(yùn)用多樣化的教學(xué)方

24、式和手段,3.,有效開展復(fù)習(xí)和習(xí)題教學(xué),4.,不斷提高教學(xué)反思能力,31,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),“,（一）,2.,整體規(guī)劃教學(xué)目標(biāo),”,例如，,“,酸,”,的概念的學(xué)習(xí)，就可以整體設(shè)計(jì)為四個(gè)階段：在,“,二氧化碳的性質(zhì),”,學(xué)習(xí)中，要求,“,知道碳酸能使紫色石蕊試液變紅,”,。在,“,金屬與酸的反應(yīng),”,學(xué)習(xí)中，要求,“,了解鐵、鋁與稀硫酸的反應(yīng),”,；在,“,常見(jiàn)酸的性質(zhì)和用途,”,學(xué)習(xí)中，要求,“,初步認(rèn)識(shí)酸的性質(zhì),”,；在,“,溶液酸堿性,“,學(xué)習(xí)中，要求,“,了解用,pH,試紙檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法,“,，從而達(dá)到耐酸的概念的初步認(rèn)識(shí)。,

25、32,陜西省教育廳,案例,5,“,用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì),”,的教學(xué)反思,在教學(xué)中，有些問(wèn)題要引導(dǎo)學(xué)生提，有些話要留給學(xué)生講，有些事要讓學(xué)生做。,在,“,用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì),”,的教學(xué)中，需要通過(guò)氨水的揮發(fā)性實(shí)驗(yàn)說(shuō)明構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的。在一個(gè)班級(jí)，我直接按教材的設(shè)計(jì)進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)生注意觀察和描述現(xiàn)象。教師和學(xué)生專注于實(shí)驗(yàn)的操作、觀察，課堂氣氛比較沉悶。在另一個(gè)班級(jí)，在補(bǔ)充必要的知識(shí)后，我要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。一位同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案是：用蘸有酚酞試液的濾紙條放在敞口的氨水瓶上方，觀察濾紙條是否變紅。同學(xué)們通過(guò)討論，贊同按這一方案自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)變紅的濾紙條在放置一段時(shí)間

26、后顏色逐漸消褪。對(duì)這一新發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了變流、討論，并嘗試做出解釋。學(xué)生在這節(jié)課上表現(xiàn)出很高的積極性和探究興趣，不僅順利完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，還有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，享受了探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。,33,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),2.,評(píng)價(jià)建議,標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）,標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,（一）重視學(xué)生自我評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的促進(jìn)作用,（一）評(píng)價(jià)目標(biāo)的確定,（二）通過(guò)活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生的探究能力和情感態(tài)度與價(jià)值觀,（二）評(píng)價(jià)方式的選擇,1.,紙筆測(cè)驗(yàn),2.,活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià),3.,建立學(xué)習(xí)檔案,（三）紙筆測(cè)驗(yàn)中注重考核學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,（三）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定,

27、（四）評(píng)價(jià)結(jié)果可以采用定性報(bào)告與等級(jí)記分相結(jié)合的方式,（四）評(píng)價(jià)工作的實(shí)施,（五）評(píng)價(jià)結(jié)果的解釋與反饋,34,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),35,增加教學(xué)案例和評(píng)價(jià)案例，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育階段化學(xué)課程的指導(dǎo)性。,案例,10,化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),評(píng)分,1,.,能否,根據(jù)給出的問(wèn)題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。,2,能否對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的可行性進(jìn)行初步的論證。,3,是否積極參與實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，并善于與他人合作。,4,是否規(guī)范地稱取藥品，是否保持實(shí)驗(yàn)臺(tái)的整潔。,5,是否注意節(jié)約化學(xué)藥品。,6,是否客觀、準(zhǔn)確地觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。,7,對(duì)所獲得的數(shù)據(jù)能否運(yùn)用表格、線

28、圖等形式進(jìn)行處理。,8,能否規(guī)范地書寫化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。,9,能否主動(dòng)、流暢地交流自己的實(shí)驗(yàn)成果。,10,是否體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的樂(lè)趣。,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),3.,教材編寫建議,增加了,“,(,一,),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選取核心知識(shí)，重視化學(xué)基本觀念的形成,”,；增加了,“,（六）采用生活多樣的教材呈現(xiàn)方式，發(fā)揮教材的多種教育功能,”,等。,36,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),4.,課程資源的利用和開發(fā)建議,標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,提出了,8,個(gè)方面的實(shí)用且針對(duì)性強(qiáng)的“課程資源的利用和開發(fā)建議”。,增加了有關(guān)課

29、程資源開發(fā)與利用的一個(gè)完整的實(shí)例“山中之寶,-,石灰石”。,37,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),三、教學(xué)中存在的問(wèn)題及教學(xué)的建議,1.,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,標(biāo)準(zhǔn),(2011,版,),， 堅(jiān)持以,課標(biāo),指導(dǎo)教學(xué)。,2.,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn),“,三維,”,目標(biāo)，堅(jiān)持以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為本。,3.,充分發(fā)揮以實(shí)驗(yàn)為主的探究活動(dòng)的教學(xué)價(jià)值。,5.,重視課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。,4.,嚴(yán)格按照,課標(biāo),(2011),版,的課程內(nèi)容要求進(jìn)行教學(xué)。,38,6.,做好學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（,2011,版）,省級(jí)研訓(xùn)報(bào)告會(huì),陜西省教育廳,化學(xué),謝謝各位！,敬請(qǐng)批評(píng)指正,39,