《11.3“三顆紐扣”的房子課件(北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《11.3“三顆紐扣”的房子課件(北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件)（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,“三顆紐扣的房子,北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第十一單元,第一頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn) 四十八分。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.掌握本課的生字。2.能理清故事開展的順序和故事情節(jié)。3.通過讀課文，找到文章的中心句，并能領(lǐng)悟概括課文中心意思的句子，培養(yǎng)見困助人的愛心。4.以演帶讀，嘗試改編課本劇，揣摩人物性格，演繹劇情。,第二頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn) 四十八分。,作者簡(jiǎn)介,姜尼羅大里Gianni Rodari，19201980，意大利兒童文學(xué)作家，生業(yè)小鎮(zhèn)奧梅尼亞一個(gè)面包師家庭，母親當(dāng)過女工和女仆，畢業(yè)于師范學(xué)校。他教過小學(xué)，第

2、二次世界大戰(zhàn)期間參加反法西斯斗爭(zhēng)，1944年參加意大利共產(chǎn)黨，戰(zhàn)后他長(zhǎng)期擔(dān)任記者和兒童副刊的編輯，辦過兒童雜志，他了解兒童，有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。40年代開始寫童謠和童話故事，一生為兒童寫出大量作品，成為世界兒童文學(xué)泰斗。,主要作品有長(zhǎng)篇童話?洋蔥頭歷險(xiǎn)記?1951，?假話國(guó)歷險(xiǎn)記?1958，童話集?21加1個(gè)童話?，?藍(lán)箭?，?里的故事?，?有3個(gè)結(jié)尾的童話?等。兒童小說(shuō)?3個(gè)小流浪兒?；兒童詩(shī)?童謠兒集歌?1950，?天上和地上的童謠?1970等。1980年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。羅大里主張孩子們應(yīng)當(dāng)笑著學(xué)習(xí)，在笑聲中明白事理。,第三頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn) 四十八分。,創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。,1.從前有

3、個(gè)木匠，大家都叫他“三顆紐扣?！叭w紐扣住在一個(gè)窮得不能再窮得小村子里，農(nóng)民們根本沒錢叫他做新家具。這樣，“三顆紐扣木匠只好離開這個(gè)地方了。他給自己做了一間很小的房子，小木房只能容下他一個(gè)人。,第四頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn) 四十八分。,同學(xué)們，你看這是什么？你能給大家描述一個(gè)這座房子的樣子嗎？想不想知道關(guān)于這個(gè)房子的故事呢？,第五頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn) 四十八分。,2.意大利的羅大里就給我們帶來(lái)了“三顆紐扣的房子，讓我們一起來(lái)看看吧！,三顆紐扣的房子,第六頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn) 四十八分。,初讀童話，整體感知。,1.,初讀課文，整體感知：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，試著讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不通的句子就

4、多讀幾遍。,2.,檢查生字認(rèn)讀情況。生字新詞都會(huì)認(rèn)讀了嗎？誰(shuí)想大聲讀一讀？,第七頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn) 四十八分。,生字學(xué)習(xí),錘,chu,刨,bo,鋸,j,檻,kn,嘭,png,囔,nng,寡,gu,喇,l,叭,b,咪,m,紐,ni,租,z,擱,g,膝,x,拒,j,仆,p,袍,po,娶,q,挪,nu,第八頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn) 四十八分。,3.請(qǐng)你用自己喜歡的方法再讀一讀課文，邊讀邊想：這篇童話講述了一個(gè)怎樣的故事？“三顆紐扣的房子有什么特點(diǎn)？,4.自由讀課文，然后在小組內(nèi)交流自己的答案。,第九頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn) 四十八分。,以讀感悟，理解寓意。,1.默讀課文，看看作者是按照什么順序來(lái)寫這

5、個(gè)童話的？它有哪些故事情節(jié)呢？請(qǐng)你自己讀讀課文，然后在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō),2.全班交流這篇童話的開展順序和故事情節(jié)。學(xué)會(huì)正確地表達(dá)，語(yǔ)言通順，連貫。,3.把握文章的中心意思：讀了這篇課文，你認(rèn)為哪一句話最發(fā)人深省，給人啟迪？請(qǐng)你再讀讀課文，找一找。,第十頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn) 四十八分。,4.,體會(huì)童話的真正寓意：,人的心只有拳頭那么大，可一個(gè)好人的心容得下全世界的人。,讀了這句話，你能聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你的理解嗎？你有什么感受？你想說(shuō)些什么？請(qǐng)你在小組內(nèi)交流交流，指名全班交流。,第十一頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn) 四十八分。,小結(jié)課文，強(qiáng)化主旨：,這篇童話告訴人們一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人的愛心雖然很小，卻能溫

6、暖眾生。,第十二頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn) 四十八分。,以演內(nèi)化，擴(kuò)展升華。,1.你們喜歡這個(gè)童話故事嗎？老師為你們準(zhǔn)備了童話中人物的頭飾，讓我們來(lái)演一演這個(gè)童話，好嗎？2.小組合作將這個(gè)童話故事改變成課本劇，體會(huì)人物的性格，演繹劇情。3.學(xué)生表演課本劇。4.評(píng)議。看到同學(xué)們的表演，你有什么啟發(fā)？一個(gè)人的愛心雖然很小，卻能溫暖眾生；應(yīng)該幫助那些需要幫助的人們；做一個(gè)好人，愛這個(gè)世界,第十三頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn) 四十八分。,總結(jié)課文，啟發(fā)想象。,1、這節(jié)課，我們從“三顆紐扣的房子感受到“三顆紐扣那顆善良美麗的心靈，也知道了一個(gè)人的愛心雖然很小，卻能溫暖眾生。故事的結(jié)尾是國(guó)王坐在小木屋，巡視全國(guó)，去幫助有困難的人們。你認(rèn)為國(guó)王是一個(gè)怎樣的人？他后來(lái)發(fā)生了什么故事？你能想象一下國(guó)王做了什么嗎？,請(qǐng)同學(xué)們拓展想象，嘗試答復(fù)。,第十四頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn) 四十八分。,布置作業(yè),1.把這個(gè)童話故事講給你的家人聽，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。2.摘抄本科的優(yōu)美詞句。3.編寫“國(guó)王與小木屋的童話故事。,第十五頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn) 四十八分。,