《八年級(jí)物理《密度的測(cè)量》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理《密度的測(cè)量》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、興仁縣第六中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 單 元 第六章 課題 第三節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度 適合年級(jí) 八年級(jí) 主備教師 王正龍 參與教師 王官錄宋朝興 羅金華王廷果 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念；進(jìn)一步熟悉天平構(gòu)造及其使用； 2、學(xué)會(huì)用量筒測(cè)量液體、不規(guī)則形狀物體體積的方法. 過(guò)程與方法 1、通過(guò)探究活動(dòng)學(xué)會(huì)測(cè)量液體和固體的密度. 2、對(duì)利用物理公式間接測(cè)定物理量這種科學(xué)方法有感性認(rèn)識(shí). 3、通過(guò)探究過(guò)程的體驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)測(cè)量性探究方法，從實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材的選取 和使用、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的采集與處理到得出結(jié)果，分析實(shí)驗(yàn)誤差有初步認(rèn)識(shí)和 感受. 情感態(tài)

2、度與價(jià)值觀 1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄、處理的體驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度. 2、通過(guò)探究活動(dòng)中的交流與合作體驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，培養(yǎng)主動(dòng) 與他人合作的精神.敢于提出與別人不問(wèn)的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀念. 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用天平和量筒測(cè)固體和液體密度的原理和方法。 使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)軐?duì)密度的物理意義加深理解。 教具準(zhǔn)備 天平、量筒、量杯、水、石塊、細(xì)線(xiàn) 學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思及批注 活動(dòng)一：復(fù)習(xí)密度的相關(guān)知識(shí) 活動(dòng)二：測(cè)量不規(guī)則石塊的密度 一、實(shí)驗(yàn)原理 二、實(shí)驗(yàn)器材 天平、量筒、水、細(xì)線(xiàn)、燒杯 三、實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)步驟：

3、(1)將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡； (2)用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量 m石； (3)向燒杯中倒入適量的水讀出水的體積 V水，用細(xì)線(xiàn)拴住石塊慢慢放 入量筒中，讀出水和石塊的體積V總。.工 【排水法】 p - V~ (4)根據(jù)密度公式計(jì)算石塊的密度。 =m石/V總-V水 (5)整理器材、放回原處。 活動(dòng)三：測(cè)水的密度 一、實(shí)驗(yàn)原理 二、實(shí)驗(yàn)器材：天平、量筒、水、燒杯 三、實(shí)驗(yàn)步驟 【■一】 (1)將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡； (2)在燒杯中倒入適量的水，用天平測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量 m總； (3)將燒杯中的FS分水倒入量筒中，用天平測(cè)量燒杯和剩余水的總質(zhì) 量

4、m余； (4)記錄倒入量中的水的體積 V; P =叱 m V P =丁 (5)根據(jù)密度公式 計(jì)算水的密度。 =m總-m余/V (6)整理器材. 【■二】 (1)將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡； (2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量 m 杯； (3)向燒杯里裝入適量的水，測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量 m總； (4)將燒杯中的水 全部倒入量筒中，讀出水的體積 v水； m P - V (5)根據(jù)密度公式 算出水的密度 m p = V =m總-m杯/v水 (6)整理器材、放回原處.  【評(píng)估方案一和方案一】 方案一的誤差較小，方案二中將水倒入量筒中時(shí)，燒杯壁上總敷有一

5、些 水,導(dǎo)致量筒里水的質(zhì)量減少，體積偏小，算出的密度值偏大。 活動(dòng)四：探究如何測(cè)量密度小于水的物體的體積 方法：針壓法助沉法或沉墜法 活動(dòng)五：探究如何測(cè)體積較大的固體物質(zhì)的體積 方法：溢水法 板書(shū)設(shè)計(jì) 三、測(cè)量物質(zhì)的密度 （一）測(cè)量不規(guī)則石塊的密度【排水法】 （二）測(cè)水的密度【方案一】和【方案二】 （三）探究如何測(cè)量密度小于水的物體的體積 方法：針壓法助沉法或沉墜法 （四）活動(dòng)五：探究如何測(cè)體積較大的固體物質(zhì)的體積 方法：溢水法 課后評(píng)價(jià)與 反思  備注 注：本電子備課模板，供各教研組學(xué)科備課參考，各組可據(jù)學(xué)科特點(diǎn)作適當(dāng)修 改，但每組必須統(tǒng)一。教學(xué)反思及批注、課后評(píng)價(jià)與反思可以課后補(bǔ)充。 精品資料 Welcome To Download !!! 歡迎您的下載，資料僅供參考！