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1、第十課建設有中國特色社會主義說課稿這次說課內容為人教版八年級下冊歷史第十課:建設有中國特色的社會主義。 一、教材分析 本課主要介紹的是黨的十一屆三中全會前到十五大這一時期，鄧小平設計描繪建設有中國特色社會主義的藍圖的過程，以及在構想和實踐建設有中國特色的社會主義的過程中逐步形成和發(fā)展鄧小平理論的過程。本課分為兩目內容：第一目“改革開放的總設計是鄧小平”，介紹從十一屆三中全會前的到黨的十三大，鄧小平構想和完善建設有中國特色的社會主義理論，設計規(guī)劃中國改革開放的過程。第二目“鄧小平理論指導地位的確認”，介紹1992年鄧小平南方視察到黨的十五大這一時期，鄧小平理論從形成到確立為黨的指導思想的過程。

2、二、教學目標1、知識目標：通過本課學習，使學生了解和掌握以下基礎知識：改革開放后鄧小平提出的“四項基本原則”；十二大上鄧小平提出建設有中國特色的社會主義；十三大上鄧小平提出黨在社會主義初級階段的基本路線；鄧小平視察南方的重要講話；鄧小平理論的形成；十四大鄧小平理論指導地位的確立；十五大鄧小平理論確立為黨的指導思想。2、能力目標：培養(yǎng)學生獨立歸納分析問題的能力；從鄧小平理論的形成到其指導地位確立過程的學習，培養(yǎng)學生歷史地看問題和按時序整理歷史知識的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀通過對“改革開放的總設計師鄧小平”介紹，使學生認識鄧小平解決了建設有中國特色的社會主義等一系列基本問題，成

3、為中國改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師，激發(fā)學生對總設計師的敬愛之情；通過“鄧小平理論指導地位的確立”的學習，使學生認識鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展，逐步確立為祖國的改革開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)做貢獻的人生理想。三、重難點重點：改革開放總設計師鄧小平。處理方法：從教材入手，通過學習到十三大，接著學生評價鄧小平為總設計師，然后學生說說在文革后建設中國開的會議中總結出。難點：為什么說鄧小平理論是是馬克思主義在中國的新發(fā)展。四、學情分析本課涉及黨的會議很多，理論性強，對于具備一定分析、理解能力八年級學生來說，要想很好把握本課內容有些難度。因此會以課本的順序講解，巧妙突出重難點知識，使學生更加直觀的

4、感受、認識和理解問題。五、教學方法1.由于涉及的會議較多，學生容易混淆，通過電教手段，從視覺上幫助學生記憶。2.由于本課的理論性較強，所以在講述的過程中，采用誘導的方式，通過層層設問，幫助學生掌握知識的聯(lián)系性。3.模仿偉人或以領導口吻說出鄧小平在1992年南巡講話內容，以調動學生積極性。六、板書設計七、課堂設計 導入新課：導言：同學們，很高興與你們共同學習，希望與你們有個快樂的開始，有個愉快的結尾以“我愛記歌詞”進行導入，然后由學生唱一唱。對歌詞“站起來”、“改革開放”分別涉及的人是誰？ 大家知道“領路人”、“新時代”、“旗幟”指的是什么嗎。我們一起來探討這個問題，請翻開書本第十課 建設有中國

5、特色的社會主義。講授新課：1、我們實行改革開放這一偉大決策是為了學習外國的先進科學技術、管理經驗，但由此同時也會是外國的糟粕流入中國，這糟粕是指什么？學生作答。多媒體顯示資本主義自由化的實質引導學生說說它的危害，從而引出要堅持四項基本原則。向學生說說“四個現(xiàn)代化”和“四項基本原則”的內容。2、我們今天的課題是建設由中國特色的社會主義，那么什么時候第一次提出？引出十二大，對在學習外國的教訓稍微提提。3、那么怎么建設呢？引出十三大，對基本路線和三步走講解，并指出現(xiàn)階段是出于第三步的開始時期。4、從以上所學，請用一句話評價鄧小平同志鄧小平是我國實行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的總設計師，為什么呢，學

6、生歸納幾次會議的內容從中可以看出鄧小平在建設社會主義道路上解決了什么樣的問題。5、偉大的改革開放不是一帆風順的，在前進的過程中遇了到哪些問題？黨是如何克服這些問題的，把建設中國特色社會主義的偉大事業(yè)推向前進的？學生說說遇到的問題及解決辦法，從而引出鄧小平1992年南巡講話，并對怎么判斷姓“資”姓“社”的解決辦法是“三個有利于”及說說1992年講話的影響，顯示圖片及模仿偉人講話。6、每個人都有自己的做事風格，每個集體有每個集體特色，同樣鄧小平同志在建設中國也有一套理論成為鄧小平理論，什么是鄧小平理論？他是如何成為黨的指導思想，引出十四大。7、學生說說十四大的基本內容，十四大只是高度評價鄧小平理論，那么什么時候成為指導思想呢-十五大。8、學生講解十五大內容，黨在鄧小平理論的指導下取得哪些成就？9、以表格形式總結本課及本單元的基本內容。9、在時間的的允許范圍下檢測學生對知識的掌握。10、布置作業(yè)：學生下課后合作探究“建設由中國特色的社會主義”的“特色”體現(xiàn)在哪些方面？11、以“春天的的故事”作為結尾，并同時說“中國在鄧小平理論指導下和堅持基本路線一百年不動搖，中國的綜合國力不斷提高，祖國的發(fā)展欣欣向榮，同時也再此祝愿我們的祖國明天更美好”。