《人教版美術(shù)四年級上冊《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì)2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版美術(shù)四年級上冊《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì)2（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新人教版美術(shù)四年級上1 / 5冊假如我是汽車設(shè)計(jì)師教學(xué)設(shè)計(jì) 2一、教學(xué)內(nèi)容：假如我是汽車設(shè)計(jì)師二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用、造型表現(xiàn)三、教學(xué)目標(biāo)：1. 了解汽車的有關(guān)知識(shí)（種類、外形特點(diǎn)、用途）。2. 激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力, 從功能上設(shè)計(jì)汽車造型。3. 通過設(shè)計(jì)未來的汽車來彌補(bǔ)現(xiàn)有汽車的不足之處 , 并且引申到環(huán)保概念。四、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生設(shè)計(jì)汽車草圖 , 并注明功能。五、教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程 , 逐步豐富想象后的造型特征 , 設(shè)計(jì)出有創(chuàng)新的作品 。六、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：美術(shù)教學(xué)課件、手繪內(nèi)容（假如我是汽車設(shè)計(jì)師）題目和展覽、一輛用廢棄紙盒做的小汽車（注：最后拓展時(shí)展示 , 制作時(shí)設(shè)計(jì)車

2、身可以打開, 可以收納廢紙垃圾 , 引申點(diǎn)到老師做的是環(huán)保汽車, 讓我們的2 / 5環(huán)境更美好）、繪畫用紙、膠水等。學(xué)生：水彩筆、剪刀、各種樣式的小汽車。七、教學(xué)方法教法：啟發(fā)談話、演示、提問等學(xué)法：欣賞、交流、動(dòng)手實(shí)踐等八、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)師生互相鼓勵(lì) , 問好。（二）、導(dǎo)入新課T：同學(xué)們這么可愛 , 我也想下次能到你們學(xué)?？茨銈?, 但是我家離你們學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn) , 你們給老師出生出主意 , 老師怎樣去才又快又方便？（增加親切感 , 縮短師生距離）（三）、講授新課T：你們都喜歡汽車么？那你們都知道哪些種類的汽車呢？S：貨車、卡車、奧迪、寶馬、奔馳、轎車、消防車T：好 , 說了這么多

3、, 那我們來車的世界看一下吧。（出示圖片 , 各個(gè)種類的車）T: 這么多漂亮的汽車 , 看得我們眼花繚亂的 , 咱們同學(xué)也帶了自己喜歡的汽車 , 那么有誰想做一名講解員 , 給大家講一講你帶的車有哪些功能？T: 還有那位同學(xué)知道其他功能的汽車也給大家介紹一下？學(xué)生在介紹自己熟悉或喜歡的小汽車時(shí) , 會(huì)加進(jìn)自己對汽車的情感 , 能介紹的更全面 , 更生動(dòng)。從而對畫汽車產(chǎn)生更濃厚的興趣。3 / 5T：同學(xué)們介紹了這么多種類的和不同功能的汽車 , 使我了解到了很多汽車的知識(shí) , 現(xiàn)在老師也想考考你們 , 你們能找出這些汽車身上都有哪些共同的地方嗎？S：車頭、車身、車燈、駕駛室、方向盤、車輪、車窗等等

4、游戲：看圖說名稱。T：大家說的都很好 , 那你們想知道一個(gè)世紀(jì)以前的車嗎？請看大屏幕！這是一輛 1905 年生產(chǎn)的蒸汽式汽車 , 你們認(rèn)為它和我們現(xiàn)在的汽車有什么不同呢？S：沒現(xiàn)在的好看、沒現(xiàn)在跑的快T：沒錯(cuò) , 它每小時(shí)只能跑 4 公里 , 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步已經(jīng)被淘汰了。現(xiàn)在的汽車比那時(shí)好多了。我們現(xiàn)在對過去和現(xiàn)在的汽車都有了了解。那你們想知道未來的汽車會(huì)是什么樣的么？看屏幕?，F(xiàn)在有誰愿意說說你覺得未來的汽車會(huì)是什么樣？可以展開你的想象。S：有會(huì)飛的車、有的可以在水里游呢、還有的有多功能T：你們說的真好。那想看看老師心中未來車子的樣子么？（想）那請看這是老師畫的一張未來世界汽車設(shè)計(jì)圖。

5、我還寫了我的設(shè)計(jì)說明呢？有誰愿意來讀一讀？T：看了老師的作品 , 你們想親自來設(shè)計(jì)一輛么？（想）太好了 , 那么今天我們都來當(dāng)一回汽車設(shè)計(jì)師。（貼課題）T：我們作為未來世界的汽車設(shè)計(jì)師要考慮很多的問題呢？首先汽車的外形還有功能都要比現(xiàn)在的好。汽車給我們生活帶來了很多的便利 , 但是也存在著一些問題 , 比如說（交通堵塞、尾氣污染等） , 你們希望看到這些嗎？那誰設(shè)計(jì)的新型汽車可以解決這些問題呢？有誰愿意來說一說？T：說的真精彩！ 其實(shí)大家也可以用你喜歡的小動(dòng)物啊植4 / 5物啊當(dāng)做你設(shè)計(jì)的藍(lán)本 , 或許帶給你更多的靈感呢 , 還有你們別忘也寫生設(shè)計(jì)說明啊。那還等什么呢？我們趕緊開始吧。（四）、

6、學(xué)生作業(yè) , 師巡視。作業(yè)小提示：1 、發(fā)揮想象力 , 可以從色彩、造型、功能上進(jìn)行改造 , 結(jié)合節(jié)能環(huán)保功能齊全等特點(diǎn)。2 、發(fā)揮想象力可以用你喜歡的動(dòng)、植物來造型。3、給汽車命名并寫上設(shè)計(jì)說明。（五）、學(xué)生作業(yè)展評。請學(xué)生自己介紹自己的作品。T：同學(xué)們的創(chuàng)意都很棒 , 想法也很獨(dú)特。老師為你們感到高興！那你們愿意駕駛著自己設(shè)計(jì)的小汽車來參加啊老師舉辦的未來汽車展覽會(huì)嗎 ?( 想) 那就抓緊時(shí)間讓我們的汽車從我們的畫紙上開出來吧！學(xué)生進(jìn)行剪貼過程。（六）、課后拓展T：老師讓你們看樣?xùn)|西 , 你們瞧 , 老師用了廢舊的紙盒做了一輛小汽車 , 我給它命名鯊魚號(hào) , 它其實(shí)還有一個(gè)功能呢 , 你們看 , 魚嘴張開還能收集垃圾呢。讓我們一起做一個(gè)環(huán)保的小學(xué)生 , 好么。（七）、課堂總結(jié)T：今天我們設(shè)計(jì)出了這么多漂亮新穎的汽車, 可是要把這些理想變成現(xiàn)實(shí)可不容易, 我們從現(xiàn)在開始就要努力學(xué)習(xí) , 增長知識(shí) , 為了使我們能夠成為未來真正的汽車設(shè)計(jì)師 , 讓我們一起努力好嗎？（八）、下課5 / 5