《人教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《線條的動(dòng)與靜》表格式教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《線條的動(dòng)與靜》表格式教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新人教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)線條的動(dòng)與靜表格式教案科目美術(shù)年級(jí)四課時(shí)2課題線條的動(dòng)與靜研讀教材內(nèi)容 定位教學(xué)目標(biāo)1. 教材呈現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)； 2. 本課內(nèi)容在單元及教材中所處的位置及前后知識(shí)的聯(lián)系； 3. 體現(xiàn)與生活聯(lián)系的內(nèi)容； 4. 學(xué)生能力的培養(yǎng)點(diǎn)和情感的培養(yǎng)點(diǎn)。1、直線與曲線 以及它們?cè)诶L畫當(dāng)中起到的不同的作用2、靜態(tài)的線條是直線 , 動(dòng)態(tài)的線條是曲線 , 通過線條的變化能使畫面表現(xiàn)出動(dòng)與靜 , 本課內(nèi)容為本書后面的內(nèi)容的繪畫方法做了鋪墊。教學(xué)目標(biāo)： 1、觀察平行和彎曲的線條, 使學(xué)生認(rèn)識(shí)線條的曲直在視覺反應(yīng)上產(chǎn)生的止和流動(dòng)的感覺。2 、運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行作畫練習(xí) , 表達(dá)靜止或流動(dòng)的感覺。揣摩

2、編者意圖定位教學(xué)重點(diǎn)1.教材的呈現(xiàn)方式 ,它們之間的聯(lián)系； 2.教材每一部分的編寫意圖； 3.結(jié)合所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律需要豐富的教學(xué)資源。1、本課是四年級(jí)第二課 , 學(xué)習(xí)領(lǐng)域是造型表現(xiàn) 欣賞 評(píng)述。3、收集具有直線和曲線特征的物體圖片。讓學(xué)生能直觀的區(qū)別出只限于曲線不同的美。教學(xué)重點(diǎn)：感受線條的動(dòng)與靜。分析實(shí)際學(xué)情定位教學(xué)難點(diǎn)1 / 31. 學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)； 2. 學(xué)生可能存在的興趣點(diǎn)、質(zhì)疑點(diǎn)； 3. 依據(jù)學(xué)生的年齡特征 , 教給學(xué)生怎樣的學(xué)習(xí)方法。1、學(xué)生能舉例說出生活中的直線物體和曲線物體2、教學(xué)難點(diǎn) : 用不同的線條表達(dá)流動(dòng)和靜止的感覺。教學(xué)策略的選擇1. 整

3、體的教學(xué)策略； 2. 突出重點(diǎn)的策略； 3. 突破難點(diǎn)的策略。學(xué)案設(shè)計(jì)過程二次備課1、欣賞課件（流動(dòng)的河流、靜止的公路、地平線等）,說一說 ,看到了什么樣線條 ,給人什么感覺？師小結(jié)：流動(dòng)的河流展現(xiàn)的是曲線,有動(dòng)感 ,而公路和地平線是靜止的直線。2、請(qǐng)同學(xué)回憶大自然中還有那些靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的線條,它們各是什么樣子。師小結(jié)：平直與彎曲的線條會(huì)使人產(chǎn)生動(dòng)與靜的感覺。以直觀的圖片讓學(xué)生感受線條的曲直與動(dòng)態(tài)的關(guān)系。3、請(qǐng)學(xué)生欣賞課本范例,進(jìn)一步感受線條的動(dòng)與靜。想一想 ,線條在繪畫中的作用。4、教師結(jié)合上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)色彩的冷暖講解線條與色彩在不同畫面中的運(yùn)用。（ 1）暖色和曲、直線的配合 ,產(chǎn)生的視覺反映。暖 直 溫暖、平和暖 曲 熱烈、歡快（ 2）冷色和曲、直線配合冷 曲 寧靜、幽遠(yuǎn)（如蜿蜒的河流）冷 直 單調(diào)、呆板通過欣賞范圖、教師講解,讓學(xué)生了解該如何更好的應(yīng)用線條。四、作業(yè)布置：用平行或彎曲的線條,表達(dá)靜止或流動(dòng)的感覺并上色。五、學(xué)生作畫,教師指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識(shí) , 對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新畫法給予表揚(yáng) ,及時(shí)鼓勵(lì)好的作業(yè)。六、作業(yè)展評(píng)：2 / 31、個(gè)人分析畫的內(nèi)容,畫面好在哪里？2、同學(xué)互評(píng) ,找出你最喜歡的一幅作業(yè),說一說它的優(yōu)點(diǎn)？3、教師簡評(píng)。七、拓展教師展示不同材料、不同形式的作品。請(qǐng)學(xué)生欣賞。八、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？教學(xué)反思3 / 3