《人教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《美術(shù)的節(jié)奏》教學(xué)設(shè)計(jì)1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《美術(shù)的節(jié)奏》教學(xué)設(shè)計(jì)1(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新人教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)的節(jié)奏教學(xué)設(shè)計(jì) 1課時(shí): 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、能夠列舉生活中出現(xiàn)的有節(jié)奏感的景或物。 2、能夠用繪制四方連續(xù)紋樣的方式表現(xiàn)節(jié)奏感。逐步形成美化生活的良好習(xí)慣。重點(diǎn):能否用自己的語(yǔ)言來(lái)描述造型藝術(shù)中的節(jié)奏感。難點(diǎn):能否運(yùn)用四方連續(xù)來(lái)表達(dá)節(jié)奏感。學(xué)具:課本、圖畫(huà)本、尺子、鉛筆、橡皮、水彩筆、復(fù)寫(xiě)紙教具:圖片、水彩筆、畫(huà)紙教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、引導(dǎo)階段:(直接出示課題)一說(shuō)到“節(jié)奏”就會(huì)聯(lián)想到音樂(lè) ,因?yàn)楣?jié)奏是音樂(lè)的術(shù)語(yǔ)。先聽(tīng)一首樂(lè)曲四小天鵝舞曲 ,聽(tīng)的時(shí)候思考這首樂(lè)曲的節(jié)奏是什么樣??jī)煞昼姷臅r(shí)間用線筆運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言把這首樂(lè)曲的節(jié)奏簡(jiǎn)練的畫(huà)出來(lái)。請(qǐng)同學(xué)介紹你用了什么圖形和
2、線條怎么來(lái)表現(xiàn)這首樂(lè)曲的節(jié)奏?一說(shuō)到節(jié)奏,大家肯定就想到音樂(lè)和歌曲,其實(shí)在自然界中和美術(shù)作品中有沒(méi)有節(jié)奏呢?(請(qǐng)看大屏幕)二、發(fā)展階段1、了解美術(shù)中的節(jié)奏欣賞一組圖形的組合 ,觀察其中的有沒(méi)有“節(jié)奏”。小結(jié):節(jié)奏同樣是構(gòu)成美術(shù)作品中形式美的重要因素。2、列舉生活中常見(jiàn)的有節(jié)奏感的景和物。(欣賞圖片)3、欣賞二方連續(xù)喝四方連續(xù)形式及排列規(guī)律。三、創(chuàng)作階段作業(yè)要求:用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)四方連續(xù)紋樣討論交流:繪制四方連續(xù)紋樣,有什么困難和疑惑?出示四方連續(xù)步驟圖 ,本節(jié)課主要是畫(huà)出骨架。四、小結(jié):布置下節(jié)課準(zhǔn)備的用具。第二課時(shí)一、回憶上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容及美術(shù)術(shù)語(yǔ)。二、繼續(xù)設(shè)計(jì)制作四方連續(xù)通過(guò)老師演示了解四方連續(xù)紋樣設(shè)計(jì)和排列形式。(1)設(shè)計(jì)紋樣( 2)紋樣排列( 3)復(fù)印 (4)上色三、欣賞、評(píng)價(jià)階段用自評(píng)、生評(píng)的方式介紹自己設(shè)計(jì)的四方連續(xù)紋樣、排列形式等。1 / 2四、總結(jié):討論交流二方連續(xù)和四方連續(xù)紋樣可以運(yùn)用到我們生活中哪些地方?預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容和布置準(zhǔn)備的用具。課后反思 :內(nèi)容有點(diǎn)象三年級(jí)時(shí)的感受聲音一課 ,所以重點(diǎn)應(yīng)該放在制作四方連續(xù)上。2 / 2