《云南省公務(wù)員考試深度》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省公務(wù)員考試深度（117頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,LOGO,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,LOGO,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,LOGO,*,單擊此處編輯母版標題樣式,Textmasterformate durch Klicken bearbeiten,Zweite Ebene,Dritte Ebene,Vierte Ebene,Fnfte Ebene,,Page,*,Klicke

2、n Sie,um das Titelformat zu bearbeiten,Textmasterformate durch Klicken bearbeiten,Zweite Ebene,Dritte Ebene,Vierte Ebene,Fnfte Ebene,,Page,*,Klicken Sie,um das Titelformat zu bearbeiten,主講教師：陳永,2012,年云南省公務(wù)員考試,申論深度課程,三、白金法則,五、歷年真題,六、備考策略,四、五大題型,二、材料閱讀,一、透視申論,申論高分,教學內(nèi)容,第一章 透視申論,第一章 透視申論,一、申論的發(fā)展趨勢,二、申論

3、考察的能力,三、申論考查的題型,四、應(yīng)答申論的原則,五、申論作答時間安排,一、申論的發(fā)展趨勢,把握申論的脈搏,主要通過應(yīng)考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題能力和文字表達能力。全部為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分。（,2001,）,大綱一,吃透材料,申論高分的根本,大綱二,申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求報考者能夠準確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，準確流暢地用文字形式表達出來。（,2

4、007,）,洞悉材料的靈魂,申論應(yīng)答的主線,申論發(fā)展的趨勢,一、宣傳黨和政府的政策方針,二、國考化,+,頭雁效應(yīng),二、中觀視角，微觀入手，體現(xiàn)宏觀,三、時效性增強、難度加大,四、分析為主、反套路,申論應(yīng)答視角,小結(jié),1,、吃透材料，洞悉材料的靈魂,2,、政府角度，預(yù)設(shè)公務(wù)員情景,3,、了解申論發(fā)展趨勢,二、申論考察的能力,理論政策水平,熱點知識儲備,思想表達能力,材料處理,60,分,10,分,10,分,20,分,理論政策水平,1,、什么是理論政策水平,2,、為什么強調(diào)理論政策的重要性,（,1,）材料專業(yè)性,（,2,）材料爭議性,（,3,）試題分析為主,（,4,）作文要求深刻,3,、如何提高理論

5、政策水平,社會熱點知識儲備,1,、何為社會熱點知識儲備,2,、為何注重社會熱點知識儲備,2,、如何提高社會熱點知識儲備,思想表達能力,1,、帶著思想寫作,2,、符合文風,（,1,）簡潔流暢,（,2,）符合規(guī)范,（,3,）語言生動,材料處理能力,1,、材料：閱讀理解把握邏輯抓住本質(zhì)整合駕馭選擇運用,2,、申論考試最重要的就是駕馭材料。,小結(jié),1,、材料處理能力,重中之重,2,、思想表達能力,一騎絕塵,3,、社會熱點知識,得心應(yīng)手,4,、理論政策水平,行家功夫,三、申論考察的手段：題型,歸納概括,提出對策,貫徹執(zhí)行,綜合分析,申發(fā)論述,申論的閱卷,申論是否有標準答案？,申論的閱卷,2、閱卷的基本規(guī)

6、則：,申論閱卷規(guī)則,1,、雙人閱卷,2,、采點給分,3,、無紙化操作,四、申論的根本應(yīng)答原則,吃透材料，材料為王,政府角度，為公立言,非模式化，反套,路,五、申論作答時間安排,快速瀏覽題目,5,分鐘,閱讀材料,30,分鐘以內(nèi),作答,100-110,分鐘,冗余備份時間,5,分鐘左右,總結(jié),1.,材料最重要,吃透,2.,站位是根本,從政府角度透過現(xiàn)象看本質(zhì),3.,能力是關(guān)鍵,四大能力,4.,技巧須掌握,解決部分問題,第二章 申論材料閱讀,第二章 申論材料的閱讀,一、申論考試的,載體,材料的意義,二、閱讀材料的,方法,庖丁解牛,一、申論材料申論考試的載體,1，材料的來源：社會問題+重大政策,2，材料

7、的特點：公共性、代表性,+,非敏感性+消極性、辯證性,3，材料的內(nèi)容類別：數(shù)據(jù)型+案例型+觀點型,+,特殊,4，給定材料的總體邏輯：常規(guī)性+爭議性+混合性+并列性,二、閱讀材料的方法,（一）什么是要點？,要點就是重要信息,好現(xiàn)象+問題+影響 +原因+對策+經(jīng)驗教訓(xùn)+分析評論+政策法規(guī)+法律條文+爭議正反方觀點,要點的標志性詞匯,1，,表示重點的：,轉(zhuǎn)折詞匯、關(guān)鍵是、重點在于,2，,表明觀點的：,說；認為；指出；可見；特別強調(diào),3，,表示對策的：,建議；應(yīng)該；必須；,4，表示結(jié)論：綜上所述；總之；總而言之；因此；所以；,（二）如何選擇要點？,分材料進行選擇,給,定,材料,案例型,觀點型,數(shù)據(jù)型,

8、快讀法,跳讀法,精讀法,處境,做法,結(jié)果,推論,主體,對象,觀點,原因,推論,主體,第三章 白金法則,申論的白金法則,第一步 仔細審題,第二步 選擇要點,第三步 加工要點,第四步 規(guī)范書寫,一、仔細審題,核心靈魂,：,逆向思考，,準確,破解命題意圖，形成答題,思路,一般原則：六大要素,靈活原則：主題分析,+,關(guān)鍵詞分析,+,題目關(guān)系分析,一般原則,題型,字數(shù),范圍,特殊要求,問數(shù),對象,關(guān)鍵詞,靈活原則,1、主題分析法,把題目放到材料的大背景中理解,2、關(guān)鍵詞分析法,分析作答對象幾個關(guān)鍵詞,的關(guān)系,3、題目關(guān)系分析法,由客觀題推出作文的主題,二、選擇要點,核心靈魂：全面提煉判分要點,一般原則,

9、靈活原則,原則性與靈活性結(jié)合,一般原則,材料中找要點：,90%直接相關(guān)要點、推理抓住5%潛在要點,靈活原則：,貫徹執(zhí)行，有可能要點在材料之外,三、加工要點,核心靈魂：切中標準答案邏輯,一般原則,靈活原則,加工要點的一般原則,邏輯加工：,1,、總分（總）加工：歸納、對策、分析、作文,2、并列加工：歸納和對策的內(nèi)部,3、遞進加工：分析要用 對策可能會用,4、轉(zhuǎn)折加工：歸納爭議材料的主要內(nèi)容,5、因果關(guān)系加工：出現(xiàn)概率更小 分析可能會用,注意：不要預(yù)設(shè)邏輯,加工要點的靈活原則,貫徹執(zhí)行題型,公文的邏輯固定,多數(shù)情況是什么、為什么、怎么辦,內(nèi)容上加工：歸納概括要壓縮、合并,提出對策要擴充,綜合分析是壓

10、縮與合并,申發(fā)論述要擴充,語言上加工：,作文要求質(zhì)樸，規(guī)范、簡潔流暢，避免假話、大話、空話、套話,非作文要盡量尊重材料原話。,另外,LOGO,LOGO,LOGO,四、規(guī)范書寫,核心靈魂：呈現(xiàn)形式符合規(guī)范,一般原則：,1,，卷面：干凈,+,整潔,2,，語言：簡潔,+,規(guī)范,+,生動,3,，格式：標題居中、空四格,LOGO,靈活原則,公文格式：,1,，標題：不加書名號,2,，主送：頂格書寫,3,，正文：空兩格,4,，結(jié)語：另起一行,5,，落款：不可以右對齊,6,，日期：與落款中間對齊,關(guān)于將半島藍色經(jīng)濟區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略的報告,國務(wù)院：,背景與內(nèi)涵：,我國沿海已形成了“三大五小”的經(jīng)濟區(qū)域整體布局

11、。,半島藍色經(jīng)濟區(qū)是具有較強綜合競爭力的經(jīng)濟功能區(qū)。,重要性與必要性：,1,有利于將半島藍色經(jīng)濟區(qū)打造為黃河流域出海大通道經(jīng)濟引擎、環(huán)渤海經(jīng)濟圈南部隆起帶、貫通東北老工業(yè)基地與長三角經(jīng)濟區(qū)的樞紐、中日韓自由貿(mào)易先行區(qū)。,2,有利于積極爭取國家重大政策支持，為今后經(jīng)濟發(fā)展定位一個高起點。,3,有利于實現(xiàn)資源優(yōu)勢互補，在半島地區(qū)形成具有核心競爭力產(chǎn)業(yè)集群。,舉措：,1,實施“集中集約用海”戰(zhàn)略，克服“諸侯經(jīng)濟”弊端。,2,打造半島藍色經(jīng)濟區(qū)主體區(qū)“兩城七區(qū)”。,請審閱,XXX,省人民政府,二一一年十月九日,白金法則小結(jié),仔細審題是前提（判定得分點）,選擇要點是基礎(chǔ)（要點基本齊全）,加工要點是關(guān)鍵（

12、邏輯重要）,規(guī)范書寫是根本（賴以閱卷）,第四章 白金法則的實戰(zhàn)應(yīng)用,歸納概括,評分標準,1，要點齊全,2，條理清晰,3，語言簡潔,評分公式：要點分,+,結(jié)構(gòu)分,-,錯字分,字數(shù)分,仔細審題,1、題型,2、對象,3、材料范圍,4、問數(shù),選擇要點,抓住關(guān)鍵詞匯或短語在材料中尋找,好現(xiàn)象、問題、影響、原因、對策、現(xiàn)狀、相關(guān)信息,加工要點,1、合并同類項,2、判斷要點邏輯（要點間關(guān)系）,3、選擇書寫結(jié)構(gòu)（總分結(jié)構(gòu)）,合并同類項,1,、同詞法,2,、同義,法,3,、,同范圍法,4,、,主體合并法,小結(jié),歸納概括題的精神,客觀、準確、全面、簡潔,提出對策,提出對策評分標準,1,、針對性,2,、可行性,3,

13、、操作性,評分公式：,采分點,+,結(jié)構(gòu),字數(shù),錯別字,解題關(guān)鍵,步驟：1，審題：明確問題、身份及其他,2，選點：直接對策+問題推對策+,原因推對策+經(jīng)驗教訓(xùn),自創(chuàng)：,3，加工：邏輯調(diào)整,+,內(nèi)容調(diào)整,4，書寫：主題詞,仔細審題,仔細審題,題型：,啟示、建議、思路、錦囊妙計、如何解決,對象（問題）：,最好先用一句話提煉問題,身份：,公務(wù)員、限定特殊身份,特殊要求,操作性,主體、客體、手段、內(nèi)容、目的,對策示例,主體+對象+措施+內(nèi)容+目的,例：采取行政措施。,審計部門,針對,部分地方政府扶貧資金出現(xiàn)問題發(fā)布行政命令,，要求各地方政府按規(guī)定分配、發(fā)放扶貧資金，如有違反規(guī)定的相關(guān)人員給予停職處分。,

14、杜絕出現(xiàn),變更扶貧項目和資金用途，杜絕擠占扶貧資金、賬目不清等問題。,提出對策小結(jié),1,）突出針對性，抓住問題,2,）注重靈活性，抓身份，立場，目標，舉措，有效或達到目的。,3,）來源材料,4,）規(guī)范書寫,貫徹執(zhí)行,公務(wù)員的日常工作,貫徹執(zhí)行：機關(guān)最重要的日常工作之一,以文件落實文件,以會議落實會議,事前：吃透精神調(diào)查研究制定計劃,事中：宣傳動員多措并舉,事后：總結(jié)匯報,國家發(fā)展改革委辦公廳關(guān)于公布,2012,年,2,月份,航空煤油進口到岸完稅價格的通知,發(fā)改辦價格,2012182,號,中國民用航空局綜合司、總后勤部軍需物資油料部，中國石油天然氣集團公司、中國石油化工集團公司、中國海洋石油總公

15、司、中國航空油料集團公司：根據(jù),國家發(fā)展改革委關(guān)于推進航空煤油價格市場化改革有關(guān)問題的通知,（發(fā)改價格,20111419,號）有關(guān)精神，核定,2012,年,2,月份航空煤油進口到岸完稅價格為每噸,7509,元。特此通知。國家發(fā)展改革委辦公廳,二一二年一月二十九日,評分標準,格式要求（有時不需嚴格按照公文格式）,行文結(jié)構(gòu)（取決于上級意圖的達成方式以及公文本身的完整性要求）,要點齊全（材料要點VS自創(chuàng)要點）,特殊目標（通過發(fā)文達到一定的效果,）,評分公式：要點分,+,格式分,+/-,邏輯分,-,錯字,-,字數(shù),解題關(guān)鍵,仔細審題,上級意圖+思考達成上級意圖的方式+身份限定+是否需要外在格式形成答題

16、思路,選擇要點,與思路有關(guān)的要點,加工要點,合并同類項+分析要點邏輯+補充要點,規(guī)范書寫,注意外在格式+內(nèi)在邏輯+字數(shù)+卷面,是否要求外在形式,外在形式,題干,作答要求,要求,、文種,格式正確（默認）,不要求,內(nèi)容要點、綱要,不要拘泥于格式、,提綱挈領(lǐng)式闡述,公文語言,1.,明確：（少用象征、比喻手法；邏輯；不要遺漏要素；嚴謹；適度）,2.,簡潔：（語言是思想外殼，言簡意賅）,3.,平實：（,實在、質(zhì)樸、平易；樸實而生動）,（老舍：文字不怕樸實，樸實也會生動，也有色彩）,4.,得體：（格調(diào)與文種、內(nèi)容、措辭統(tǒng)一）,5.,莊重：（實用、適用，剔除溢美不實詞）,6.,模式：,貫徹執(zhí)行小結(jié),1.,提出對策明確問題；貫徹執(zhí)行主要是明確領(lǐng)意圖,2.,提出對策直接書寫；貫徹執(zhí)行按公文格式和邏輯,3.,提出對策得分點在材料中找到；貫徹執(zhí)行有些不在材料里（呼吁）,4.,提出對策一般是并列或遞近，根據(jù)實際定；貫徹執(zhí)行有固定形式；,貫徹執(zhí)行關(guān)鍵思路：把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，對象；怎么完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)，達到意圖，實現(xiàn)效果；復(fù)習常見公文。,綜合分析,綜合分析的本質(zhì),1,、兩大誤區(qū),2,、深度概括,透過現(xiàn)象看本質(zhì),LOG