《《認(rèn)識(shí)powerpoint》說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《認(rèn)識(shí)powerpoint》說(shuō)課稿（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 0主講：楊佳凡11計(jì)算機(jī)一班11115011056 1 說(shuō) 課 內(nèi) 容說(shuō)課的內(nèi)容是廣東科學(xué)技術(shù)出版社出版的21世紀(jì)中小學(xué)信息技術(shù)教育系列教材信息技術(shù)小學(xué)版五年級(jí)第1課認(rèn)識(shí)PowerPoint 2 一二三 3 一 教材分析 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 4 認(rèn)識(shí)PowerPoint是廣科版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第1課的內(nèi)容。教學(xué)對(duì)象為小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，PowerPoint是微軟辦公自動(dòng)化軟件office中的一個(gè)極為重要的組件，它可以將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種媒體匯集在一個(gè)作品中用它制作多媒體演示文稿，簡(jiǎn)單方便，較容易讓學(xué)生所接受，很容易引起學(xué)生的興趣。而且五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)Word的操作，對(duì)Powe

2、rPoint的許多菜單、工具的操作會(huì)有種似曾相識(shí)之感，這些都有助于學(xué)生輕松進(jìn)入PowerPoint的多媒體世界。 5 認(rèn) 知 目 標(biāo) 技 能 目 標(biāo) 情 感 目 標(biāo) 6 認(rèn) 知 目 標(biāo) 了解PowerPoint，學(xué)會(huì)啟動(dòng)PowerPoint，選擇版式的方法，掌握幻燈片上文字的輸入，格式設(shè)置的方法，理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。 7 技 能 目 標(biāo) 能用PowerPoint制作三頁(yè)幻燈片具有一定探索新應(yīng)用軟件的能力培養(yǎng)自主、協(xié)作能力 8 情 感 目 標(biāo) 從多媒體演示文稿的制作過(guò)程，感受信息技術(shù)的魅力而產(chǎn)生愉悅，并受到感染，感受信息技術(shù)的價(jià)值 9 掌 握 幻 燈 片 上 文 字 的 輸

3、入 ， 格 式 設(shè) 置 的 方 法 。 “ 新 建 ” 命 令 和 “ 新幻燈片” 命 令 。教 學(xué) 難 點(diǎn)教 學(xué) 重 點(diǎn) 10 二 教 法 指 導(dǎo) 學(xué) 法 指 導(dǎo) 對(duì)于新的應(yīng)用軟件，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象迅速產(chǎn)生親近感，因此在設(shè)計(jì)本課時(shí)，在考慮學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練運(yùn)用技能的基礎(chǔ)上，著重考慮了興趣和能力的培養(yǎng)。由于小學(xué)生在機(jī)房的注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中， 多講無(wú)益，對(duì)于簡(jiǎn)單的干脆就不講，讓學(xué)生自己掌握，老師給予適當(dāng)點(diǎn)撥。教師將基本的操作規(guī)則告訴學(xué)生就讓他們自己去做。因此，最后在總結(jié)時(shí)，學(xué)生對(duì)于剛才自己的勞動(dòng)一定很在意，無(wú)論是發(fā)言的同學(xué)，還是聽(tīng)講的同學(xué)，都會(huì)十分認(rèn)真，可以很好

4、的達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的自主建構(gòu)為核心，讓學(xué)生變知識(shí)的灌輸對(duì)象為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。本課教給學(xué)生的學(xué)法是“接受任務(wù)思考討論合作操練 總結(jié)鞏固”。故此本課教學(xué)過(guò)程中巧妙設(shè)計(jì)讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過(guò)課堂討論、相互合作、實(shí)際操作等方式自我探索自主學(xué)習(xí)使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不知不覺(jué)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。從而改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)能力。 11 三情境導(dǎo)入 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 引導(dǎo)自學(xué) 個(gè)性練習(xí) 評(píng)價(jià)反饋 12 三情境導(dǎo)入為學(xué)生展示PowerPoint生動(dòng)實(shí)例讓學(xué)生感受PowerPoint的廣泛應(yīng)用和魅力， 13 三任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)一:啟動(dòng)PowerPoint。任務(wù)二:新建幻燈片。任務(wù)三:插入新幻燈片。任務(wù)四:給幻燈片的文字改變字體、字號(hào)。任務(wù)五:保存幻燈片。 任務(wù)六:幻燈片放映。 14 三引導(dǎo)自學(xué)說(shuō)明優(yōu)秀的演示文稿要充分表現(xiàn)某一主題往往需要多張幻燈片, 學(xué)生自學(xué)課本第4頁(yè)同桌合作，交流，完成插入第二張幻燈片 15 三個(gè)性練習(xí)讓學(xué)生制作兩頁(yè)簡(jiǎn)單的演示文稿我的班級(jí)。這個(gè)環(huán)節(jié)給予學(xué)生充分的空間，題目可以自擬，幻燈片內(nèi)容可以自定，充分體現(xiàn)個(gè)性展示學(xué)生個(gè)性。 16 三評(píng)介反饋指名學(xué)生展示作品，然后學(xué)生進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。 17