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1、,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,#,一、解題,明湖居聽書,節(jié)選自,老殘游記,第二回：,“,歷山山下古帝遺蹤，明湖湖邊美人絕調(diào),”,。,二、簡介,老殘游記,及作者,1,、,老殘游記,寫一個江湖醫(yī)生在各地的見聞和活動。揭露了清末吏治黑暗，涂炭生靈的社會現(xiàn)實。魯迅先生評論：,“,言人所未嘗言,”,、,“,敘事狀物，時有可觀,”,，并把它列為晚清四大譴責(zé)小說之一。,晚清四大譴責(zé)小說：,劉鄂,老殘游記,李伯元,官場現(xiàn)形記,吳趼人,二十年目睹之怪現(xiàn)狀,曾樸,孽?；?老殘游記,1903,年發(fā)表于李伯元主編的,繡像小說,半月刊上,清 劉鶚,1906,年成書

2、，共二十回,劉鶚,49,歲（,1905,）于北京,劉 鶚（鐵云）,2,、作者簡介,老殘游記,！發(fā)表時署名洪都百煉生，作者的真實姓名叫劉鶚（,1857,1909,），字鐵云，江蘇丹徒人。他出身于一個封建官僚的家庭，懂得數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、水利等實際學(xué)問。他對于封建社會殘敗的局勢感到悲哀和絕望，但又站在封建統(tǒng)治階級洋務(wù)派的立場上想挽救這種搖搖欲墜的封建統(tǒng)治。八國聯(lián)軍侵略我國時，他低價向侵略軍購買共所搶奪的太倉領(lǐng)儲粟（即國家倉庫存糧）。一九,0,八年，以私售倉粟朝流放到新疆，次年七月病死。,二、學(xué)習(xí)要求：,1,、辨析課文運用的描寫人物的技法。,2,、欣賞對演唱藝術(shù)的形象化的描繪，品味形象、貼切、清新、細膩的

3、語言。,三、導(dǎo)入課題：,老殘游記,在藝術(shù)表現(xiàn)上有一定的成就。作品的語言比較生動，描寫比較細膩在細節(jié)描寫、心理描寫等方面都有一定的特色。我們今天要學(xué)習(xí)的課文，就是全書中描寫最精彩的章節(jié)之一。,“,明湖居聽書,”,故事緣由是這樣的：老殘來到濟南府（今山東濟南），在高升店住下。第二天上街游玩，見那墻上貼了一張黃紙，居中寫著,“,說鼓書,”,三個大字，旁邊一行小字是,“,二十四日明湖居,”,，不知是什么事情。路上聽得兩個挑擔子的說道：,“,明日白妞說書，我們可以不必做生意，來聽書罷。,”,又聽得鋪子里板臺上有人說道：,“,前次白妞說書是你告假的，明兒書，應(yīng)該我告假了。,”,一路行來，街談巷議，大半都是

4、這話，心中詫異道：,“,白妞是何許人？說的是何等樣書？為甚一紙招貼，便舉國若狂如此？,”,回到店里向茶房打聽此事，,茶房介紹說：這說鼓書，用一面鼓，兩片梨花簡，名叫,“,梨花大鼓,”,，演說些前人的故事，本也沒甚稀奇，自從王家出了白妞、黑妞兩姐妹就不同了。這白妞名叫王小玉，是天生的出奇人物，十二三歲就學(xué)會了說書的本事。她有一副好嗓子，又吸收京劇，昆腔、小調(diào)種種腔調(diào)，運用到大鼓書的調(diào)兒里，經(jīng)過二三年工夫，創(chuàng)造出梨花大鼓的新調(diào)，,“,竟至無論南北高下的人，聽了她唱書，無不神魂顛倒,”,。明兒下午一點鐘開唱，若上午十點鐘去，便沒有座位，要聽還要早去。老殘聽了茶房的話，也不甚相信，次日九點多鐘便去明湖

5、居聽書。可以說，在節(jié)選的這部分文字之前，作者已在為白妞說書作渲染鋪墊，那屬,“,耳聞,”,；進入課文之后，則屬,“,目睹,”,了。,白妞說書,：,“,初不甚大”,“,越唱越高”,“,陡然一落”,“,忽又揚起”,“,人弦俱寂”,演唱的起始,演唱的發(fā)展,旋律的跌宕,演唱的高潮,演唱的結(jié)束,拔,尖,三,四,疊,陡,落,回,環(huán),并,發(fā),拋,鋼,絲,登,泰,山,蛇,盤,黃,山,東,洋,煙,火,高超技藝,吃人參果,熨斗熨,黑妞說書,觀眾評議,戲園盛況,琴師彈奏,白妞說書,襯托手法的運用,畫家畫月,往往要在月亮周圍渲染夜空和煙云,著意于月而潑墨于云,這叫,.,作家在描繪主要人物時也往往先描寫其周圍的人物、情

6、景或人物的評論感受。,烘云托月,正面描寫,通感設(shè)喻 賦形于聲,側(cè)面描寫,層層烘托 步步映襯,分析：,烘托白妞說書的無窮魅力,1.,戲園盛況 ,(,以景襯人,),人聲嘈雜的描寫為后面的鴉雀無聲作鋪墊，襯托出白妞說書的超人技藝。,說明白妞說書雅俗共賞，襯托說書造詣深,2.,琴師的彈奏,-,抑揚頓挫,入耳動聽,黑妞的演唱,-,以為觀止矣,襯托白妞說書的不同凡響,3.,觀眾的評論 烘托白妞說書的高超技藝,.,（以人襯人）,大明湖邊聽美人絕調(diào),側(cè)面描寫,戲園盛況：轟動泉城,琴師彈奏：不同凡響,黑妞演唱：以為觀止,觀眾評論：“余音繞梁，三日不絕”,正面描寫,白妞出場：“秀而不媚,清而不寒”,白妞說書：運用

7、,通感,“,通感”也叫“移覺”：,“,移覺”就是人們在描述客觀事物時，,用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，把人們,某個感官上的感覺移植到另一個感,官上，憑借感受相通，互相映照，,以收到啟發(fā)讀者聯(lián)想，體味余韻，,用來渲染并深化詩文意境的積修辭,方式。,摘自,關(guān)于“移覺”修辭格,漢樂府,陌上桑,：,“行者見羅敷，下?lián)埙?zi,須。,少年見羅敷，脫帽著,帩,qiao,頭。,耕者忘其犁，鋤者忘其鋤”,荷塘月色,微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。,像熨斗熨過,聽覺、觸覺,像吃了人參果,聽覺、味覺,像一線鋼絲拋入天際,聽覺、視覺,如由傲來峰攀登泰山,聽覺、感覺,如一條飛蛇在黃山,聽覺、視覺,像

8、放那東洋煙火,聽覺、視覺,聽眾感受,小結(jié)：,以有形之物狀無形之聲,以熟識之聲狀未知之聲,生動比喻、感覺溝通,精彩演唱、高超技藝,通過學(xué)習(xí)，把,明湖居聽書,中描寫白妞說書的文字和,琵琶行,中琵琶女演奏的文字對照閱讀。,布置作業(yè),琵琶行,白居易,轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六么。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，,大珠小珠落玉盤。,間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流水下灘。水泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。別有幽愁暗恨生，,此時無聲勝有聲,。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。,琵 琶 行,請欣賞音樂，運用通感的修辭手法寫出你的感受,謝謝指導(dǎo)！,