《《一元一次不等式及不等式組》說(shuō)課ppt課件(賽課)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《一元一次不等式及不等式組》說(shuō)課ppt課件(賽課)（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,九年級(jí)“一輪”復(fù)習(xí),不等式與不等式組,九年級(jí)“一輪”復(fù)習(xí)不等式與不等式組,教學(xué)目標(biāo),教材分析,教學(xué)流程,教法學(xué)法,說(shuō) 課 流 程,設(shè)計(jì)意圖,1,、突出雙基訓(xùn)練。,2,、重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。,3,、突出數(shù)學(xué)建模思想。,教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)流程教法學(xué)法說(shuō) 課 流 程設(shè),教 材 分 析,本專題重點(diǎn)考查,一元一次不等式,（,不等式組,）的解法，并會(huì)在數(shù)軸上表示其,解集或整數(shù)解,；,求不等式中字母的取值范圍,及一元一次不等式（組）的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，同時(shí)對(duì)不等式組與方程、與函數(shù)圖像等知識(shí)進(jìn)行綜合考查，以及考查學(xué)生對(duì),

2、數(shù)形結(jié)合,數(shù)學(xué)思想的理解與運(yùn)用。,預(yù)計(jì),2015,年仍將重點(diǎn)考查,解不等式（組）,，不等式與,方程組的綜合應(yīng)用，與一次函數(shù)的綜合應(yīng)用,仍將是重點(diǎn)考查內(nèi)容，出題類型仍以中等題為主。,教 材 分 析 本專題重點(diǎn)考查一元一次不等式（不等,教 學(xué) 目 標(biāo),1.了解不等式的意義，掌握不等式的基本性質(zhì)。,2.能用數(shù)形結(jié)合的思想理解一元一次不等式(組)解集的含義。,3.正確熟練地解一元一次不等式(組)，并會(huì)求其特殊解。,4.情感態(tài)度、價(jià)值觀方面要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，也要培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)生在今后生活和學(xué)習(xí)中更好運(yùn)用數(shù)學(xué)作準(zhǔn)備。,不等式與不等式組,教 學(xué) 目 標(biāo)1.了解不等式的意義，掌

3、握不等式的基本性,1,、緊扣我校的四步導(dǎo)學(xué)模式，,采用導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流。,2、授課時(shí)力爭(zhēng)為孩子們營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的課堂氛圍，引導(dǎo)他們做好“獨(dú)學(xué)”，開(kāi)展合作交流，在“對(duì)學(xué)”、“群學(xué)”中分發(fā)表自己的見(jiàn)解，形成初步共識(shí)。,3、教師針對(duì)共同存在的問(wèn)題及典型習(xí)題的解法做點(diǎn)評(píng)；最后自測(cè)達(dá)標(biāo)，做好“堂清”。,教 法 學(xué) 法,1、緊扣我校的四步導(dǎo)學(xué)模式，采用導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合,教學(xué)重點(diǎn)：,1.正確求解一元一次不等式（組）并將其解集在數(shù)軸上表示且能注意其特殊值；,2.,不等式中字母范圍的求法。,教學(xué)難點(diǎn)：,1.,不等式中字母范圍的求法。,2.利用一次函數(shù)的圖像求解一元一次,不等式。,

4、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：,易錯(cuò)點(diǎn)：,1.解不等式去分母時(shí)，漏乘項(xiàng)，同乘以“,負(fù)數(shù),”時(shí)不等號(hào)方向不改變,；,2.由兩個(gè)不等式組成的不等式組的解集規(guī)律“,同大取大，同小取小，大小小大中間找，大大小小無(wú)解”,混用；,3.在求不等式（組）的,特殊解,時(shí)易忘求、多求、漏求。,易混點(diǎn)：,1.在數(shù)軸上表示不等式,(,組,),的解集時(shí)，“,”與“,”,相混淆；,2.求不等式組中字母的取值范圍“包括”與“不包括”、“至少”、“不超過(guò)”、“不少于”等易混。,易錯(cuò)點(diǎn)：易混點(diǎn)：,知識(shí)回顧,典例引航,教 學(xué) 流 程,易錯(cuò)警示,堂 清,合作交流,（獨(dú)學(xué)后展開(kāi)小組合作）,自主探究,（“獨(dú)學(xué)”“對(duì)學(xué)”相結(jié)合）,暢談收獲,（群學(xué)

5、-小組合作）,鞏固提升,（自測(cè)）,暢談收獲,知識(shí)回顧 典例引航教 學(xué) 流 程易錯(cuò)警示堂,教 學(xué) 流 程,導(dǎo)入語(yǔ)：,我們每天都在學(xué)習(xí)，那一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)就像顆顆珍珠，只有串起來(lái)才能成為價(jià)值連城的珍珠項(xiàng)鏈,同樣只有串起的知識(shí)才會(huì)為我所用！讓我們一起走進(jìn)知識(shí)回顧！,教 學(xué) 流 程導(dǎo)入語(yǔ)：我們每天都在學(xué)習(xí)，那一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn),教 學(xué) 流 程,知識(shí)回顧,自主探究,獨(dú)立完成后，同桌釋疑,學(xué)案設(shè)計(jì),教 學(xué) 流 程知識(shí)回顧自主探究獨(dú)立完成后，同桌釋疑學(xué)案,教 學(xué) 流 程,典例引航,例1：,(2014,年廣西欽州，第,8,題,3,分,),不等式組,的整數(shù)解共有（）,A,1,個(gè),B,2,個(gè),C,3,個(gè),D,4,個(gè),考點(diǎn)：

6、一元一次不等式組的整數(shù)解,分析：此題可先根據(jù)一元一次不等式組解出,x,的取值，根據(jù),x,是整數(shù)解得出,x,的可能取值,預(yù)測(cè)1：,解不等式,，并求出它的正整數(shù)解,獨(dú)學(xué)后組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng),同桌互評(píng),教 學(xué) 流 程典例引航例1：(2014年廣西欽州，,教 學(xué) 流 程,典例引航,例2：,（2014,廣西來(lái)賓,）不等式組,的解集在數(shù)軸上表示正確的是（）,獨(dú)學(xué)后組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng),教 學(xué) 流 程典例引航例2：（2014廣西來(lái)賓）,教 學(xué) 流 程,預(yù)測(cè)2：,如圖，直線y,1,=x+b,與,y,2,=kx,1,相交于點(diǎn),P,，點(diǎn),P,的橫坐標(biāo)為,1,，則關(guān)于,x,的不等式,x+b,kx,1,的解集在數(shù)軸上表示正確的是（）,第,

7、2,題圖,A,B,C,D,典例引航,合作交流,獨(dú)學(xué)后,教 學(xué) 流 程預(yù)測(cè)2：如圖，直線y1=x+b與y2=k,教 學(xué) 流 程,易錯(cuò),警示,獨(dú)學(xué)后暴露問(wèn)題相互糾錯(cuò)，得出方法,教 學(xué) 流 程易錯(cuò)警示 獨(dú)學(xué)后暴露問(wèn)題相互糾錯(cuò)，得出方,不等式的基本性質(zhì),一元一次不等式及其解法,一元一次不等,式組及其解法,一元一次不等,式組的特殊解,概念,不等式的解集,不等式的概念,解不等式,不等式的基本性質(zhì),解一元一次不等式組,一元一次不等式組的解法,解集,概念,特殊解主要是指整數(shù)解、非負(fù)整數(shù)解、負(fù)整數(shù)解,不等式與不等式組,歸屬為 應(yīng)用,解法,暢談收獲,思想,類比,數(shù)形結(jié)合,不等式的基本性質(zhì)一元一次不等式及其解法一元一次不等一元一次不,教 學(xué) 流 程,堂 清,1.解不等式,，并求出它的正整數(shù)解,2.關(guān)于,x,的不等式組,的整數(shù)解共有5個(gè)，則,a,的取值范圍是,.,3.作函數(shù),y=x+3,的圖象,并觀察圖象,回答下列問(wèn)題,:,(1).x,取何值時(shí),x+30?,(2).x,取何值時(shí),x+32?,y,-5,-1,-2,-3,-4,1,2,3,4,x,1,2,3,4,-1,-2,教 學(xué) 流 程堂 清 1.解不等式，并求,