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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,第二課,林中小溪,導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測,導(dǎo)入新課,古詩詞中的“流水”,1.,誰道人生無在少？門前流水尚能西。,（蘇軾,浣溪沙,）,2.,問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。,（李煜,虞美人,）,導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.,在誦讀中領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示的生命力。,2.,理解作者的生活信念和人生理想。（重點(diǎn)）,3.,學(xué)習(xí)課文中白描手法的運(yùn)用。（難點(diǎn)）,講授新課,預(yù)習(xí)課文 相關(guān)介紹,檢查預(yù)習(xí),一,講授新課,走近作者,米哈依爾,米哈依洛維奇,普里什文（,1873,1954,），蘇聯(lián)作家

2、。寫過,大田作物與蔬菜作物的馬鈴薯,等專業(yè)著作。,1907,年，發(fā)表文學(xué)處女作,在鳥不受驚的地方,一舉成名。他的作品主要是通過對大自然的詩的感受，展示人的精神生活，歌頌人的創(chuàng)造力。主要作品收入,普里什文文集,（八卷本）。,講授新課,預(yù)習(xí)檢測,顫,動,ch,n,車,轍,zh,吝嗇,l,n,s,縈,繞,y,ng,干,涸,h,旋渦,xu,n,w,愜,意,qi,漣漪,li,n,y,分道揚(yáng),鑣,bio,1.,標(biāo)注字音。,講授新課,預(yù)習(xí)檢測,漣漪：,細(xì)小的波紋。,干涸：,（河道、池塘等）沒有水。,縈繞：,纏繞回旋。,吝嗇：,過分愛惜自己的財(cái)物，當(dāng)用不用。,跡地：,林業(yè)上指采伐后還沒重新種樹的土地。,翩然而

3、至：,形容動作輕快地來到。,分道揚(yáng)鑣：,指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。,2.,解釋詞語。,講授新課,初讀課文 整體感知,講授新課,1.,熟讀課文，劃分文章結(jié)構(gòu)。,第一部分（第,1,段）,，總起，點(diǎn)出小溪與森林的關(guān)系，交代了自己這次小溪之行的背景。,第二部分（第,2,32,段）,，敘述自己見到的那條小溪流經(jīng)森林的全程，抒發(fā)自己從中感悟到的人生哲理。,第三部分（第,33,34,段）,，“我”最先進(jìn)入了百花爭艷的世界。,講授新課,精讀課文 深入探究,講授新課,1.,小溪在林中奮然前行和一個(gè)人的生活道路有什么相似的地方？,人的一輩子不可能總是一帆風(fēng)順，總會有挫折、失敗，起起落落，憂喜參半，這就是

4、生活，在你“山重水復(fù)疑無路”之際不要懷疑，會有“柳暗花明又一村”的時(shí)候。,講授新課,2.,請畫出文中小溪所經(jīng)過的障礙和流經(jīng)的坦途。,障礙：如“流水在淺的地方遇到云杉樹根的障礙”,坦途：如“圓形的水灣”,狹窄的深水道；旋渦的中心是一棵倒樹；有一棵樹早已堵在小溪上；寬闊的洼地、兩岸緊夾之中、從高崖跌落；被沖倒的百年云杉,來到一個(gè)寧靜的水灣；,溪水溶溶像一個(gè)湖；,水面在艷陽朗照下開闊了起來。,講授新課,（凝滯的、安于平淡地、喪失激情的）,（化為水塘的洼地、被冬雪壓彎了的大灌木的枝條、漂在水中的樹種、困在水灣中的小狗魚、被瀑流沖歪的小白楊等等。）,3.,在小溪流經(jīng)的途中，是不是所有的事物都像它一樣的積

5、極,樂觀執(zhí)著和堅(jiān)定呢？那么它們又是怎樣的呢？說說你這樣,認(rèn)為的理由。,所有這些與周圍美的景色相互襯托，表達(dá)豐富的人生感受，構(gòu)成美的境界。,講授新課,4.,你能從以上語句概括“小溪”的性格特點(diǎn)嗎？,認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，什么也阻擋不了。,自信、樂觀、頑強(qiáng)、渴望戰(zhàn)斗的生活；,享受著與困難斗爭所帶來的無窮樂趣。,講授新課,5.,課文除了寫小溪一路前行之外，還寫了其它景物？與全文主,旨有什么關(guān)系？,還寫了春花、春草、春芽；還有水上漂浮的云彩和白楊的種子；還有灰雀、燕雀、杜鵑，各種各樣的昆蟲以及花草樹木的混合相味，一派生機(jī)盎然的景象，,為小溪一路自信樂觀、勇往直前渲染了很熱鬧的氣氛。,講授新課,寫作特點(diǎn),解析、

6、舉例,思路,清晰,情景,交融,語言,睿智,深沉,運(yùn)用白描手法,兩條思路：一是小溪的流程，以小溪三次沖擊為一條線索組織材料；二是作者的思想感情脈絡(luò)，將自我的感情變化和思想的不斷深化交織在一起行文。,在景物描寫中融入自己感情，由景生情，由情生感。情感隨景物變化而變化，并且在變化過程中不斷深化，達(dá)到情景一體，密不可分的境界。,字里行間透出靈氣，賦予作家睿智、深沉的性格。例如“小溪早晚會流入大洋的自由的水中，而這早晚就正是時(shí)間，正是生活”這句話飽含著深刻的哲理，發(fā)人深思。,文章運(yùn)用白描手法形象地描摹事物，比如“云杉和白楊的種子在漂浮著”，這一句運(yùn)用白描的手法，使讀者仿佛看到了一幅素淡而又充滿情趣的水鄉(xiāng)圖畫，清新而怡人。,課堂小結(jié),林中小溪,總領(lǐng)全文（,1,）,三次沖擊（,232,）,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)（,3334,）,第一次,第二次,第三次,又淺又闊地,狹窄深水道,靜靜的漩渦,溪水的匯聚,寬闊的洼地,兩岸緊夾中,從高崖跌落,百年水杉倒,森林的心靈,到達(dá)了大洋,戰(zhàn)斗的人生是美麗的,當(dāng)堂檢測,找一找古詩詞中寫小溪、寫流水的句子，背一背，看誰積累的多。,