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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,0,4,三月桃花水,部編版四年級語文下冊,4 三月桃花水部編版四年級語文下冊,1,導(dǎo)入,導(dǎo)入,2,部編版四年級語文下冊4三月桃花水完美課件,3,寒冷的冬天將要遠(yuǎn)去，春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。那潺潺的春水也唱著歌兒向我們跑來了，它滋潤了大地，催生了萬物。,寒冷的冬天將要遠(yuǎn)去，春姑娘邁著輕盈,4,作者簡介,劉湛秋，1935年出生，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩人，翻譯家，評論家，詩刊前副主編，中國散文詩學(xué)會副會長。其作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)感覺與情緒，既面對生活，又超越時(shí)空。,作者簡介 劉湛

2、秋，1935年出生，安徽蕪湖人,5,會認(rèn)字,綺,q,綺麗,和,h,談,tn,唱和,談話,會認(rèn)字綺q綺麗 和h談tn唱和 談話,6,認(rèn)讀字詞,鈴,鐺,絲,綢,綺,麗,應(yīng),和,纖,細(xì) 沉,醉,dng,把這些詞放回到課文里，你還能讀好嗎？,chu,q,h,xin,zu,認(rèn)讀字詞鈴鐺 絲綢 綺麗 dng 把,7,【明潔】,明亮、潔凈。,【綺麗】,鮮艷美麗（多用來形容風(fēng)景）。,【回旋】,盤旋；繞來繞去地活動。,【應(yīng)和】,（聲音、語言、行動等）相呼應(yīng)。,詞語解釋,【沉醉】,比喻深深地迷戀或沉浸在某種事物當(dāng)中。,【明潔】明亮、潔凈?！揪_麗】鮮艷美麗（多用來形容風(fēng)景）?！净?8,自由讀文,自讀要求：,1,、,

3、用自己喜歡的方式讀課文,2、讀準(zhǔn)字音,3、句子讀通順,4、標(biāo)出課文一共有幾個(gè)自然段,自由讀文自讀要求：1、用自己喜歡的方式讀課文2、讀準(zhǔn)字音3、,9,整體感知,讀課文，說一說三月桃花水美在哪里？,整體感知讀課文，說一說三月桃花水美在哪里？,10,走進(jìn)課文,是什么聲音，,像,一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，,像,一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？,這兩句是比喻句，把水的聲音比作了“一串小鈴鐺”，體現(xiàn)了聲音的動聽。又把水比作了“一匹明潔的絲綢”，展示了它的光亮、順滑。,走進(jìn)課文是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么,11,啊，河流,醒,來了！,擬 人,“醒”字寫出了作者看到嘩嘩流淌的河

4、水時(shí)的喜悅心情。,啊，河流醒來了！擬 人“醒”字寫出了作者看到嘩嘩流淌的河水時(shí),12,三月的桃花水，舞動著,綺麗,的朝霞，向前流啊。有一千朵,桃花,，點(diǎn)點(diǎn)灑在河面，有一萬個(gè)小,酒窩，,在水中回旋。,三月桃花水是什么？,農(nóng)歷三月江河水漲，正是桃花盛開的時(shí)候，所以人們稱三月的水為桃花水或桃花汛。,“綺麗”的意思是鮮艷美麗。,浪花,桃花,漩渦,酒窩,三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃,13,三月桃花水,三月桃花水,14,是在和剛剛從雪被里伸出頭,三月的桃花水，是春天的豎琴。,那忽大忽小的水聲，,；,應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響,那纖細(xì)的低語，,來的麥苗談心,；,像是大馬路上車,那碰著岸邊石塊

5、的叮當(dāng)聲，,輪滾過的鈴聲,。,動 聽,多 變,輕 緩,柔 和,是在和剛剛從雪被里伸出頭三月的桃花水，是春天的豎琴。那忽大忽,15,風(fēng),琴,鋼,琴,胡 琴,豎 琴,風(fēng)鋼胡 琴豎 琴,16,是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？,三月的桃花水，是春天的豎琴,，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊。,想一想這一段用了什么修辭手法？,比喻、擬人、排比,是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？三月,17,三月的桃花水，是春天的明鏡。,燕子的翅膀上裹著白云,垂柳如霧如煙,水底浮起一朵朵紅蓮,從春天的明鏡里我們看到什么？給你留下什么印象？,干 凈,純 潔,清 澈,明 亮,三月的桃花水，是春天的明鏡。燕子的翅膀

6、上裹著白云垂柳如霧如煙,18,部編版四年級語文下冊4三月桃花水完美課件,19,部編版四年級語文下冊4三月桃花水完美課件,20,部編版四年級語文下冊4三月桃花水完美課件,21,隨堂練習(xí),仿 寫,三月的桃花水，清澈、透明，透過桃花水還能看到什么？,三月的桃花水，是春天的明鏡。,它看見,；,它看見,；,它看見,。,小燕子飛出巢穴，在銜泥筑窩,河岸邊，各種野花競相開放,孩子們用柳枝編織綠環(huán)戴在頭上，在追逐打鬧,隨堂練習(xí)仿 寫 三月的桃花水，清澈、透明，透過桃花水還能看,22,啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。,三月桃花水，叫人多沉醉。,啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。,23,總結(jié),課文通

7、過詩化的語言和生動的修辭，描寫了春天河水美妙的聲音和鮮艷的顏色，,贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉。表達(dá)了作者熱愛祖國山水的真摯情懷。,總結(jié) 課文通過詩化的語言和生動的修辭，描寫了春天河水美,24,發(fā)揮想象：如果你是三月桃花水，你會對燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友說些什么？,拓展延伸,發(fā)揮想象：如果你是三月桃花水，你會對燕子、垂柳、姑娘,25,我會對燕子說,：,自由地飛翔吧,，,快樂的小燕子！春天的天空歡迎你的回歸！,我會對垂柳說：,你的長發(fā)真美麗！謝謝你裝點(diǎn)了我的旅途。,我,會對姑娘們說：,勤勞的姑娘們，能夠?yàn)槟銈兊纳钐峁椭?，我真開心！,我會對燕子說：自由地飛翔吧，

8、快樂的小燕子！春天的天空歡迎你的,26,板書設(shè)計(jì),總起,分述,總結(jié),春天的豎琴,春天的明鏡,美得讓人沉醉,水聲如音樂,水清如明鏡,什么聲音 什么光芒,三月桃花水，叫人多沉醉,板書設(shè)計(jì)總起分述總結(jié)春天的豎琴春天的明鏡美得讓人沉醉水聲如音,27,一、給多音字“和”注音。,1.,世界的和平需要我們每一個(gè)人來守護(hù)。（,）,2.,醫(yī)生將和好的藥敷在病人的傷口上。（,）,3.,他們倆在臺上一唱一和,，,搭配得十分默契。（,）,4.,爸爸力氣大,，,和面的工作就交給了他。（,）,h,h,hu,hu,課堂練習(xí),一、給多音字“和”注音。1.世界的和平需要我們每一個(gè)人來守護(hù),28,二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。,一

9、（）桃花,（）的絲綢,（）的朝霞,（）的低語,一（）小鈴鐺,一（）絲綢,明潔,綺麗,纖細(xì),串,匹,朵,二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。一（）桃花（）的,29,三、照樣子，寫句子。,三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫比喻句）,2.,啊，河流醒來了?。ǚ聦憯M人句）,_,的,_,，是,_,的,_,。,_,雪白,啊，柳樹笑彎了腰！,浪花,大海,裙擺,三、照樣子，寫句子。三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫比喻句,30,作業(yè)設(shè)計(jì),搜集關(guān)于春水的詩詞名句或諺語、俗語，擴(kuò)充自己的知識面。,閱讀關(guān)于春水的文章，并寫一寫你對春水的感悟。,作業(yè)設(shè)計(jì)搜集關(guān)于春水的詩詞名句或諺語、俗語，擴(kuò)充自己的知識面,31,同學(xué)們，再見！,同學(xué)們，再見！,32,