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1、茂 密 的 花教學(xué)設(shè)計(jì) 庫(kù)爾勒市第八小學(xué) 周彤授課年級(jí)：（二年級(jí)）教材分析：茂密的花是人美版小學(xué)美術(shù)教材第四冊(cè)第五課，本課是一節(jié)以造型.表現(xiàn)領(lǐng)域?yàn)橹鞯恼n程，花使我們的生活變得五彩繽紛，藝術(shù)的基礎(chǔ)來(lái)自于生活，讓學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)不平凡的美，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受自然美，體驗(yàn)生活的美好，學(xué)生能運(yùn)用線條與色彩的能力有機(jī)結(jié)合，去表現(xiàn)自己對(duì)花的感受。同時(shí)我增加了學(xué)生動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生采用不同方法、不同材料來(lái)表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展。讓學(xué)生在欣賞千姿百態(tài)、爭(zhēng)奇斗艷的花中，感受到自然的美，體驗(yàn)到生活的美好。我這節(jié)課創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美麗的花園為情境，讓學(xué)生用美術(shù)的形式體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。教學(xué)目

2、標(biāo)：、 知識(shí)與技能：通過(guò)欣賞回憶，分析花和葉子的結(jié)構(gòu)種類(lèi)及形狀和顏色，學(xué)習(xí)掌握鮮花的知識(shí)和表現(xiàn)方法。、 能力與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察，分析不同種類(lèi)花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法表現(xiàn)出茂密的花。、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：、 學(xué)習(xí)合作組織畫(huà)面，練習(xí)用線條造型及多種形式表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。、 表現(xiàn)花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系的美。、 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入：師：同學(xué)們，我們剛剛從美麗的春天走來(lái)，你們喜歡這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)嗎？（播放媒體影音：春天在哪里）好！讓我們一起唱著快樂(lè)的歌去春天里走一走、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)。（師生互動(dòng)，請(qǐng)一位

3、同學(xué)上來(lái)表演，其他學(xué)生跟唱“春天在那里”）師：你們?cè)诟杪曋姓业酱禾炝藛?？?tīng)到了什么？看到了什么？（學(xué)生說(shuō)）（感受春天的美，紅的花，綠的草，小鳥(niǎo)的歌聲）老師讀，（春姑娘給我們捎來(lái)的信），學(xué)生在聽(tīng)中感受。今天這節(jié)課我們就用美術(shù)的形式把這里變成一個(gè)美麗的大花園好嗎？（出示課題“花”）設(shè)計(jì)意圖：在黑板上建一個(gè)花園，讓學(xué)生初步明白學(xué)習(xí)的目的，引出課題“花”。1、 講授新課：、 分析花的結(jié)構(gòu)：（教師示范）師：我先種下第一朵花，（老師貼花），請(qǐng)同學(xué)們觀察，花是由哪幾部分組成的？生：花蕾（花瓣、花蕊）花莖、花葉、花根、花萼設(shè)計(jì)意圖：了解花的結(jié)構(gòu)。、 欣賞感知花的形狀、色彩美（課件欣賞）師：同學(xué)們都非常喜歡花，

4、老師帶你們?nèi)ゴ笞匀恢锌匆豢?，想去嗎？希望大家仔?xì)地觀察花的形狀和色彩，花瓣的形狀及葉子的構(gòu)成，看看哪位同學(xué)是細(xì)心的孩子。老師出示多媒體課件（各種形狀的花）學(xué)生觀察花、認(rèn)識(shí)各種花的外形美，色彩美。小結(jié)：欣賞了這么多美麗的花，你們觀察得非常認(rèn)真！不同種類(lèi)的花，有著不同的外形和色彩，大自然為我們創(chuàng)造了一個(gè)千姿百態(tài)，五彩繽紛的花的世界，讓我們留戀，陶醉其中。設(shè)計(jì)意圖：欣賞認(rèn)識(shí)各種類(lèi)型的花，感受花的美，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及學(xué)習(xí)的興趣。、 分析花的形狀、色彩（）師：你們知道嗎？春姑娘給我們送來(lái)了禮物，我們一起來(lái)看看（教師出示許多的基本形）師：這是什么？像什么？（學(xué)生發(fā)現(xiàn)是各種形狀）設(shè)計(jì)意圖：質(zhì)疑，引發(fā)學(xué)生

5、的好奇心。（）師：老師會(huì)變小魔術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，、請(qǐng)睜開(kāi)，看這里，我用各種形變成各種各樣的花。（學(xué)生觀察老師手中的花）師：喜歡老師手中的花嗎？師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察，從這些花的形狀及花瓣和葉子中都能找到什么形狀呢？（生：圓形、三角形、傘形）設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)生把復(fù)雜的花形概括為簡(jiǎn)單的基本形來(lái)表現(xiàn)，將難畫(huà)的花，變得簡(jiǎn)單，易于操作。、 分析茂密的花，解決重難點(diǎn)：（）老師出示實(shí)物：一籃花，讓學(xué)生觀察、分析花的前后、大小、左右、高低的變化。師：我也特別的喜歡花，看！我今天帶來(lái)了一籃花，想和大家一起分享這份快樂(lè)，老師手中的花多嗎？生：多！師：真的是太多了，誰(shuí)能一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容花多。（茂密）由此補(bǔ)充課題：“

6、茂密的”花（老師板書(shū)）（）分析老師手中的一籃花的前后左右的關(guān)系。師：請(qǐng)同學(xué)們看老師手中的花，每一朵你們都能看的見(jiàn)嗎？（生：看不見(jiàn)）為什么？（生：花太多，后面的看不見(jiàn)被遮擋住了）小結(jié)：在畫(huà)面中這就是遮擋關(guān)系。老師指出花的位置，學(xué)生說(shuō)。師：看老師手中的花有的在前，有的在后，有的在左，有的在右，有的高有的低，有的大有小，正是有了這些層次的變化，花才顯的特別的茂密和美觀。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)物觀察，學(xué)生能直觀的感受不同角度花的變化及花的高低錯(cuò)落、前后遮擋關(guān)系，突破了本課的難點(diǎn)。（）學(xué)生體驗(yàn)如何表現(xiàn)茂密的花；（多媒體圖片）、出示兩幅圖，讓學(xué)生找出表現(xiàn)花多的一幅；、出示兩幅圖，讓學(xué)生找出表現(xiàn)茂密的一幅；、用課

7、件師生共同來(lái)表現(xiàn)茂密的花，完成一幅畫(huà)。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步體驗(yàn)茂密的花的表現(xiàn)方法。、欣賞名家名作、學(xué)生作品：（）通過(guò)名作欣賞，感悟畫(huà)家是如何運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)花的茂密。（）師：一起欣賞幾幅小朋友的作品，看看它們是怎樣表現(xiàn)茂密的花。學(xué)生：（線描畫(huà)的形式、用線和色彩結(jié)合的形式、用水粉材料畫(huà)花.）設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)繪畫(huà)的使用材料和表現(xiàn)方法再次體驗(yàn)花的千姿百態(tài)、五彩繽紛、線條流暢，及畫(huà)面構(gòu)圖。、小組合作探究：師：大家欣賞了這么多美麗的花和作品，是不是也想體驗(yàn)一下種花的樂(lè)趣？現(xiàn)在請(qǐng)各小組用我們今天學(xué)習(xí)到的遮擋方法，把各組手中的花種進(jìn)你的小花園中，我們比一比哪一組種的又快又好。各小組分工體驗(yàn)；（）請(qǐng)一組的同學(xué)把各種

8、剪貼的花進(jìn)行拼貼，在擺放過(guò)程中體現(xiàn)出花的疏密關(guān)系，組成一幅茂密的花。（）請(qǐng)另一組同學(xué)再把你們手中的花種進(jìn)（教師黑板上創(chuàng)設(shè)的花園）花園中。（）其它各組將各種手工制作的花插入泡沫板上，來(lái)表現(xiàn)花的茂密和各種姿態(tài)，進(jìn)一步體現(xiàn)花的茂密。學(xué)生展示小組作品。小結(jié)：通過(guò)以上各組合作，我們總結(jié)出要使花變的更茂密，首先花數(shù)量要多，其次花要有前后左右遮擋、姿態(tài)多變、高低錯(cuò)落、大小結(jié)合等變化。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作的方式，自主學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法和手段，表現(xiàn)茂密、美觀的花，讓學(xué)習(xí)在活動(dòng)中變得輕松有趣、直觀而多樣化，進(jìn)一步感受花的茂密。三、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)；師：在制作前請(qǐng)先看一下作業(yè)要求：（課件）、 用你自己喜

9、歡的方法來(lái)表現(xiàn)1-2朵花。、 小組合作組成一幅茂密的花。、 選一組同學(xué)到黑板上來(lái)畫(huà)茂密的花。四：欣賞、評(píng)價(jià)、總結(jié)：、 學(xué)生評(píng)價(jià)；師：請(qǐng)大家來(lái)一起看看我們共同種植的大花園，花園里已經(jīng)是繁花盛開(kāi)，這些茂密的花，有你喜歡的花嗎？請(qǐng)?jiān)u一評(píng)（他評(píng)、自評(píng)、互評(píng)）、德育滲透：面對(duì)如此美麗的大花園，我們真的要感謝大自然給我們創(chuàng)作的靈感！我們要怎么謝呢，該做些什么呢？（生答：環(huán)境保護(hù)）、小結(jié)：在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，大自然帶給我們這么好的禮物，美麗是需要我們共同來(lái)珍愛(ài)和保護(hù)的，作為一名小學(xué)生，周老師想送給大家一句話：“擁有一顆感恩的心，從我做起！讓我們來(lái)做一名環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？”師：現(xiàn)在我們要像小蜜蜂一樣勤勞，把自己身邊的垃圾清理干凈！設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生懂得美是需要呵護(hù)的，讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，使學(xué)生更加熱愛(ài)大自然，能夠自覺(jué)自愿地用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)環(huán)境，才會(huì)使地球變得更美好。