《《11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、獨(dú)山縣第三小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（20152016學(xué)年度第一學(xué)期）年 級(jí)一科 目數(shù)學(xué)主備人鄧永仙執(zhí)教時(shí)間參備人鄧銀基 李典云 郭仕春 葉政琪 袁應(yīng)芬 吳明貴 孟應(yīng)群 毛福明教學(xué)內(nèi)容第六單元 1120各數(shù)的認(rèn)識(shí) 第1課時(shí)課 型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在1120之間物體的個(gè)數(shù)，并且知道這些數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2培養(yǎng)學(xué)生操作能力、思維能力、觀察能力和應(yīng)用意識(shí)。過程與方法通過學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，并能夠正確地迅速地讀出1120各數(shù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。法制滲透目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)1120各數(shù)的讀寫、組成、順序和大小比較。教學(xué)難點(diǎn)知道1120

2、各數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。教 法復(fù)習(xí)法、談話法等學(xué) 法操作法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備小棒（捆或根）、計(jì)數(shù)器、實(shí)物投影。課時(shí)安排1課時(shí)核心教學(xué)過程及作業(yè)安排教學(xué)過程調(diào)整及建議批注一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備我會(huì)做。1讀一讀，排一排。親愛的小朋友們，你能讀出以下的數(shù)字嗎？你能按照從小到大和從大到小的順序給它們排隊(duì)嗎？1 5 2 3 7 6 4 9 8 10你知道10后面是什么數(shù)嗎？2數(shù)一數(shù)，寫一寫。你會(huì)數(shù)嗎？寫出3后面的連續(xù)7個(gè)數(shù)。0-10最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。9前面的數(shù)是（ ），7后面的數(shù)是（ ）。數(shù)字5相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。8可以分成2和（ ）；1和（ ）可以組成6；7可以分成4和（ ）。 3

3、數(shù)一數(shù)，備一備。數(shù)出20根小棒和兩個(gè)皮筋，放在文具袋子里，明天上課帶過來。二、探趣發(fā)現(xiàn)我收獲。打亂順序?qū)?20各數(shù)，說一說哪些是學(xué)過的，哪些是沒學(xué)過的？師：我們學(xué)過的數(shù)字0-10；沒學(xué)過的數(shù)字：1120。今天我們來學(xué)習(xí)這些沒有學(xué)過的數(shù)字。板書：1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)1引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖，然后提問。師：圖中有哪些物體的數(shù)量比10多？（圖上的小棒根數(shù)比10多，小正方體比10多，小圓球的個(gè)數(shù)比10多。）2認(rèn)數(shù)、讀數(shù)。（1）這是幾根小棒？（1根）現(xiàn)在呢？（2根）（一直數(shù)到10根）（2）我們把10根小棒捆成一捆。那一捆是多少根？（10根）（3）1捆就是1個(gè)十，那么再添加一根是多少？（11根）再添加一根？（1

4、2根）（一直數(shù)到19根）19根再添加1是多少根？（20根）生數(shù)，師板書：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20（4）現(xiàn)在又夠10根了，又把他們捆成一捆。原來的1捆加上這一捆是幾捆？（兩捆）兩捆就是2個(gè)十，那么2個(gè)十是多少？（20）20里面有幾個(gè)十？（2個(gè)十）（5）你能邊擺小棒邊數(shù)數(shù)嗎？請(qǐng)你拿出小棒從1開始一直數(shù)到20.學(xué)生邊擺小棒邊數(shù)數(shù)，教師巡視。（6）不擺小棒，你能從1數(shù)到20，從20數(shù)到1嗎？3數(shù)的組成。師：今天我們學(xué)習(xí)的新數(shù)都是有幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，你能用小棒擺出這些數(shù)嗎？教師說數(shù)（11、15、20），學(xué)生用小棒便是，同桌相互說一說所擺的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

5、4數(shù)的讀法。（1） （11） （12） (20)讀作：十一 讀作：十二 讀作：二十先擺好小棒從1120，依次讀出來，再來說一說數(shù)的組成，再讀數(shù)。（2）按順序讀直尺上的數(shù)。（出示直尺圖）從0讀到20，再從20 讀到0。指名讀，只讀單數(shù)或者只讀雙數(shù)。15后面的數(shù)有哪些呢？前面的呢？18和20中間的數(shù)是什么？和16相連的兩個(gè)數(shù)是幾和幾？直尺直尺上13在哪里？5比較大小。（1）比11大1的數(shù)是多少？（2）比18小1的數(shù)是多少？（3）比13大又比17小的數(shù)有哪些？（4）比14小的數(shù)有哪些？比17大的數(shù)呢？（5）比12多1的數(shù)是幾？（6）10和12中間的數(shù)是幾？（7）和18相鄰的數(shù)是幾和幾？三、課堂練習(xí)1猜一猜，找朋友。（1）一個(gè)十和6個(gè)一合起來，我是（ ）（2）我是15和17中間的數(shù)，我是（ ）（3）2個(gè)一和1個(gè)十合起來，我是（ ）（4）我是15前面的數(shù)，我是（ ）（5）我排在19后面的數(shù)，我是（ ）2.第74頁在“做一做”四、鞏固提升1教材第76頁第1、2、3、4題。2用小棒擺給你爸爸媽媽看看，你會(huì)擺出11-20的數(shù)字嗎？板書設(shè)計(jì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)（11） （12） (20)讀作：十一 讀作：十二 讀作：二十4