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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,鴻門宴,司馬遷,項(xiàng)羽：,(一)擁有大軍四十萬(wàn)，實(shí)力強(qiáng)大，士氣正旺，頗為自負(fù),以為劉邦在自己的掌控之中，鴻門宴上坦然接受劉邦恭卑的謝罪，放走了劉邦,其傲慢輕敵的思想最終為自己的悲劇埋下了禍根。,可適用論證的觀點(diǎn):,輕敵思想要不得，在任何時(shí)刻都不要忽略了對(duì)手的存在,不能過(guò)于傲慢自負(fù),機(jī)遇不等人,成功要把握機(jī)遇.,(二)在項(xiàng)伯的勸說(shuō)下，項(xiàng)羽放棄了原先攻打劉邦的計(jì)劃；鴻門宴上，范增幾次暗示項(xiàng)羽要?dú)⑺绖睿?xiàng)羽默然不應(yīng)。項(xiàng)羽對(duì)此沒(méi)有自己的主見，也沒(méi)能正確對(duì)待兩人的不同建議。,可適用論證的觀點(diǎn):,做事不能優(yōu)柔寡斷，患得

2、患失；果決才是做事應(yīng)有的態(tài)度。,要善于用人.,要善于采納別人的建議，擇其善者而從之；,自己要有主見，不能人云亦云。,（一）(張良 蕭何 韓信）此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也,劉邦,劉邦：張良不愿獨(dú)自逃生，樊噲危急時(shí)候能與之同生共死，可見，劉邦懂得知人善用，收攏人心,知人善用,項(xiàng)羽興兵四十萬(wàn)，威逼劉邦十萬(wàn)軍眾。劉邦隱忍以行，往項(xiàng)羽駐地赴宴，憑借張良的智謀和自己的勇敢，得以脫險(xiǎn)。,可論證的觀點(diǎn)：,“,忍,”,是一種勇氣，更是一種智慧；,不善于抓住機(jī)遇，成功往往失之交臂；,要善于審時(shí)度勢(shì)，把握機(jī)會(huì)，識(shí)時(shí)務(wù)者方為真正的俊杰,劉邦集團(tuán)：在鴻門宴中君臣

3、將士上下一心，各盡其職，各施其能，共同對(duì)抗項(xiàng)羽集團(tuán)，最終取得鴻門宴的勝利,人心齊，泰山移,團(tuán)結(jié)就是力量,項(xiàng)羽集團(tuán)：范增主張滅劉，項(xiàng)伯主張保劉，項(xiàng)羽猶豫不定，整個(gè)集團(tuán)內(nèi)部沒(méi)有統(tǒng)一的方向一致的意見，一盤散沙，最終覆亡是可想而知的。,項(xiàng)伯為報(bào)私恩,泄露軍情,敵我不分,釀成大禍.,禍起蕭墻,偉大集團(tuán)的滅亡往往從內(nèi)部的腐敗開始。,公私須分明，立場(chǎng)須堅(jiān)定。,張良做事沉穩(wěn)內(nèi)斂，態(tài)度溫和，提出意見循循善誘，謹(jǐn)守臣子的本份，獲得劉邦的信任和重用，也為自己建立一番功業(yè)創(chuàng)造了條件。,反觀范增，雖然足智多謀，但脾氣暴躁，待人處事咄咄逼人，不懂得察言觀色，甚至逾越君臣之間的界線，直接挑戰(zhàn)項(xiàng)羽的權(quán)威，最終被項(xiàng)羽拋棄，懷才

4、不遇，有志難伸。,做事情，采取溫和的方式比采取粗暴的方式，更容易成功，更讓人心悅誠(chéng)服。,謹(jǐn)守自己的本份，找準(zhǔn)自己的位置,鴻門宴中的精彩素材運(yùn)用,重義與悲劇,-,項(xiàng)羽性格的最大魅力在于他的義，而這個(gè)義也恰恰演繹了他的個(gè)人悲劇。,古人云：義者，宜也。又云：行而宜者謂之義?？上攵灰兄卯?dāng)，言而得體，便可稱其義。然而，義是沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的。,項(xiàng)伯為報(bào)救命之恩，向張良通風(fēng)報(bào)信，可稱得上義，可此舉客觀上卻幫助了劉邦，使得沛公在鴻門宴中能化險(xiǎn)為夷，此舉又謂之不義,。,兩軍對(duì)壘，項(xiàng)羽卻不忍弒殺劉邦，縱虎歸山，最后成就了劉邦的霸業(yè)，實(shí)乃對(duì)敵人的義，而對(duì)自己不義。,項(xiàng)羽的婦人之仁與義的本質(zhì)是背道而馳的。

5、可以說(shuō)，項(xiàng)羽重義而輕理是他的性格的最大悲劇。,精彩運(yùn)用,縝密的勇者，尤其要坦蕩正義。歌德說(shuō)，善良的人在追求中即使迷惘，也終將意識(shí)到有一條正途。項(xiàng)羽雖勇，終因心胸狹窄自刎烏江；李自成雖勇，終因貪圖享樂(lè)斷送江山；汪精衛(wèi)雖勇，終因心術(shù)不正遭千古罵名。心胸坦蕩滿懷正義的善勇者才是蒼茫塵世間的勝者。王蒙在,逍遙,一文中寫道，自己善良才能感知世界的美好，自己坦蕩了才能逍遙地生活在塵世間。不論周遭誘惑多好，迷霧多少，內(nèi)心總要點(diǎn)亮一盞正義的明燈。,大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。（,鴻門宴,）,適用話題,不拘小節(jié),精彩運(yùn)用,曾國(guó)藩以方圓謀人生，堅(jiān)持著,“,定準(zhǔn)方向，不把心思花在小事上,”,的信條；越王勾踐，在失敗

6、后以當(dāng)奴隸于吳為,“,小節(jié),”,，臥薪嘗膽，十年積蓄，一朝滅吳，最終成就了立國(guó)的大事；韓信不拘于胯下之辱，最終成了西漢的開國(guó)功臣。這些成大事者其志不在小，將目標(biāo)放遠(yuǎn)，從大局著眼，不拘小節(jié)，最終獲得成功。,看下例，看看它的問(wèn)題在哪里？,1、當(dāng)面對(duì)抉擇時(shí)，劉邦選擇了集思廣益，總是向人曰：,“,為之奈何？,”,而項(xiàng)王對(duì)待別人的諫言總是默然不應(yīng)，不聽取別人的意見，這充分體現(xiàn)了劉邦的帝王之氣，項(xiàng)羽只是一介莽夫而已，這兩種抉擇決定了兩種人生，成就了劉邦的帝王功業(yè)，而最后項(xiàng)王烏江自刎。,問(wèn)題：1、觀點(diǎn)未明,2、語(yǔ)言表達(dá)無(wú)頭緒,修改版,抉擇，會(huì)讓人生變得不一樣,。,當(dāng)面對(duì)聽取別人的意見還是一意孤行的抉擇時(shí)，劉

7、邦選擇了聽取別人的意見，總是不吝于向人求教：“為之奈何？”而項(xiàng)王卻選擇了一意孤行，固執(zhí)己見，剛愎自用。兩種抉擇決定了兩種人生：選擇了聽取別人的意見，成就了劉邦的帝王功業(yè)；選擇了一意孤行，固執(zhí)己見，剛愎自用，項(xiàng)王也只能烏江自刎。,看下例，看看它的問(wèn)題在哪里？,2、樊噲為人忠誠(chéng)、勇敢，在危難關(guān)頭不拘小節(jié)，以大局為重，做為劉邦的下屬盡職盡責(zé)，不顧自己安危，保護(hù)劉邦，憑借他的果斷機(jī)智，最終幫劉邦逃出項(xiàng)王的軍營(yíng)。,問(wèn)題：1、沒(méi)有明確觀點(diǎn),2、引述事例過(guò)于籠統(tǒng),修改版,1、,忠誠(chéng)、勇敢是一個(gè)人得到他人信任的強(qiáng)有力的保障。,在,“,項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公,”,的危難關(guān)頭，樊噲敢于只身闖入軍帳，可見其忠誠(chéng)勇

8、敢之一斑。正是因?yàn)樗艺\(chéng)勇敢，盡職盡責(zé)，不顧自己安危地保護(hù)劉邦，才贏得了劉邦的信任，成為了漢天子最信賴的臣子。,高考議論文寫作指導(dǎo)：利用舉例論證的十注意,一、事例要適當(dāng),每個(gè)分論點(diǎn)都應(yīng)有一個(gè)，但至多三個(gè)。,二、事例要概括,議論文要以議論為主，不是要你講故事，學(xué)會(huì)一句話概括一個(gè)例子的寫法。,三、事例要典型,如果文中引用較多的事例，則要考慮古代和現(xiàn)代，中國(guó)和外國(guó)，政治家、科學(xué)家、文學(xué)家和體育、音樂(lè)名星。,四、不忘記搜索課文中的事例,課文中的人物形象往往給閱卷老師一種親切之感。,五、不忘記聯(lián)系自己或身邊的人物,自己或身邊的人物因?yàn)槭煜?，往往給閱卷老師一種真切之感。,六、不忘記結(jié)合當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事,“,文章合為時(shí)而著,”,，引用最近國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事，文章會(huì)充滿強(qiáng)烈的時(shí)代感。,七、要對(duì)舉出的事例進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析,議論文除了論點(diǎn)、論據(jù)之外，還要論證，即圍繞論點(diǎn)對(duì)舉出的事例進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析，顯示出一定的邏輯性。,八、要將所舉的事例按一定的順序排列,或先古后今，或先中后外，或先正后反，或先名人后自己，或先寫,“,為什么,”,的例子后寫,“,怎么做,”,的例子。,九、事例要正反對(duì)比,正反事例對(duì)比，本身就是一種論證，常常會(huì)使論點(diǎn)鮮明、突出。,十、事例要詳略結(jié)合,一般性的舉例可概括敘述，有說(shuō)服力的例子不妨詳細(xì)一點(diǎn)，從不同的角度敘述，又從不同的角度分析。,