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1、《祖國呀，我親愛的祖國》 同步練習(xí) 1 .下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 （） A. .（ft） 維紅（f① 耳謾！染（r u） B.型I缶（b in）貯婢億h0 濫”數(shù)（y u） C. gft （d①修生（q i） 既往不也（ji 0 D.追fL（s。步矍億cu） 根深螢回（d i） 2 .下列詞語中沒有別字的一項是 （ ）。 A.正襟威坐 抑揚頓挫 暗然失色 緋紅 B.略勝一籌 發(fā)人深省 洞察世事 犀利 C.油光可鑒 尢口」質(zhì)疑 深惡痛疾 落第 D.鶴立雞群 粗制爛造 誠惶誠恐 脫辭 3 .下列句中加點詞語使用錯誤.的一項是（）。 A

2、.慢慢品味生活，你會發(fā)現(xiàn)，回味無窮 的生活，就在那如水的平淡中。 ? ? ? ? B.有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣沖斗牛 的表現(xiàn)才對。 ? ? ? ? C.現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之隱蔽，伎倆之巧妙，蒙騙形式之多樣， 簡直令人嘆為觀止。 ? ? ? ? D.要學(xué)會舉一反三，不要死讀書、讀死書，不要做尋章摘句 鉆牛角尖的“老雕蟲”。 ? ? ? ? 4 .下列句子沒耳■周W.的一句是（）。 A. 2014年春晚，一曲《時間都去哪兒了》讓無數(shù)中老年人感懷感動，它再次提醒人們： 時間一去不復(fù)返，切忌不要蹉蹈歲月。 B.中央電視臺舉辦的《中國成語大會》，得到了觀眾

3、的高度贊賞，也讓人們從參賽的 學(xué)生身上看到了傳承中華文化的希望。 C.語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入廣闊社會所需 要的言語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。 D. 一個人能否具有創(chuàng)造能力，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。 5 .閱讀詩歌，回答后面問題。 東欄梨花 【宋】蘇軾 梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。 惆悵東欄一枝雪，人生看得幾清明？ 【小題1】這首詩的一、二句寫出了梨花哪些特點？ 【小題2】第三、四句流露出了作者怎樣的思想感情？ 答案解析 1、【答案】 B 解析試題分析：A項“符合”的“符”正確讀音念“ f u”，C項“既往不咎”的“咎”正 確

4、讀音念“ji u\ A口C兩項考查漢語普通話中的聲調(diào)。 加“步驟”的“驟”正確讀音念“zh 汨”，考查漢語普通話中的翹舌音和平舌音的區(qū)分。 平時要注意讀準(zhǔn)字音，注意識記和積累。 考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記 A。 2、【答案】 B 解析試題分析： 錯別字， 主要是因音同或形似而錯， 掌握這個易錯點， 根據(jù)漢字的特點， 結(jié)合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯就排除， A “威”為“?！保?暗”為“黯”， C “弟”為“第"，D “爛”為"濫:故選 Bo 考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記 A。 3、【答案】 C 【解析】

5、試題分析：嘆為觀止：謂贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。褒義詞不能用在行騙者 身上。 考點：理解常見詞語的含義。能力層級為理解 B。 4、【答案】 B 【解析】 試題分析： 此題考查學(xué)生對常見的語病類型的分析， 常見的語病類型有語序不當(dāng)、 搭配 不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。 A否定不當(dāng)，刪去“切忌” 或“不要”。C. “學(xué)習(xí)”和 “素養(yǎng)”搭配不當(dāng)。 D兩面對一面，把“能否”改為“都”。 要求學(xué)生多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。識記常見的語病類型。 考點：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運用 E。 5、【答案】 【小題 1】一二句寫出了梨花潔白、繁盛、美

6、麗的特點。 【小題 2】 三四句流露出作者感慨時光易逝， 人生短促之愁情； 也抒發(fā)了作者淡看人生， 從失意中得解脫的思想感情。 【解析】 【小題 1】 試題分析： 本題考查對詩歌語言的品味。 解答此類題目要先理解詩歌內(nèi)容， 再抓住關(guān)鍵 詞語去品味理解，從“淡白” “花滿城”等詞能概括出梨花的“潔白?繁盛、美麗”的特點。 考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價 D。 【小題 2】． 試題分析： 此題考查對詩歌內(nèi)容的理解和思想感情的理解。 這首詩歌借景抒情， 詩歌前 兩句寫梨花的美麗與繁盛，后兩句抒發(fā)了作者“感慨時光易逝，人生短促之愁情”和“淡看 人生，從失意中得解脫的思想感情”。 考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價 D。