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1、換個角度看孩子 “我心中的理想教師，應該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師；應該是一個自信自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；應該是一個善于合作、具有人格魅力的教師；應該是一個充滿愛心、受學生尊敬的教師；應該是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師；應該是一個勤于學習、不斷充實自我的教師；應該是一個關(guān)注人類命運、具有社會責任感的教師；應該是一個堅韌、不向挫折彎腰的教師。”前不久，我有幸拜讀了朱永新教授的我的教育理想這本書，朱永新教授滿懷對教育事業(yè)的無限激情和獨到理解闡述了他心目中理想教師的標準。其中第四條給我很深觸動，我心中的理想教師應該是一個充滿愛心、受學生尊敬的教師。 關(guān)心每個學生的健康成長，在追求教學

2、成績的同時，我能夠低下頭來和他們每個人交朋友，平等的對待每個學生。不管你成績有多差，我覺得自己心里的天平總是平衡的，可以平等地對待他們。我常和朋友說，老師這個職業(yè)就是個良心上的事，你最起碼要對得起自己的良心，不能耽誤人家的孩子。 新的學期開始了，我擔任了四年級班主任的工作，四年級的學生已經(jīng)有了自己獨特的思維，我很想在自己力量的范圍之內(nèi)把教學成績給提上去，可理想總被現(xiàn)實給擊垮。我們班分到了王海川，一個到了四年級還只能保證把自己名字寫對的孩子，還有楊夫強，一個轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一點自制能力都沒有的孩子。我常和我們班的數(shù)學老師討論，我們班有他們兩個人在，成績會被落下不少。想起來就上火，感覺真是不公平，自己再

3、怎么加班加點這兩個人一上場就等于了零。晚上回家經(jīng)常和老公抱怨，說這兩孩子怎么怎么不聽話，怎么怎么笨，還經(jīng)常把楊文龍聽不懂老師的話的事情當成笑話講給老公聽，開始的時候老公只是安慰我，哪個班沒有這樣的學生啊，你只要盡自己的力就行了。又一次吃飯的時候，我又戲說他的種種事跡，我老公他不高興了，很嚴厲地對我說：“你這樣做不對啊，你怎么能笑話這樣的孩子呢？你說這樣的話讓人家家長聽到該多傷心??！哪個家長不希望自己的孩子聰明伶俐，難道他們希望他們學習什么都不是嗎？你以后不能老把學生的事情當成笑話，也別把他的事情當成笑話講給別人聽?！笔潞螅易屑毾胂?，確實如此，以前我總認為差生和優(yōu)等生在我心中是平等，可事實并非如此啊。我們不能總以教師的眼光來看待孩子，而應該以一個母親的眼光來對待他們。在我們教師的眼中，有教學成績作為背景，看到的景物肯定有所失真。而每個母親眼中的孩子都是聰明的、都是一樣的。我也有孩子，也希望她將來受到老師的重視，讓老師另眼看待，可見這是每個家長的共同心聲。 再讀“我心中的理想教師應該是一個充滿愛心、受學生尊敬的教師?！边@條時，我覺得以后的教學工作我應該多從家長的角度來看待每個孩子，像家長們一樣發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點?？傊?，讓學生感受你的愛，只有這樣孩子們才愿意和你接近，只要心中有愛，愛就會像陽光一樣灑在每個學生的心間。