《現(xiàn)代人力資源管理學(xué)05課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《現(xiàn)代人力資源管理學(xué)05課件（31頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,第 章,現(xiàn)代組織激勵(lì)性工作設(shè)計(jì)要領(lǐng),5,要點(diǎn)講解,主旨內(nèi)容提要,工作設(shè)計(jì)是組織人力資源招募、甄選和配置的基礎(chǔ)，工作設(shè)計(jì)的理念、原則和思路決定著組織選擇和引進(jìn)什么樣的人，以及如何進(jìn)行有效開發(fā)、配置、利用和管理其人力資源的問題。其實(shí)，在很多程度上，人是被工作定義的，工作本身蘊(yùn)含著最直接、最重要的激勵(lì)意義。以大歷史的視界來看，工作設(shè)計(jì)理念和思路的基本趨向是，從外在工具理性到內(nèi)在價(jià)值意義、從專業(yè)化分工設(shè)計(jì)到工作豐富化、團(tuán)隊(duì)化激勵(lì)設(shè)計(jì)?，F(xiàn)代組織人力資源有效配置和管理的高績效工作系統(tǒng)，應(yīng)該建立在內(nèi)在于生命價(jià)值、具有高

2、度精神凝聚力和創(chuàng)造力的激勵(lì)性工作設(shè)計(jì)之上,。,邏輯架構(gòu)圖示,學(xué)習(xí)目標(biāo)要求,從現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)到理論實(shí)證層面深刻透析工作的內(nèi)在價(jià)值和重要激勵(lì)意義；,熟悉現(xiàn)代組織工作輪換到工作擴(kuò)大化特別是豐富化設(shè)計(jì)的時(shí)代潮流、基本思路及操作要領(lǐng)；,明確現(xiàn)代組織學(xué)習(xí)型變革背景下工作團(tuán)隊(duì)化設(shè)計(jì)的必要性、重要性和可行性。,5.1-1,勞動(dòng)創(chuàng)造了人,5.1-2,工作權(quán)與人權(quán),5.1-3,赫氏激勵(lì)論,勞動(dòng)創(chuàng)造了人,政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家們肯定說：勞動(dòng)是一切財(cái)富的源泉。勞動(dòng)確實(shí)跟自然界一起是一切財(cái)富的源泉：自然界提供勞動(dòng)的材料，而勞動(dòng)把材料轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)富。但是勞動(dòng)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。它是整個(gè)人類生活的第一個(gè)基本條件，并且是重要到如此地步，以致

3、我們?cè)谀撤N意義上應(yīng)該說：勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。,恩格斯,勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用,，載,1896,年,新時(shí)代,工作權(quán)與人權(quán),工作事大，因?yàn)樗P(guān)乎“人權(quán)”。勞動(dòng)權(quán)、工作機(jī)會(huì)本身對(duì)于一個(gè)人之所以為“人”具有決定性的內(nèi)在意義。如果失業(yè)，就意味著失去了做“有用之人”的機(jī)會(huì)，意味著被剝奪了“做人”的權(quán)利，喪失了創(chuàng)造價(jià)值和人生意義以及自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的必要條件。正因?yàn)榇?，失業(yè)才成為普遍關(guān)注的嚴(yán)重社會(huì)問題，保障充分就業(yè)成為世界各國政府首要的宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)，工作本身也成為各種組織最直接、最主要的激勵(lì)因素。,工作的內(nèi)在意義,赫茨伯格激勵(lì)理論的核心思想,物質(zhì)福利待遇是保健因素，而工作本身才是最直接、最重要的激勵(lì)因

4、素。,政策含義？,啟迪意義？,5.2-1,專業(yè)化工作分析,5.2-2,人被物異化的悲劇,5.2-3,工作豐富化設(shè)計(jì),5.2-4,工作并快樂著,專業(yè)化分工對(duì)人性的異化,人們天賦才能的差異，實(shí)際上并不像我們所感覺的那么大。人們壯年時(shí)在不同職業(yè)上表現(xiàn)出來的極不相同的才能，在多數(shù)場合，與其說是分工的原因，倒不如說是分工的結(jié)果。,亞當(dāng),斯密,分工還給我們提供了第一個(gè)例證，說明只要人們還處于自發(fā)地形成的社會(huì)中，也就是說，只要分工還不是出于自愿，而是自發(fā)的，那么人本身的活動(dòng)對(duì)人來說就是一種異己的、與他對(duì)立的力量，這種 力 量 驅(qū) 使 著人，而不是人駕馭著這種力量。,馬克思，恩格斯,前工業(yè)社會(huì),勞動(dòng)生活狀態(tài),

5、觀棋柯爛，伐木丁丁，云邊谷口徐行，賣薪沽酒，狂笑自陶情。,蒼逕秋高，對(duì)月枕松根，一覺天明。,認(rèn)舊林，登涯過嶺，持斧斷古藤。,收來成一擔(dān)，行歌市上，易米三升。,更無些子爭競，時(shí)價(jià)平平，不會(huì)計(jì)謀巧算，,沒榮辱，恬淡延升。,相逢處，非仙即道，靜坐講黃庭。,工業(yè)化社會(huì),工作生活狀態(tài),痛苦勞動(dòng)，拼命工作，使勁賺錢，,然后,，放松休閑，瘋狂消費(fèi)，,娛樂人生。,后現(xiàn)代社會(huì),工作，并快樂著！,“虛擬化空間”,“數(shù)字化管理”,“家庭辦公”,“網(wǎng)上沖浪”,技能多樣性,任務(wù)完整性,價(jià)值重要性,決策自主性,反饋靈敏性,重組任務(wù),加大責(zé)任,面向客戶,縱向擴(kuò)權(quán),直接反饋,工作設(shè)計(jì)思路,工作激勵(lì)特性,彈性工作設(shè)計(jì),縮短工作

6、周,（,compressed workweek,）,彈性作息制,（,flextime schedules,）,工作分擔(dān),（,job sharing,）,遠(yuǎn)程辦公,（,telecommuting,）,5.3-1,工作團(tuán)隊(duì)化,5.3-2,工作團(tuán)隊(duì)特征及類型,5.3-3,工作團(tuán)隊(duì)構(gòu)成要素,5.3-4,工作團(tuán)隊(duì)建設(shè),5.3-5,塑造團(tuán)隊(duì)精神,工作團(tuán)隊(duì),緣起,時(shí)代背景：以為知識(shí)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,技術(shù)基礎(chǔ)：以電腦互聯(lián)網(wǎng)為核心的技術(shù)革命,組織變革：組織結(jié)構(gòu)扁平化和虛擬化,市場環(huán)境：以客戶為中心滿足個(gè)性化需求,管理革命：以人為本，工作豐富化,現(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)橫向團(tuán)隊(duì)化演變趨勢,工作團(tuán)隊(duì),要義,明確的目標(biāo)導(dǎo)向,工

7、作團(tuán)隊(duì)是圍繞特定問題、項(xiàng)目或任務(wù)等而組成的目標(biāo)導(dǎo)向群體,。,恰當(dāng)?shù)慕巧钆?成員在分工協(xié)作網(wǎng),絡(luò)中各自擔(dān)當(dāng),一定的,“,角色,”,、獨(dú)當(dāng)一面承擔(dān)責(zé)任,。,認(rèn)同的行為規(guī)范,成員能積極協(xié)作，按,照認(rèn)同的行,為規(guī)范共同努力獲得放大整合的績效水平。,凝聚的精神默契,需要有凝聚成員協(xié),作、協(xié)同或合,作的,“,集體主義,”,精神。,工作團(tuán)隊(duì)基本類型,團(tuán)隊(duì)士氣,工作績效,嬰兒期 少年期 青年期 成年期 老年期,磨合 困 擾 交融 默契 升華 衰頹,要有明確的目標(biāo)導(dǎo)向和角色搭配,形成認(rèn)同的行為規(guī)范,鼓勵(lì)每個(gè)成員培養(yǎng)和發(fā)揮自己的獨(dú)特技能；,團(tuán)隊(duì)要有和諧的人際關(guān)系和相互信賴的人文氣氛,；,必須有恰當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制,。

8、,要有凝聚的精神默契,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)信任感,；,整合團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；,訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力,。,工作團(tuán)隊(duì),建設(shè),謝謝！,第 章,現(xiàn)代組織激勵(lì)性工作設(shè)計(jì)要領(lǐng),5,課堂討論,討論提示,究竟應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)工作的內(nèi)在價(jià)值與外在意義？,赫茨伯格雙因素論的核心思想是什么？它具有普適性意義嗎？,為什么要進(jìn)行工作豐富化設(shè)計(jì)？其時(shí)代背景、組織條件是什么？怎樣進(jìn)行工作豐富化設(shè)計(jì)？,如何看待基于工作與生活平衡理念的設(shè)計(jì)，對(duì)于當(dāng)今職場員工的必要性、迫切性和重要性？,對(duì)于低端制造業(yè)的打工者來說，就不適合激勵(lì)性工作設(shè)計(jì)嗎？,工作團(tuán)隊(duì)化設(shè)計(jì)在中國環(huán)境中會(huì)遇到什么樣的阻礙或麻煩？,工作，并快樂著！,“你永遠(yuǎn)從別人

9、身上找原因，你永遠(yuǎn)不能提高。從自己身上找找看，問題出在哪里?！?“要學(xué)會(huì)享受工作帶來的美和快樂”。,“有人說，你是因?yàn)橘嵉腻X多，所以當(dāng)然快樂。我對(duì)他們說，你們正好錯(cuò)了。是因?yàn)槲矣锌鞓?、積極的心態(tài)，所以賺的錢多?！?神奇的哥,臧勤語錄,有興趣的同學(xué)可以查閱中華人才網(wǎng)李寶元關(guān)于,“,工作，幸福并快樂著,”,主題的職場講壇網(wǎng)友問答錄，見：,http:/ 章,現(xiàn)代組織激勵(lì)性工作設(shè)計(jì)要領(lǐng),5,學(xué)習(xí)總結(jié),重點(diǎn)參閱書目,【,1,】,A.,斯密,.,國富論,.,北京,:,華夏出版社,2005.,【,2,】,M.,韋伯,.,新教倫理與資本主義精神,.,北京,:,生活,讀書,新知三聯(lián)書店,1987.,【,3,】,S.,克雷納,.,管理百年,.,?？?:,海南出版社,2003.,【,4,】,S.,羅賓斯,.,組織行為學(xué)（第七版）,.,北京,:,中國人民大學(xué)出版社,1996.,【,5,】,J.,韋爾奇,J.,韋爾奇,.,贏,.,北京,:,中信出版社,2005.,【,7,】,H.,帕爾默,.,九型人格,.,北京：華夏出版社，,2007.,【,8,】,S.,克雷納,.,蓋茨：商業(yè)領(lǐng)袖的,10,大經(jīng)營秘訣,.,沈陽,:,遼寧人民出版社，,2003.,【,9,】,L.E.,斯特勞斯,.,微軟之路,.,海口,:,?？诔霭嫔?，,1998.,網(wǎng)媒信息搜索,【,1,】,微軟網(wǎng)站,http:/