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1、,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯

2、母版標題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,*,跨越千年 與君相會,濱海縣臨淮初級中學(xué) 李鵬林,古詩詞鑒賞之,理解選文思想感情,跨越千年 與君相會濱?？h臨淮初級中學(xué) 李鵬林 古詩詞,古詩詞鑒賞,之,理解選文的思想感情,古詩詞鑒賞 之 理解選文的思想感情,學(xué)習(xí)目標,通過品讀、思考、研討、歸納，掌握理解詩歌思想感情的方法，并能靈活運用。,學(xué)習(xí)目標通過品讀、思考、研討、歸納，掌握理解詩歌思想感情,鹽城市中考說明要求,1.,感知古詩文中的藝術(shù)形象,2.,理解

3、選文的思想感情,3.,了解選文主要藝術(shù)特色和表達技巧,4.,提高欣賞的品味和審美情趣。,鹽城市中考說明要求1.感知古詩文中的藝術(shù)形象,溫故知新,品,讀詩歌，在理解的基礎(chǔ)上概括詩歌的思想感情，并說說你的依據(jù)：,楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。,我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。,聞王昌齡左遷龍標遙有此寄,(,李白,),煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。,商女不知亡國恨，隔江猶唱,后庭花,。,泊秦淮,(,晚唐 杜牧,),溫故知新品讀詩歌，在理解的基礎(chǔ)上概括詩歌的思想感情，并說說,溫故知新,品,讀詩歌，在理解的基礎(chǔ)上概括詩歌的主題思想，并說說你的依據(jù)：,我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。,把明月人格化，表

4、達對友人思念和,遠行,的擔(dān)憂,商女不知亡國恨，隔江猶唱,后庭花,。,抒發(fā)對世風(fēng)和時局的憂憤，表達憂國愛 國之情,溫故知新品讀詩歌，在理解的基礎(chǔ)上概括詩歌的主題思想，并說說,無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。,剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。,相見歡,(,李煜,),枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。,夕陽西下，斷腸人在天涯。,天凈沙,秋思,（馬致遠）,溫故知新,無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。,剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。,表現(xiàn)亡國之君的無可言說的,亡國之痛,。,夕陽西下，,斷腸人在天涯。,悲秋思鄉(xiāng),溫故知新,剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般

5、滋味在心頭。溫,思想感情的把握,詩歌題目（題眼）,寫作背景,詩歌意象,關(guān)鍵詞句,細讀注釋,運用典故,學(xué)法,總結(jié),十,思想感情的把握學(xué)法十,中考常見題型面對面,2015,臺州,閱讀下面的古詩詞，回答問題。,浣溪沙,宋,晏殊,一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？,無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。,山行,宋,葉茵,青山不識我姓字，我亦不識青山名。,飛來白鳥似相識，對我對山三兩聲。,8,兩首詩歌的主人公在見到,“,似相識,”,的飛鳥時，流露出的情感有何不同？,(3,分,),學(xué)以致用,中考常見題型面對面2015臺州 閱讀下面的古詩詞，回答,二、,2015,遵義,閱讀下面的詩歌

6、，完成題目。,4,“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”運用了什么抒情方式？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？,(2,分,),2015,咸寧,閱讀下面一首詞，完成題目。,江城子密州出獵 （蘇軾）,2,請對詞中的最后一句“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”表達了作者什么思想感情。,(2,分,),二、2015遵義 閱讀下面的詩歌，完成題目。,13,年江蘇鹽城卷,峽口進友人,司空曙,峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。,來時萬里同為客，今日翻成送故人。,【,注釋,】,峽口：兩山夾水的地方，這里指長江出蜀的險隘,去?。褐缸叩娜撕土舻娜恕?此詩抒發(fā)了作者送別友人時的,之情,?！疤煅娜プI沾巾”和王勃“無為在歧路，兒女共沾巾”，表

7、達的感情有什么不同。,13年江蘇鹽城卷峽口進友人 司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住,惜別 司空曙惆悵傷感 王勃樂觀曠達,（“惜別”,1,分，寫“依依不舍”也算對；感情,2,分，“惆悵傷感”答出一詞即可，寫成“悲苦”，“愁苦”也算對；“樂觀曠達”答出一詞即可。）,惜別 司空曙惆悵傷感 王勃樂觀曠達,解題思路,此時,此地,此景,此情,解題思路此時,實戰(zhàn)演練,二、,2015,衢州,閱讀下面兩首古詩詞，回答問題。,隴西行,唐,陳陶,誓掃匈奴不顧身，,五千貂錦,喪胡塵。,可憐無定河,邊骨，,猶是春閨夢里人。,破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之,南宋,辛棄疾,醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外

8、聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！,注,貂錦：裝備精良的精銳之師。這里指戰(zhàn)士。,無定河：在陜西北部。,4,隴西行和破陣子中都有,“,可憐,”,一詞，其中表達的情感有何不同？結(jié)合內(nèi)容簡要分析。,(4,分,),實戰(zhàn)演練二、2015衢州 閱讀下面兩首古詩詞，回答問題,實戰(zhàn)演練,二、,2015,達州,閱讀下面兩首古詩詞，完成題目。,【,甲,】,漁家傲秋思,范仲淹,塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。,濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。,羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。,【,乙,】,從軍行,楊炯,烽火照西京，

9、心中自不平。,牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。,雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。,寧為百夫長，勝作一書生。,3,結(jié)合甲詞、乙詩內(nèi)容，談?wù)劗嬀€部分所流露出的情感有何異同,？,實戰(zhàn)演練二、2015達州 閱讀下面兩首古詩詞，完成題目,自我評改,答案,隴西行中用,“,可憐”一詞使現(xiàn)實與夢境、悲哀凄涼的枯骨與年輕英俊的戰(zhàn)士形成強烈的反差，表達了詩人對戰(zhàn)死者及其家人的無限同情。破陣子中用“可憐”一詞打破詞人想要收復(fù)失地、建功立業(yè)的美夢，抒發(fā)了詞人對年華消逝的悲嘆和壯志難酬的憤懣。,答案,同：甲詞、乙詩都表達了作者建功立業(yè)、報效國家的愿望。,異：甲詞還抒發(fā)了將士久陷疆場、思念家鄉(xiāng)、遙無歸期的感慨。,自我評改答案 隴西行中用

10、“可憐”一詞使現(xiàn)實與夢境、悲,我國是一個詩歌的國度，詩歌在我國文學(xué)史上是一顆璀璨的明珠，是五千年博大精深文化的精髓。復(fù)習(xí)古詩詞，穿越時空與古人對話，品味絕唱佳作，猶如百年陳釀，綿香而醇厚。讓我們用自己的明眸善睞去發(fā)現(xiàn)、感知古典詩歌經(jīng)久不衰的魅力！,中考語文復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞之理解選文的思想感情優(yōu)秀課件,常見的詩歌思想感情分類,常見的詩歌思想感情分類,1,、,山水田園詩,：,描寫山水田園風(fēng)光、生活及感受,A,、,寫其寄情山水，對隱居的閑適生活的熱愛和向往，寧靜淡泊。,B,、寫其對山水田園風(fēng)光的喜愛之情。,C,、表現(xiàn)詩人熱愛生活、熱愛自然的喜悅之情。,歸園田居,、,飲酒,、,山中雜詩,、,竹里館,、,

11、終南別業(yè),錢塘湖春行,、,過故人莊,、,魯山山行,、,早春呈水部張十八員外,如夢令,、,月夜,、,浣溪沙（簌簌衣巾落棗花）,（蘇軾）,1、山水田園詩：A、寫其寄情山水，對隱居的閑適生活的熱愛和向,2,、,思鄉(xiāng)詩：,總的說來這種詩體有一種基調(diào),。,主旋律是思念親人、思念家鄉(xiāng)。,次北固山下,夜雨寄北,峨眉山月歌,春夜洛城聞笛,逢入京使,黃鶴樓,蘇幕遮,望江南,商山早行,望月有感,2、思鄉(xiāng)詩：總的說來這種詩體有一種基調(diào)。主旋律是思念親人、,3,、送別詩,：通常表現(xiàn)為送別友人時那種難舍難分的感情，或?qū)τ讶?（自己）的安慰鼓勵和美好祝愿。,A,、,表現(xiàn)與朋友分別的依依惜別之情。,聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

12、,送靈澈上人,送友人,白雪歌送武判官歸京,B,、,表現(xiàn)對友人（自己）的安慰鼓勵和美好祝愿。,送杜少府之任蜀州,：廣闊的胸襟、遠大的抱負,宣州謝朓樓餞別校書叔云,：懷才不遇、報國無門的憤懣以及豪邁雄放的氣概,C,、,表現(xiàn)深情厚誼,贈汪倫,3、送別詩：通常表現(xiàn)為送別友人時那種難舍難分的感情，或?qū)τ讶?4,、愛國詩：,其主題通常表現(xiàn)在以下幾方面。,A,、渴望為國建功立業(yè)、殺敵立功。,B,、甘愿為國奉獻，盡自己最后一份心力。,C,、以死明志、舍生取義、視死如歸的英雄氣概。,破陣子,為陳同甫賦壯詞以寄之,、,十一月四日風(fēng)雨大作,、,江城子,密州出獵,過零丁洋,、,別云間,己亥雜詩,、,左遷至藍關(guān)示侄孫湘

13、,4、愛國詩：其主題通常表現(xiàn)在以下幾方面。A、渴望為國建功立業(yè),5.,憂國傷時詩（愛國詩）,對國家前途命運的憂慮，對時事的傷感。,春望,、,觀刈麥,（對勞動人民的深切同情和愧疚之情）,泊秦淮,、,登樓,羌村三首,江南逢李龜年,（對開元鼎盛時期的懷念）,5.憂國傷時詩（愛國詩）對國家前途命運的憂慮，對,5,、詠史詩：,A,、借古諷今。,B,、揭示統(tǒng)治者因荒淫奢侈。,D,、借古事，闡述道理，抒發(fā)感情。,赤壁,：要想成就一番事業(yè)，得有一定的條件。并抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣之情。,南鄉(xiāng)子,登京口北固亭有懷,：頌揚孫權(quán)的年少有為，諷刺了當時南宋朝廷的無能，委婉的表示了對朝廷的不滿和報國無門的悲憤心情。,山

14、坡羊,驪山懷古,C,、觸景抒懷，表現(xiàn)作者憂慮民生，對廣大人民同情。,山坡羊,潼關(guān)懷古,5、詠史詩：A、借古諷今。B、揭示統(tǒng)治者因荒淫奢侈。D、借古,6,、邊塞詩：可分為以下幾類。,A,、抒發(fā)邊塞將士不畏艱難的愛國熱情。,B,、渴望建功立業(yè)、報效祖國。,C,、表現(xiàn)邊塞將士思鄉(xiāng)之情,。（一般與其他情感并存）,漁家傲,秋思,雁門太守行,、,走馬川行奉送封大夫出師西征,從軍行,D,、表現(xiàn)出使者幽微難言的抑郁之情。,使至塞上,E,、表現(xiàn)邊塞壯觀奇麗的景象,。（一般與其他情感并存）,白雪歌送武判官歸京,6、邊塞詩：可分為以下幾類。A、抒發(fā)邊塞將士不畏艱難的愛國熱,7,、詠懷詩：借景物和事件抒發(fā)作者不同的情

15、感和認識。,A,、表現(xiàn)詩人廣闊的胸襟、遠大的抱負或積極樂觀的人生態(tài)度。,觀滄海,、,龜雖壽,、,望岳,、,登飛來峰,、,秋詞,，,酬樂天揚州初逢席上見贈,、,行路難,、,浣溪沙（山下蘭芽）,、,水調(diào)歌頭（明月幾時有）,B,、表現(xiàn)詩人報國無門、壯志難酬的憤懣愁苦。,南鄉(xiāng)子,登京口北固亭有懷,、,登樓,、,登幽州臺歌,、,行路難,、,月下獨酌,C,、即事抒懷，表現(xiàn)詩人內(nèi)心愁苦沉重。,武陵春,、,醉花陰,、,相見歡,、,7、詠懷詩：借景物和事件抒發(fā)作者不同的情感和認識。A、表現(xiàn)詩,D,、托物言志,贈從弟,、,卜算子,詠梅,E,、其他類,約客,：約客未至的寂寞無聊。,望洞庭湖贈張丞相,：表現(xiàn)洞庭湖的波

16、瀾壯闊和渴望出仕，得到對方引薦。,D、托物言志E、其他類,8,、哲理詩：借景物和事件抒發(fā)哲理。,過松源晨炊漆公店,：人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難作好充分的估計，不要被一時一事的成功所陶醉。,（莫言,下嶺便無難，賺得行人空喜歡。,正入萬山圈子里，一山放過一山攔。宋 楊萬里,觀書有感,：只有不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步。,（問渠那得清如許，為有源頭活水來）,論詩,：推陳出新是社會發(fā)展的規(guī)律。,（江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年）,另外不少詩歌中的句子也包含有哲理：,次北固山下,酬樂天揚州初逢席上見贈,水調(diào)歌頭,望岳,登飛來峰,浣溪沙（山下蘭芽）,8、哲理詩：借景物和事件抒發(fā)哲理。過松源晨炊漆公店：人,名言摘抄,1,、在強者的眼中，沒有最好，只有更好。,2,、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會有成功。,3,、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長的路。,4,、擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。,5,、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。,6,、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。,7,、沒有天生的信