《會(huì)計(jì)工作交接說課》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《會(huì)計(jì)工作交接說課（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,?財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德?,會(huì)計(jì)人員的工作交接,匯 報(bào) 提 綱,1,3,學(xué)情分析,6,教學(xué)反思,5,教學(xué)設(shè)計(jì),1,教材分析,2,目標(biāo)定位,4,教法學(xué)法,教材分析,目標(biāo)定位,學(xué)情分析,教法學(xué)法,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思,編,江蘇省會(huì)計(jì)從業(yè),資格考試編審組,審,江蘇省職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì),專業(yè)教材編審委員會(huì),教材選用,教材特色,選材章節(jié),教材分析,目標(biāo)定位,教材分析,學(xué)情分析,教法學(xué)法,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思,教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),目標(biāo)定位,目標(biāo),情感,能力,目標(biāo),知識(shí),目標(biāo),1.,監(jiān)交人員的規(guī)定,2.,交接雙方的責(zé)任,監(jiān)交

2、人員的規(guī)定,難點(diǎn),教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),目標(biāo)定位,重點(diǎn),學(xué)情分析,教材分析,目標(biāo)定位,教法學(xué)法,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思,學(xué)情分析,v,專業(yè)基礎(chǔ),v,思維活躍,v,喜歡動(dòng)手,v,理論基礎(chǔ)弱,v,不喜歡,枯燥乏味,v,學(xué)習(xí)習(xí)慣和,方法應(yīng)加強(qiáng),v,有效教學(xué),激發(fā)興趣,持續(xù)學(xué)習(xí),v,不斷提高,自學(xué)能力,唉！我缺乏主 動(dòng)性,我的抽象思維能力太差了,v,會(huì)計(jì)專業(yè),二年級(jí),目標(biāo)定位,教法學(xué)法,教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思,教 法,學(xué) 法,教法學(xué)法,情景導(dǎo)入法,討論式教學(xué)法,角色扮演法,01,02,03,觀察,分析法,自主,探究法,分組,討論法,學(xué)法,教法學(xué)法,教學(xué)設(shè)計(jì),教材分析,教法學(xué)法,教學(xué)反思,教學(xué)

3、設(shè)計(jì),流程,導(dǎo)入,1,分鐘,2,分鐘,討論,1,分鐘,小結(jié)拓展,案例,2,分鐘,分析,2,分鐘,目標(biāo)定位,學(xué)情分析,教學(xué)設(shè)計(jì),-,課前準(zhǔn)備,設(shè)置情境,移交人員,陳曄,1,接收人員,劉紅,2,代交人員,婷婷,3,監(jiān)交人員,小潔,4,導(dǎo)入,1,分鐘,教學(xué)設(shè)計(jì)一 導(dǎo)入,主要,內(nèi)容,新課,6,分鐘,教學(xué)設(shè)計(jì)二 教學(xué)過程,情景三,情景二,情景一,交接前代為交接,監(jiān)交人員,交接人員的責(zé)任,設(shè)置情境,教學(xué)設(shè)計(jì)二,根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握情況,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,55%,15%,20%,10%,優(yōu)秀,良好,中等,偏弱,分組討論,教學(xué)設(shè)計(jì)二,教學(xué)設(shè)計(jì)二,法條講解,學(xué)生總結(jié),教師補(bǔ)充,小結(jié)拓展,1,分鐘,教學(xué)設(shè)計(jì)三小結(jié)拓展,板書設(shè)計(jì),一、會(huì)計(jì)人員工作交接適用范圍,特殊情形：代為移交情形,二、會(huì)計(jì)工作交接的程序,注意：監(jiān)交人員的規(guī)定,三、交接后的法律責(zé)任,會(huì)計(jì)人員的工作交接,多媒體屏幕,教學(xué)反思,教材分析,教法學(xué)法,教學(xué)設(shè)計(jì),得,改,失,目標(biāo)定位,學(xué)情分析,教學(xué)反思,思,不足,讓,學(xué)生反思,疑難,讓,學(xué)生研討,問題,讓,學(xué)生發(fā)現(xiàn),技能,讓,學(xué)生體驗(yàn),敬請(qǐng)專家批評(píng)指正謝謝！,