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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,1、種辣椒,常識(shí)課上，老師對(duì)植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。?tīng)完課，我動(dòng)了心，決心種點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程。,回到家，我找到了兩個(gè)花盆，滿(mǎn)心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺(tái)前，只見(jiàn)一棵小嫩芽拱出土，又過(guò)了兩天，好幾棵小芽出來(lái)了。小芽越來(lái)越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。,到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿(mǎn)了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開(kāi)放了。大約又過(guò)了四五天，辣

2、椒就開(kāi)始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛(ài)。,秋風(fēng)吹進(jìn)窗來(lái)，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開(kāi)始由青變紅，看上去更讓人喜愛(ài)。一個(gè)個(gè)兩寸多長(zhǎng)的小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。收獲的時(shí)節(jié)到了，我滿(mǎn)懷欣喜地把成熟的辣椒一個(gè)一個(gè)摘下，竟收了小半筐。,我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)，這難道不是真理嗎？,1找出文章中點(diǎn)明中心的句子，在下面畫(huà)橫線。,2把文章分成三段，在段尾用“”表示，并寫(xiě)出 段意。,3讀下面句子，在括號(hào)里寫(xiě)出各運(yùn)用了什么修辭手法。小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛 勤培育。（）我飛一樣地跑到窗臺(tái)前。（）,

3、答：知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)，這難道不是真理嗎？,答：,第一段：（1）,寫(xiě)我決心種點(diǎn)植物觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程。,擬人,夸張,第二段：（24）,寫(xiě)我種植辣椒的過(guò)程。,第三段：（5）,寫(xiě)我懂得了知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出，,辛勤的勞動(dòng)。,2、蒙蒙的小雨,蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車(chē)悠然于柏油路上。她沒(méi)有穿雨衣，因?yàn)樗X(jué)得在這樣細(xì)雨中騎車(chē)很浪漫。她望著路兩邊來(lái)去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。,忽然 迎面一輛 的士 飛馳而來(lái) 她猛地拐向路邊 但車(chē)把掛在樹(shù)干上 她摔倒了 小妹妹 沒(méi)事吧 一個(gè)小伙子站在她身邊問(wèn)道 陳紅白了他一眼，沒(méi)有理他。心想：誰(shuí)是你的小妹妹？

4、她一翻身想站起來(lái)，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來(lái)，都沒(méi)成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別,逞強(qiáng),了，還是送你上醫(yī)院吧。”接著，拉起陳紅的車(chē)子，又扶陳紅坐到車(chē)架上，推起車(chē)子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車(chē)上，望著前面推車(chē)的 小伙子，不知該說(shuō)些什么。,她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見(jiàn)小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時(shí)地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問(wèn)問(wèn)他的腿，卻不愿張嘴。這時(shí)，只聽(tīng)到小伙子自言自語(yǔ)地說(shuō)：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車(chē)，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還

5、不如你。”“噢，你的左腿？”停了一會(huì),兒，小伙子說(shuō)：“就在那次跌倒時(shí)被后面的汽車(chē)軋斷了?！甭?tīng)了這話(huà)，陳紅陷入了沉思,醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室?！拔胰ネㄖ愀改福阒浪麄兊碾娫?huà)嗎？”陳紅把號(hào)碼告訴了他。不一會(huì)兒，陳紅的父母,風(fēng)風(fēng)火火,地趕來(lái)了。見(jiàn)到女兒腿上雪白的繃帶，忙問(wèn)這問(wèn)那。陳紅把經(jīng)過(guò)告訴了他們，又說(shuō)，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時(shí)，只聽(tīng)護(hù)土小姐說(shuō)：“那個(gè)小伙子，看見(jiàn)你爸媽來(lái)后，他就,離開(kāi)醫(yī)院了?！标惣t怔住了：“我還不知他叫什么呢！”,父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時(shí)候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。,1給第二自然段中沒(méi)有標(biāo)

6、點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。,2聯(lián)系上下文解釋加粗詞的意思。,逞強(qiáng),風(fēng)風(fēng)火火,3用“”畫(huà)出文中描寫(xiě)心理活動(dòng)的一個(gè)句子。,4在第二自然段中用“,”畫(huà)出比喻句，這句是用,_ _,比喻,_。,5寫(xiě)出第二、三自然段段意。,第二自然段：,第三自然段：,6為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個(gè)小伙子？,顯示、賣(mài)弄。,形容急促短時(shí)間就趕來(lái)了。,把溫柔如絲 春雨,寫(xiě)陳紅被汽車(chē)撞傷后，一位小伙子主動(dòng)要求送她去醫(yī)院治療。,當(dāng)陳紅得知送自己去醫(yī)院的小伙子也曾,被汽車(chē)軋斷了腿的事后便陷入了沉思。,陳紅騎自行車(chē)被汽車(chē)撞傷后過(guò)路的小伙子立即把她送往醫(yī)院治療，并設(shè)法轉(zhuǎn)告陳紅父母，自己卻連姓名也沒(méi)留下就離開(kāi)了醫(yī)院，這一助人為樂(lè)的高尚品

7、質(zhì)深深地感動(dòng)了陳紅一家。因此，他們是多么希望能再次見(jiàn)見(jiàn)這位小伙子，當(dāng)面向他表示謝意。,2、蒙蒙的小雨,蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車(chē)悠然于柏油路上。她沒(méi)有穿雨衣，因?yàn)樗X(jué)得在這樣細(xì)雨中騎車(chē)很浪漫。她望著路兩邊來(lái)去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。,忽然，迎面一輛“的士”飛馳而來(lái)，她猛地拐向路邊。但車(chē)把掛在樹(shù)干上，她摔倒了，小妹妹，“沒(méi)事吧，一個(gè)小伙子站在她身邊問(wèn)道”。,陳紅白了他一眼，沒(méi)有理他。,心想：誰(shuí)是你的小妹妹？,她一翻身想站起來(lái)，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來(lái)，都沒(méi)成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別,逞強(qiáng),了，還是送你上醫(yī)院吧?！?/p>

8、接著，拉起陳紅的車(chē)子，又扶陳紅坐到車(chē)架上，推起車(chē)子向醫(yī)院走去。,溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。,陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車(chē)上，望著前面推車(chē)的 小伙子，不知該說(shuō)些什么。,她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見(jiàn)小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時(shí)地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問(wèn)問(wèn)他的腿，卻不愿張嘴。這時(shí)，只聽(tīng)到小伙子自言自語(yǔ)地說(shuō)：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車(chē)，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你。”“噢，你的左腿？”停了一會(huì),兒，小伙子說(shuō)：“就在那次跌倒時(shí)被后面的汽車(chē)軋斷了。”聽(tīng)了這話(huà)，陳紅陷入了沉思,醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室?！?/p>

9、我去通知你父母，你知道他們的電話(huà)嗎？”陳紅把號(hào)碼告訴了他。不一會(huì)兒，陳紅的父母,風(fēng)風(fēng)火火,地趕來(lái)了。見(jiàn)到女兒腿上雪白的繃帶，忙問(wèn)這問(wèn)那。陳紅把經(jīng)過(guò)告訴了他們，又說(shuō)，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時(shí)，只聽(tīng)護(hù)土小姐說(shuō)：“那個(gè)小伙子，看見(jiàn)你爸媽來(lái)后，他就,離開(kāi)醫(yī)院了?！标惣t怔住了：“我還不知他叫什么呢！”,父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時(shí)候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。,3、情誼,昨夜，一場(chǎng)無(wú)情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書(shū)沒(méi)了，書(shū)包也沒(méi)了叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去。,教室里，同學(xué)們都在

10、讀書(shū)，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰(shuí)小聲說(shuō)了聲：“玲玲來(lái)了?！蓖瑢W(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但看得出大家又都想說(shuō)些什么。教室里出奇的靜，好象沒(méi)有人一樣。,這時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)方萍手拿一個(gè)大紙包走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買(mǎi)了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊(duì)委員的標(biāo)志。來(lái)，我給你戴上?！?“玲玲，這是我爸爸給我買(mǎi)的精致的彩色筆，我把它送給你?！?“玲玲，這個(gè)多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”,“玲玲”“玲玲”,看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽(tīng)著一聲聲感人的話(huà)語(yǔ)，我真想大哭一場(chǎng)。我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒?，不知為什么，那

11、大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來(lái),1解釋詞語(yǔ)：出奇,。,2給文章分段，用“”在文中標(biāo)出，并寫(xiě)出段意。,3選擇短文的中心思想（在正確答案序號(hào)上打）,反映了“我”受災(zāi)后悲傷的心情。,抒發(fā)了“我”非常感激同學(xué)們的思想感情。,表達(dá)了同學(xué)們對(duì)“我”的純潔真摯的友誼。,特別，不尋常。,第一段：“昨夜慢慢地朝學(xué)校走去?！?段意：寫(xiě)一場(chǎng)無(wú)情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。,第二段：“教室里玲玲?！?段意：寫(xiě)第二天，我一進(jìn)教室中隊(duì)長(zhǎng)方萍就將同學(xué)們送給我的學(xué)習(xí)用品的一個(gè)大紙包交給我。,第三段：余下部分。,段意：寫(xiě)看著同學(xué)們送給我的學(xué)習(xí)和生活用品，聽(tīng)著一聲聲感人的話(huà)語(yǔ)，大顆淚珠禁不住地滾下來(lái)。,4短文是按什么順序?qū)懙?/p>

12、？（在正確答案序號(hào)上打）,時(shí)間的變化 地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移 總分結(jié)構(gòu),事物幾方面 事情發(fā)展順序,5按要求改句子。,（1）將“一場(chǎng)無(wú)情的大火把我家的一切都燒成了灰燼?！备某杀蛔志?（2）將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來(lái)”縮成最簡(jiǎn)句子,6短文最后一段除了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓外，還有哪些地方朗讀時(shí)需要,稍加停頓，用“|”標(biāo)出。,我家的一切都被一場(chǎng)無(wú)情的大火燒成了灰燼。,淚珠滾下來(lái)。,例如：看著聽(tīng)著我用力極力那大顆大顆的淚珠,3、情誼,昨夜，一場(chǎng)無(wú)情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書(shū)沒(méi)了，書(shū)包也沒(méi)了叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去。,教室里，同學(xué)們都在讀書(shū)，我低著頭走

13、進(jìn)了教室。不知是誰(shuí)小聲說(shuō)了聲：“玲玲來(lái)了?！蓖瑢W(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但看得出大家又都想說(shuō)些什么。教室里出奇的靜，好象沒(méi)有人一樣。,這時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)方萍手拿一個(gè)大紙包走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買(mǎi)了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊(duì)委員的標(biāo)志。來(lái)，我給你戴上?！?“玲玲，這是我爸爸給我買(mǎi)的精致的彩色筆，我把它送給你?！?“玲玲，這個(gè)多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”,“玲玲”“玲玲”,看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽(tīng)著一聲聲感人的話(huà)語(yǔ)，我真想大哭一場(chǎng)。我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒?，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還

14、是不停地滾下來(lái),4、,我四歲半時(shí)，爸爸和媽媽因感情不合而離異。我聽(tīng)大人們議論：爸爸和我不像個(gè)家了。,時(shí)間不久，她突然來(lái)了。我與她很陌生，格格不入。她比媽媽小好多歲，長(zhǎng)得比媽媽好看。她話(huà)不多，手可勤，下班回到家就閑不住。我和爸爸的世界在她手下很快變了樣兒。爸爸自然高興，我心里卻不舒服，仍想著自己的媽媽。爸爸逼我叫她“媽媽”，我硬是不肯，而且哭了，還揚(yáng)起手去打爸爸。“叫我阿姨好了?！彼f(shuō)，看不出她有生氣的樣子。她下班回來(lái)常給我?guī)┖贸缘?，還有玩具、衣服給什么我都要，可就是不叫“媽”。,她做了絕育手術(shù)，為的是只要我一個(gè)，爸爸又逼我叫她“媽媽”，我還是不開(kāi)口。“就叫阿姨好了?！彼€是那句話(huà)。,我的生日

15、到了。那是她第一次為我過(guò)生日。我的小房間布置得煥然一新，我換上了一身新衣服，她還給我買(mǎi)了許多學(xué)習(xí)用品。吃得更新鮮，都是她親手做的。我最喜歡的還是那個(gè)大蛋糕，上面插著13 支蠟燭，蛋糕上用奶油鑲嵌著四個(gè)字：新的旅程。燭光與彩燈相輝映。說(shuō)笑之間，我飄然如夢(mèng)?；秀敝?，我情不自禁地沖她叫了聲：“媽?！彼R上應(yīng)了一聲，很自然。爸爸當(dāng)然高興。從這以后，我便開(kāi)始叫她“媽”了。,我覺(jué)得眼前的媽媽就是我親媽。媽媽的胸懷是我最安全的地方，媽媽的扶持是我學(xué)走路的拐棍，媽媽的寬容是我成長(zhǎng)的雨露。,1給短文選個(gè)最合適的題目加上。,（1）好后媽 （2）我和后媽 （3）同是親媽,2用“”把第二段畫(huà)出來(lái)（第一、三段已用“”標(biāo)

16、出），并寫(xiě)出第二段和第三段的段意。,第二段:,第三段:,3下面哪句話(huà)準(zhǔn)確地概括了短文的中心思想，找出來(lái)打上“”。,（1）通過(guò)“我”對(duì)后媽感情轉(zhuǎn)變過(guò)程的記敘，說(shuō)明后媽對(duì)“我”很關(guān)心。,（2）通過(guò)“我”對(duì)后媽感情轉(zhuǎn)變過(guò)程的記敘，贊頌了后媽心胸的開(kāi)闊和寬容。,（3）通過(guò)“我”對(duì)后媽感情轉(zhuǎn)變過(guò)程的記敘，表達(dá)了“我”對(duì)后媽的感激之情。,4按照句子的意思從文章里找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。,（1）感情激動(dòng)，控制不住自己。（）,（2）改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象。（）,（3）有抵觸情緒，不相容。（）,“時(shí)間不久她還是那句話(huà)?！倍我猓簩?xiě)新媽到我家后總是忙個(gè)不停，還常給我買(mǎi)許多東西，爸爸逼我叫她“媽媽”，我就是不肯。,寫(xiě)新媽為我做生日，我十分開(kāi)心，恍惚中情不自禁地沖她叫了聲“媽”。,情不自禁,煥然一新,格格不入,5、碗,我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場(chǎng)上來(lái)吃。我們有的坐在石板上，有的坐在木墩（,dn,）上，有的干脆蹲在那兒。大伙兒一邊吃飯，一邊說(shuō)話(huà)，可熱鬧呢。大家還可以自愿地你吃點(diǎn)我的菜，我吃點(diǎn)你的菜，結(jié)果一頓飯吃了好幾種菜，比在家里吃強(qiáng)多了。