《鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊《誰能生存下來》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊《誰能生存下來》（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,誰能生存下來？,(鄂教版)六年級科學(xué)下冊,生物的生存之謎,生命在地球上已經(jīng)存在了大約30億年，在這漫長的過程中，許多物種興盛一時，還有許多物種滅絕消失。那么這種奇妙現(xiàn)象的根本原因在哪里呢？,地雀,閱讀資料，回答問題,兩種地雀的喙有什么不同？,為什么

2、有的地雀能生存下來，有的地雀不能生存下來？,喙大而強壯 喙小而不堅固,小結(jié)：,由于環(huán)境的變化，能適應(yīng)變化的地雀就能存活下來，不能適應(yīng)變化的地雀就滅絕了。,閱讀小資料，了解達爾文的生平以及他的理論。,達爾文和他的進化思想,達爾文出生在英國，由于受家庭環(huán)境的影響，他從小就喜歡采集礦物、植物和昆蟲標本。,達爾文常到海邊向人學(xué)習(xí)采集生物標本，對動物進行解剖、分類和作觀察記錄。,22歲那年，達爾文以博物學(xué)者的身份登上“貝格爾”號遠航考察船，隨船進行為期五年的環(huán)球科學(xué)考察。,每到一個地方，達爾文都要仔細考察當?shù)氐膭游?、植物資源。許多實例引起了他的思考。,在加拉帕戈斯群島上，達爾文發(fā)現(xiàn)，這里不同島上的地雀各有其特點。這種現(xiàn)象使達爾文想到物種可能是在不斷變化著。,各地的所見所聞，都說明隨著時間的推移，生物是在逐漸進化的。,達爾文耐心地收集資料和證據(jù)。他訪問過農(nóng)夫、種子供應(yīng)店店主，家畜、家禽飼養(yǎng)人。達爾文親自飼養(yǎng)家鴿，觀察家鴿在人工飼養(yǎng)下所產(chǎn)生的變異。,經(jīng)過大量的觀察和研究，達爾文提出了自然選擇學(xué)說，并于1859年出版了物種起源這部巨著。達爾文的進化論被世人譽為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。,物競天擇，適者生存,有翅和殘翅昆蟲,在某個經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，有許多無翅或殘翅的昆蟲（見上圖），請分析，在這個海島上，為什么無翅的昆蟲特別多？,謝謝指導(dǎo)！,