《六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第6課時(shí)-解決問題公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第6課時(shí)-解決問題公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案課件（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),#,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),#,義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè),第,6,課時(shí),解決問題,1.,圓 柱,第,3,單元 圓柱與圓錐,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,求下面各圓柱的體積。（只列式不計(jì)算）,1.,底面半徑是,3,厘米，高是,5,厘米。,2.,底面周長(zhǎng)是,25.12,分米，高是,2,分米。,3.14,3,5,3.14,(25.12,3.14,2),2,探究新知,一個(gè)內(nèi)直徑是,8cm,的瓶子里，水的高度是,7cm,，把瓶蓋擰緊倒置放平，無水部分是圓柱形，高度是,18cm,。這

2、個(gè)瓶子的容積是多少？,7,cm,18,cm,這個(gè)瓶子的容積能直接計(jì)算嗎？,閱讀與理解,7,cm,18,cm,這個(gè)瓶子不是一個(gè)完整的圓柱，無法直接計(jì)算容積。,能不能轉(zhuǎn)化成圓柱,呢？,分析與解答,瓶子里,的,水倒置后,，水的體積,沒變，,水的體積加上,18cm,高圓柱的體積就是瓶子的容積。,也就是把瓶子的容積轉(zhuǎn)化成了兩個(gè)圓柱的,體,積。,7,cm,18,cm,瓶子的容積：,3.14(82),2,7,3.14(82),2,18,3.1416(7,18),3.141625,1256 (cm,),1256(mL),答：這個(gè)瓶子的容積是,1256mL,。,回顧與反思,我們利用了體積不變的特性，把不規(guī)則圖形

3、轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形來計(jì)算。,在五年級(jí)計(jì)算梨的體積時(shí)也是用了轉(zhuǎn)化的方法。,鞏固運(yùn)用,一瓶裝滿的礦泉水，小明喝了一些，把瓶蓋擰緊后倒置放平，無水部分高,10cm,，內(nèi)徑是,6cm,。小明喝了多少水？,3.14(62),2,10,3.14910,282.6(cm,),282.6(mL),10cm,答：小明喝了,282.6mL,的水。,（教材,P27,做一做,）,課堂總結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，,你有什么收獲,?,課后作業(yè),1.,從課后習(xí)題中選取；,2.,完成新領(lǐng)程或?qū)W練優(yōu)本課時(shí)的習(xí)題。,優(yōu)翼服務(wù)號(hào),教師訂閱號(hào),更多教學(xué)資源內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注,WWW,休息一下，,自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！,學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙

4、虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！,故事再現(xiàn),自學(xué)目標(biāo),1,、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。,2,、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。,3,、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。,故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。,看圖復(fù)述課文內(nèi)容,自學(xué)指導(dǎo),(,一,),1,、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。,2,、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？,自學(xué)指導(dǎo),(,二,),陳堯咨（善射）,賣油翁（善酌）,動(dòng)作,神態(tài),語言,睨之,無他，但手熟爾,以我酌油知之,我亦無他，惟手熟爾,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,爾安敢輕

5、吾射,釋擔(dān)而立 但微頷之,取 置 覆 酌 瀝,性格,:,自矜（驕傲）,謙虛,對(duì)比,道理,:,熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。,2,、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？,課外延伸,人外有人，天外有天。,取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。,自滿人十事九空，虛心人萬事可成。,謙受益，滿招損。,三人行，必有我?guī)熝伞?擇其善者而從之，其不善者而改之。,驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，,2,、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，,3,謙虛使人進(jìn)步，,4,、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，,7,藝無止境,