《《金色的魚鉤》課件1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《金色的魚鉤》課件1（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,金色的魚鉤,本文內(nèi)容是真實(shí)的，那枚珍貴的魚鉤現(xiàn)在珍藏在中國(guó)人名解放軍軍事博物館里面。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.有感情的朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情。,2.,學(xué)習(xí)抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方式。,3.,練習(xí)快速閱讀，簡(jiǎn)要的復(fù)述故事。,作者簡(jiǎn)介

2、,陸定一（,1906,年,1996,年）中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。江蘇省無(wú)錫人。青年時(shí)期受進(jìn)步思想影響，,1925,年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。,1926,年畢業(yè)于交通大學(xué)（現(xiàn)西安交通大學(xué)和上海交通大學(xué)）。,1927,年起擔(dān)任共青團(tuán)中央宣傳部長(zhǎng)、共青團(tuán)駐少共國(guó)際代表。長(zhǎng)征時(shí)，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊(duì)政治宣傳部工作，后任紅軍總政治部宣傳部長(zhǎng)。建國(guó)后，是中共第八屆中共中央政治局候補(bǔ)委員、第十一屆中央委員，第十二屆、十三屆中顧委常委。讀書時(shí)參加五卅運(yùn)動(dòng)。,中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征路線圖,讀讀下列詞語(yǔ),qun bn bn tng chn,顴骨 兩鬢 斑白 搪瓷 攙一段,C,hu lin g da co y xi,炊事班

3、收斂 粗糙 抽噎 紅銹,ch k lng,掣起 青稞面 熱氣騰騰 合不攏,yn zu,無(wú)邊無(wú)涯 昏迷不醒 奄奄一息 作料,詞語(yǔ)理解,支支吾吾,說(shuō)話含混躲閃；用含混的話語(yǔ)搪塞。,彌漫,（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。,收斂,（笑容、光線等）減弱或消失，本課是指老班長(zhǎng)的笑容消失。,奄奄一息,形容氣息微弱,臨近死亡。,嚴(yán)峻,嚴(yán)厲；嚴(yán)肅。,舒展,不蜷縮；不皺。近義詞是“舒張”,松潘草原（發(fā)生的背景）,松潘草原是中國(guó)四川省西北部草原。在阿壩藏族自治州北部，包括松潘、紅原、阿壩、若爾蓋等縣。,小組討論,1.,想一想本課講了一件什么事情。,2.,課文幾次描寫了老班長(zhǎng)的外貌？用波浪線劃出來(lái)。,3.,文章主要寫

4、的是老班長(zhǎng)，題目為什么叫“金色的魚鉤”？,句子解析,1.我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。,當(dāng)“我”知道魚來(lái)之不易，以及老班長(zhǎng)把僅有的一點(diǎn)兒東西都給三個(gè)病號(hào)吃，自己卻硬咽草根、用魚骨充饑時(shí)，“我”的內(nèi)心極為沉重?！拔摇睂?shí)在不忍心喝下這少之又少的魚湯，實(shí)在不愿意看著老班長(zhǎng)忍饑挨餓，也實(shí)在不希望看到老班長(zhǎng)的身體一天天衰弱下去，所以覺得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。,2.,我不信，等他收拾玩碗筷走了，就悄悄的跟著他。走近一看，??！我不由呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺著眉頭硬咽下去,。,從“皺緊”、“硬咽”可以看出骨刺難以下

5、咽?？墒抢习嚅L(zhǎng)卻自己吃魚骨頭充饑，表現(xiàn)了老班長(zhǎng)讓戰(zhàn)友吃魚的這種舍己為人的品質(zhì)。,3.,我覺得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管，失聲喊起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎么”,表現(xiàn)老班長(zhǎng)硬咽魚骨的痛苦，也表明“我”看到這種場(chǎng)景是內(nèi)心的難受程度。朗誦時(shí)，喊得話語(yǔ)速宜快，“怎么”后戛然而止，氣存不送，給人造成一種心理上的“等待”。切忌延長(zhǎng)。,4.,擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來(lái)瞻仰它。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！,這是課文的最后一段話，揭示了課文的主題?！拔摇卑阳~鉤小心地包起來(lái)，不僅表達(dá)了“我”永

6、遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心，也是為了留下這個(gè)讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)的成功、為了戰(zhàn)友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質(zhì)。魚鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。,課文總結(jié),這篇課文運(yùn)用了（,）描寫,(),描寫，（）描寫，,(,),描寫等手法，塑造了（,）高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L(zhǎng)的,(,),和,(,),的革命精神而感動(dòng)，鼓舞和震撼。,課文總結(jié),這篇課文運(yùn)用了（,外,貌,）描寫,(,神態(tài),),描寫，（語(yǔ)言 ）描寫，,(,行為,),描寫等手法，塑造了（,老班長(zhǎng),）高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L(zhǎng)的,(,舍己為人,),和,(,忠于革命,),的革命精神而感動(dòng)，鼓舞和震撼。,再見！,