《人教版四年級語文上冊11去年的樹課件(精品)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版四年級語文上冊11去年的樹課件(精品)（26頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,去年的樹,鳥兒到南方去之前答應樹,。,春天，鳥兒從南方飛回來卻發(fā)現,。,鳥兒在火柴點燃的煤油燈前,，因為它,。,明年春天回來給它唱歌,好朋友樹不見了,唱起了去年唱過的歌,思念樹這個好朋友,齊讀,14,自然段,一只鳥兒和一棵樹是好朋友。鳥兒坐在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，也天天站著聽鳥兒歌唱。,日子一天天過去，寒冷的冬天就要來了。鳥兒要離開樹，飛到南方去。,樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年你再回來，還唱歌給我聽?！?鳥兒說

2、：“好。我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”鳥兒說完，就向南方飛去。,課文,5-14,自然段,春天來了，原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回來找她的好朋友了。,可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。,“站在這兒的那棵樹，到什么地方去了呢？”鳥兒問樹根。,樹根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了?！?鳥兒向山谷里飛去。,山谷里有座很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙沙”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”,門回答說：“他被機器切成細條兒，做成火柴，運到村子里賣掉了。”,鳥兒向村子里飛去。,在一盞煤油灑旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我

3、，你知道火柴在哪兒嗎？”,小女孩回答說：“火柴已經用完了，火柴點燃的火，還在燈里亮著?！?找找讀讀,在鳥兒尋找大樹的過程中，有多次急切詢問的話語，請你找一找，用橫線畫下來并讀一讀。,鳥兒急切詢問的,3,次話語,1.,立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呢？,2.,門先生，我的好朋友樹在哪兒您知道嗎？,3.,小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？,分角色朗讀,在對話里還有其他幾個角色，請大家在四人小組里分工練讀。（小鳥找大樹的過程）,四次對話,鳥兒與樹,鳥兒與樹根,鳥兒與門,鳥兒與小女孩,樹對鳥兒說：,“,再見了，小鳥！明年春天請你再回來，還唱歌給我聽。,”,鳥兒說：,“,好的，我明年春天一定回來，

4、給你唱歌，請等著我吧！,”,鳥兒與樹,“,立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？,”,鳥兒問樹根。,樹根回答：,“,伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。,”,鳥兒與樹根,她問大門：,“,門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？,”,門回答說：,“,樹么在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。,”,鳥兒與門,鳥兒問女孩：,“,小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？,”,小女孩回答說：,“,火柴已經用光了，可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。,”,鳥兒與小女孩,思考,如果說你是小鳥的話，找不到大樹，你的心情會怎么樣呢 ？,焦急、牽掛和擔心,珍貴的友情,鳥兒睜大眼睛，盯著燈火 了一

5、會兒。,接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。,唱完了歌，鳥兒又對著燈火 了一會兒，就飛走了。,看,看,鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。,接著，她唱起了去年唱過的歌給燈火聽。,唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。,看,看,（仔細辨認、心情急切）,（深情注視、難舍難分）,鳥兒睜大眼睛看，仿佛在說,_,。,鳥兒盯著燈火看，仿佛在說,_,。,鳥兒睜大眼睛，盯著燈火 了一會兒。,接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。,唱完了歌，鳥兒又對著燈火 了一會兒，就飛走了。,看,看,讀完這個感人的故事，你一定還有很多話想說，你想對誰說呢？,我想對小鳥說,我想對大樹說,我想對作者說,我想對伐木工人說,我想

6、對我的好朋友說,我想對自己說,這對朝夕相處的伙伴分別時是那樣難分難舍，因為他們是（ ）；,小鳥歷盡艱辛，百折不撓地尋找大 樹，因為他們是（ ）；,如今，面對已化為燈火的大樹，他還是遵守諾言深情地唱起去年的歌，因為他們是,（ ）！,好朋友,好朋友,好朋友,讀了童話故事，你懂得了什么？,信守諾言,珍惜友情,愿友誼天長地久,1,、完成小練筆。,2,、搜集關于友情和誠信的 名言。,作業(yè)：,謝謝！,1.,幸福的時候需要忠誠的友誼，患難的時刻尤其需要。,-,（古羅馬）塞涅卡,2.,友誼是人生最大的快樂。,-,（英）,3.,與朋友交,言而有信。 ,(,春秋,),子夏,4.,真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事 。 ,(,俄,),別林斯基,