《色彩的魅力說課稿課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《色彩的魅力說課稿課件（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級(jí),,第三級(jí),,第四級(jí),,第五級(jí),,,,*,色彩的魅力,倪邱中學(xué) 林娜娜,,一、說教學(xué)理念,二、說教材分析,三、說教法學(xué)法,四、說教學(xué)手段,五、說教學(xué)過程,六、說板書設(shè)計(jì),說課流程,一、說教學(xué)理念,,因?yàn)槊佬g(shù)教學(xué)過程的趣味性、學(xué)生表現(xiàn)活動(dòng)的自由性，以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，這就決定了美術(shù)課具有獨(dú)特的育人功能。 美術(shù)教學(xué)不是培養(yǎng)畫家，也不是單純地掌握知識(shí)和技巧，主要在于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。 所以美術(shù)教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，重點(diǎn)

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生在不同個(gè)性、不同潛質(zhì)上得到全面發(fā)展。,,,二、說教材分析,1,、,《,色彩的魅力,》,選自人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊第二單元第一課，屬于“造型,〃,表現(xiàn)”課。根據(jù),《,新課標(biāo),》,中“造型,〃,表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)要求，本課應(yīng)側(cè)重于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩、了解色彩與自我表現(xiàn)的關(guān)系，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的藝術(shù)感受。,二、說教材分析,2.,教學(xué)目標(biāo),,,立足于初中生的角度，我制定了本節(jié)課的三維目標(biāo),,,,知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握色彩的三原色、三要素、對(duì)比色、同類色等基本的色彩知識(shí)了解色彩的本質(zhì)、色彩的象征以及色彩的情感特征；并運(yùn)用色彩的情感特征進(jìn)行大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)作。,二、

3、說教材分析,,過程與方法目標(biāo)：通過教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)，讓學(xué)生在合作交流、自主探究的學(xué)習(xí)過程中，形成運(yùn)用色彩進(jìn)行創(chuàng)作的意識(shí)，進(jìn)而抒發(fā)個(gè)性的情感和思想。,,情感態(tài)度與價(jià)值觀,:,提高審美情趣,,,培養(yǎng)熱愛生活的情感,,,以及運(yùn)用色彩美化生活的美好態(tài)度。,二、說教材分析,返回,教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩，掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)。,,,教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，并能大膽創(chuàng)作。,,三、說教法學(xué)法,返回,,基于本課的實(shí)際，我以“觀察、感受體驗(yàn)和小組合作”的方式完成本課，同時(shí)，多媒體課件貫穿課堂，利用其直觀、詳盡的特點(diǎn)，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)。在學(xué)法上，通過豐富多彩的討論、合作交流，促進(jìn)自主探究。,四、

4、說教學(xué)手段,,,多媒體課件、水粉,/,水彩畫具、自制色相環(huán)圖片、學(xué)生收集的相關(guān)資料,情境導(dǎo)入,,(3,分鐘,),感受認(rèn)知,,（,10,分鐘）,體驗(yàn)練習(xí),,（,20,分鐘）,展示評(píng)價(jià),,（５分鐘）,總結(jié)拓展,,（,5,分鐘）,,,五、教學(xué)過程,,,,1,、情境導(dǎo)入,,首先，課前播放,《,命運(yùn)交響曲,》《二泉映月》,片段，使學(xué)生盡快穩(wěn)定情緒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)通過對(duì)比這兩首樂曲表達(dá)了怎樣的畫面,?,你又能想象到那些色彩？,,而后，課件展示不同色調(diào)的自然風(fēng)景圖片以及美術(shù)作品圖片，讓學(xué)生感受色彩帶給我們的魅力。這樣，從聽覺和視覺兩方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題。,2,、感受認(rèn)知,,多媒體課件

5、展示不同色彩的圖片，并讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本,11,頁的,《,小辭典,》,，了解本節(jié)課要涉及的色彩知識(shí)，然后組織學(xué)生深入探究、交流討論：你在展示的圖片中看到了哪幾種主要的顏色？你能在色相環(huán)掛圖中，指出它們的位置關(guān)系嗎？不同的顏色使你產(chǎn)生那些聯(lián)想,?,象征著什么？本環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，師生通過對(duì)話式的互動(dòng)交流，完成新課的學(xué)習(xí)。,3,、體驗(yàn)練習(xí),,結(jié)合教材,12,頁的同形不同色調(diào)的四季色彩圖片,,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,,,說明各自所感知到的不同色調(diào)的四季特征。,,教師明確作業(yè)要求，學(xué)生任選其一完成繪畫練習(xí)，教師巡看并指導(dǎo)。,4,、展示評(píng)價(jià),,秉承“賞識(shí)教育”的理念，在作業(yè)點(diǎn)評(píng)上以鼓勵(lì)評(píng)價(jià)為主,;,在評(píng)價(jià)方式上采用自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合的方式，教師應(yīng)該給予學(xué)生較多的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)楸菊n重在過程，重在體驗(yàn)，重在情趣。,5,、總結(jié)拓展,,采用三個(gè)設(shè)問（“你學(xué)到了什么”？“你的體會(huì)是什么？”“你能利用色彩美化生活嗎？”）進(jìn)行回顧總結(jié)、鞏固知識(shí),。,五、說板書設(shè)計(jì),返回,再現(xiàn)過程，簡潔明了、突出重點(diǎn)。,,,謝謝,