《幼兒園中班教案《兔子和狼》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班教案《兔子和狼》含反思（通用）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班教學(xué)計劃《兔子和狼》帶反思 中班教學(xué)計劃《兔子和狼》包括對適用于中班的語言主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們了解故事的內(nèi)容，并指導(dǎo)孩子們在認真分析后想出一種避免狼的方法。問題。在考慮了動畫片之后，讓孩子們根據(jù)角色的表情，動作等信息推測兔子的心理活動和情節(jié)的發(fā)展，大膽地表達他們對故事的理解，并讓孩子們通過故事來理解。游戲。為了防止意識和自我保護，您不僅必須知道如何拯救自己，還必須學(xué)會幫助他人?？靵砜纯从變簣@中的思考《兔子和狼》。 活動目標(biāo) 1.看完動畫片后，讓孩子們根據(jù)人物的表情，動作等信息推測兔子的心理活動和情節(jié)的發(fā)展，大膽地表達對故事的理解。 2.理解故事的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子了解兔子

2、的問題，并認真分析問題，并最初想到從容而認真地做事。 3，通過游戲，使孩子的預(yù)防和自我保護意識，不但必須知道如何自救，而且要學(xué)會幫助他人。 4.讓孩子大膽表達對故事內(nèi)容的猜測和想象。 5，可以簡單地重復(fù)故事。 教學(xué)重點，難度 1.讓孩子首先理解“危險”的含義，并討論如果遇到壞人應(yīng)該采取什么樣的反應(yīng)。 2.處于危險中時要保持鎮(zhèn)定，學(xué)會保護自己和他人。 3，進行游戲，讓孩子們理解自己的意思，并引導(dǎo)孩子們找到保護自己的方法。 活動準備 一，材料準備 1，樹林的圖片教學(xué)。 2，設(shè)置森林場景，有大樹，鮮花，蘑菇，綠草。 3，灰太狼頭飾，小白兔子頭飾。 4，DVD，音樂光盤。

3、二，經(jīng)驗準備 觀看《小兔乖乖》動畫片，并對故事有初步了解。讓幼兒有一點危險感。 活動程序 首先，交談和討論，得出本課的內(nèi)容。 1.出示樹林照片（1）的照片，該照片是卡通兔子媽媽，有一只兔子去樹林里摘蘑菇，喚起了年幼的孩子的記憶。 （問：圖片中有什么？他們在哪里？引導(dǎo)孩子觀察圖片中的環(huán)境） 2，顯示樹林的照片圖（2），在樹的后面出現(xiàn)了一只兇猛的狼，兔子的bun頭看著嘴巴。 （啟動幼兒的危險意識，引導(dǎo)幼兒思考如何養(yǎng)兔，以及在哪里可以躲藏自己以免被狼發(fā)現(xiàn)） 3，顯示樹林的照片圖（3），一只小兔子的蟑螂被嚇哭了，狼朝它走去。 （讓孩子們思考卡通場景，每個人都為兔子幫了忙，誰幫了最小的兔子？

4、用了什么方法？還有其他方法嗎？有危險時會哭嗎？） 4，顯示樹林的照片圖（4），兔子除掉狼后，兔子媽媽正在數(shù)兔子。 （您用什么方法驅(qū)走了狼？有沒有被吃掉的兔子？兔子媽媽對兔子說了什么？） 二，游戲 1，躲貓 老師和幼兒將兔子頭飾帶到“森林”來采蘑菇。請按照說明進行操作，直到到達蘑菇最多的地方。 （聽著歡快的音樂，兔子很高興，音樂突然變得沉重，狼來了），兔子媽媽引導(dǎo)寶寶躲起來，大樹，綠色的草叢下，用蘑菇擋住自己。狼走了，找不到小兔子。 2，躲在一起。 兔子媽媽：孩子們，狼又來了，趕緊改變躲藏的地方。提醒大家要溫柔，不要讓狼聽到聲音。兔子又開始忙起來了，拿起他們收集的蘑菇，然后找到一個藏

5、身的地方。如果我的兔子媽媽被保護得最少的兔子卡在了大樹的裂縫中怎么辦？引導(dǎo)幼兒找到一種方法，不能發(fā)出太大的聲音，以免被狼發(fā)現(xiàn)，要強行拉開樹的縫隙，讓兔子媽媽出來。 第三，結(jié)束。 兔子沒有讓狼找到它，而兔子則拿起蘑菇和母親一起回家。 第四，課程擴展。 討論一下，當(dāng)您在購物時離開父母時該怎么辦？當(dāng)我們遇到陌生人自言自語時該怎么辦？ 教學(xué)反思 1.以上是主要內(nèi)容。不寫老師的語言表達。課程的準備工作應(yīng)詳細準備。由于年幼的孩子很小，但他們的思維靈活，因此教師應(yīng)考慮上課時會遇到的各種情況。幼兒將提出什么問題。 2.課程進行中時，幼兒將不會遵循老師已經(jīng)想到的模式。當(dāng)談到兔子的危險時，每個人都非

6、常興奮，他們爭先恐后地說出遇到壞人的方式和方式。這時，老師還必須控制情緒并引導(dǎo)孩子將注意力重新轉(zhuǎn)移到主題上。 3，通過《小兔和狼》這節(jié)課后，孩子的安全意識和自我保護能力將得到一定程度的提高，在日常生活中保持鎮(zhèn)靜，遇到壞人時動動小腦。但是，由于孩子們的年齡很小，實際操作中肯定會出現(xiàn)一些小問題，因此老師應(yīng)該及時提醒他們，以幫助孩子加深他們的印象。 4.如果我重新閱讀了本課的內(nèi)容，則將改進一些細節(jié)。例如，在教學(xué)中，教師的語言表達和肢體語言應(yīng)具有豐富的形象；增加了游戲中使用的場景面積，并安排了布局。能力強的孩子隨時準備應(yīng)對小事故；在師生問答中，教師對孩子的回答應(yīng)進一步總結(jié)。 小百科全書：兔子的管狀長耳朵（耳朵長于耳朵的寬度），成簇的短尾巴和結(jié)實的后腿，比前腿長得多。共有9屬43種。它在東部，南部，非洲和北美洲擁有最多的物種，在歐洲和南美洲分布的物種很少，其中一些分布廣泛或引入許多地區(qū)，其中許多是非常有限的。陸地，更常見于沙漠，荒漠化的草原，熱帶稀疏森林，草原和森林或樹林。