《《集體生活邀請我》教學(xué)設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《集體生活邀請我》教學(xué)設(shè)計(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、集體生活邀請我教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與能力知道集體的含義;理解個人在集體中感受到溫暖;個人與集體的關(guān)系。過程與方法通過設(shè)置情景,分組討論的方式,讓學(xué)生理解個人離不開集體,只有團(tuán)結(jié)的集體才能發(fā)揮合力,才能產(chǎn)生巨大力量。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,養(yǎng)成熱愛集體的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)個人與集體的關(guān)系。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課:(多媒體出示PPT圖片):圖片一:根據(jù)學(xué)校規(guī)定,我們組建了各種社團(tuán),大家可有共同語言了圖片二:我們班在校運(yùn)動會上再創(chuàng)佳績,我可興奮了。想一想:看了這些集體生活的圖片,怎樣用一些關(guān)鍵詞描述自己在集體中的感受?二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:集體的溫暖活動一:感悟歌曲(多媒體播放歌曲: 愛的
2、奉獻(xiàn) )問題:在歌曲中,哪一句是歌曲的中心句?提示:要讓世界充滿愛,每個人應(yīng)該獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。想一想:什么是集體?提示:集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。教師補(bǔ)充:如果把世界看成一個集體,這個集體的聯(lián)結(jié)程度通常情況與以下因素有關(guān):( 1)成員間相互關(guān)聯(lián)的程度;( 2)集體對成員的重要性;( 3)成員間相互交流的頻率;( 4)成員對共同目標(biāo)的共識程度;( 5)成員間的默契程度;集體存在的時間長短?;顒佣呵榫疤骄壳榫岸合掠炅?,某同學(xué)忘記帶雨傘,學(xué)校準(zhǔn)備“愛心雨傘”。情景三:班級里有學(xué)生生病在家,不能上課,同學(xué),老師打電話關(guān)心問候,并幫助該同學(xué)復(fù)習(xí)功課。討論:當(dāng)同學(xué)拿到愛心雨傘后,當(dāng)同學(xué)老師關(guān)心你是
3、,心里是什么感受?提示:在這樣的集體中會被感動,會感覺到溫暖。教師總結(jié):集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。在集體中成員能感受到溫暖。每個人都害怕孤獨(dú)和寂寞,希望自己加入某個組織和團(tuán)體,從中得到溫暖,獲得幫助和關(guān)愛,減少孤獨(dú)和寂寞,獲得安全感。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:集體的力量情景一:(出示PPT)學(xué)校組織班級演講比賽的活動照片。思考: ( 1)在獲得榮譽(yù)的過程中,你的付出和感受。( 2)自己在演講比賽中能拿到獎,在這個過程當(dāng)中,哪些人給予你了怎樣的幫助?教師講述:得獎我們可以體驗到集體榮譽(yù)感,讓我們感到自豪,得獎是因為老師和同學(xué)共同奮斗的結(jié)果。教師歸納:集體力量的來源集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目
4、標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。情景二:讓學(xué)生分角色扮演:“三個和尚沒水喝”的故事。思考:為什么三個和尚卻沒水喝?提示:通過分析三個和尚所說的話,表明他們有依賴思想,如果在集體中,每個人都像這三個和尚的做法一樣,無法發(fā)揮集體的力量。思考:集體力量與個人力量的關(guān)系?個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強(qiáng)大;個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。情景三: 世界著名的指揮家卡拉揚(yáng)說, 我只強(qiáng)調(diào)三個音, 使我的樂隊變成團(tuán)隊。 第一是起音起音不齊,樂曲就亂;第二個是個人的專業(yè)音,每個人要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上最好的最精準(zhǔn)的音;第三是團(tuán)隊音當(dāng)你展示自己的專業(yè)音時,還要考慮到整體,是否干涉到別人的音。思考:以上事例說明集體有怎樣的力量?教師總結(jié):集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中 會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有 助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,擴(kuò)大視野,獲得成長。三、課堂小結(jié)以“團(tuán)結(jié)就是力量”的歌曲結(jié)尾,讓學(xué)生再次感受團(tuán)結(jié)的集體才能發(fā)揮出集體的力量。