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1、6第三單元相逢是首歌相逢是首歌主題單元學(xué)習(xí)概述本主題單元依據(jù)魯教版初中政治教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)第三單元設(shè)計(jì)。本單元立足于學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，引導(dǎo)學(xué) 專題一：“友情伴我同行”包括兩個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。第一個(gè)項(xiàng)目“播種友情”主要講述兩個(gè)問(wèn)題：一是生活需要友情， 同時(shí)做到慎交友。第二個(gè)項(xiàng)目”讓友誼之樹(shù)長(zhǎng)青“主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)在交友過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)持的幾個(gè)原則，如平等、尊重“讓友誼之樹(shù)長(zhǎng)青”是本專題的教學(xué)重點(diǎn)?！吧鹘挥选币约啊敖挥褢?yīng)堅(jiān)持原則“是本專題的教學(xué)難點(diǎn)。專題二：“師愛(ài)助我成長(zhǎng)”由導(dǎo)言和兩個(gè)框題組成，導(dǎo)言以簡(jiǎn)短優(yōu)美的語(yǔ)言贊美了老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。目的在于 生認(rèn)識(shí)師愛(ài)在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，激發(fā)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)尊敬自

2、己老師的情感；第二個(gè)項(xiàng)目“我與老師交朋 “師愛(ài)濃濃”是本專題的教學(xué)重點(diǎn)。“我與老師交朋友”是本專題的教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)主要讓學(xué)生克服青春期的閉鎖心理，學(xué)會(huì)正確處理與同學(xué)、老師之間的關(guān)系，主動(dòng)與同學(xué) 作用。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖 主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1如何建立真正的友情? 主題層面工如何建立平等.和諧的蛹生關(guān)系？ . 11有情有哪些作用？2如何克服閉期心理7 問(wèn)題系列3.建立真正的友同需要具備哪些良好的品質(zhì)7,7專題面14為什么要尊重老師？才一5.怎樣尊重老師J如何處理與老師的矛盾，建立和諧1平等的師生關(guān)系官婚接集與教材內(nèi)容相關(guān)的材料號(hào)小盥完成一份教師工作情況調(diào)查問(wèn)卷 學(xué)習(xí)成果物重出16高質(zhì)量的

3、手抄報(bào)/學(xué)習(xí)標(biāo)極性高，參與意諷強(qiáng)烈學(xué)與成果酸的1小超交端積，發(fā)言踴躍胃熊發(fā)現(xiàn)身邊的事例并進(jìn)行分析、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1在生活中熊截到寬容、桌誡，善交益友，建立真正的發(fā)恒口能主動(dòng)尊重老師，善于與君市交端，建立和諧師生關(guān)系（相逢是苜財(cái)主題單元知識(shí)與技能：1 .懂得青春期閉鎖心理的危害，積極與同學(xué)交往，養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格，提高與同學(xué)交往的能力。2 .了解教師工作的特點(diǎn)，懂得學(xué)生應(yīng)該如何尊敬老師，積極與老師交流溝通，增進(jìn)師生情感，學(xué)會(huì)建立民主平等的 過(guò)程與方法：1 .通過(guò)搜集材料并分析，明確真正友誼與“哥們義氣”的區(qū)別2 .通過(guò)案例分析與小組交流，學(xué)會(huì)尊敬老師3 .利用案例及情景再現(xiàn)，學(xué)會(huì)正確處理與老師的矛盾情

4、感態(tài)度與價(jià)值觀：1 .懂得尊重、寬容、誠(chéng)信、與人為善等是交往的品德。樹(shù)立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼2 .進(jìn)一步樹(shù)立尊師觀念、民主平等觀念；尊敬老師，激發(fā)對(duì)老師的熱愛(ài)之情。對(duì)應(yīng)課標(biāo)1.2 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義。1.4 了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的情感。1.5 學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼。1 .生活中需要朋友，你認(rèn)為友情對(duì)我們生活有哪些作用呢？主題單元問(wèn)題設(shè)計(jì)專題劃分2 .你是如何認(rèn)識(shí)閉鎖心理的，如何才能建立真正的友誼？3 .你認(rèn)為在你

5、的生活中教師起到了怎樣的作用，我們應(yīng)該如何尊敬老師4 .經(jīng)驗(yàn)分享：在師生交往中，你是如何與老師建立起平等、和諧的師生5 題一：友情伴我成長(zhǎng)（2課時(shí)）6 題二：師愛(ài)助我成長(zhǎng)（2課時(shí)）其中，專題二“我愛(ài)我?guī)煛弊鳛檠芯啃詫W(xué)習(xí).專題一友情伴我成長(zhǎng)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .了解友情的重要性2 .克服閉鎖心理，積極與同學(xué)交往，養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格3 .樹(shù)立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源信息化資源：課件、調(diào)查問(wèn)卷；常規(guī)資源：課本、學(xué)案；教學(xué)支撐環(huán)境：教室；學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一 （課件出示，背景音樂(lè)周華健的朋友）暢所欲言：我的友情故事世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直

6、、嚴(yán)正的朋友。你最知心的朋友是：,他（她）對(duì)你印象最深的一次幫助是：友誼像燦爛的陽(yáng)光，溫暖著我們美好的心田，你從這次幫助中感悟到友情在我們生活、學(xué)習(xí)中作用 是活動(dòng)二 案例探究（課件出示）案例一：楊帆進(jìn)入初中以后變了。在家里，有什么心里話也不愿和父母講，常把自己關(guān)在屋里，還把抽屜上了鎖，她不希望父母看到自己的東西。在班里，上課的時(shí)候也不愿舉手回答 問(wèn)題了，總覺(jué)得那樣沒(méi)勁。班里的活動(dòng)也很少參加，和老師同學(xué)交往總覺(jué)得不好意思。每天除了上學(xué)，大部分時(shí)間他都呆在家里看書(shū)、看電視。她一個(gè)朋友都 沒(méi)有，同學(xué)都不喜歡主 動(dòng)和她交朋友。1 .楊帆的表現(xiàn)是一種什么心理？這會(huì)對(duì)她發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響？2 .她應(yīng)該怎樣

7、消除煩惱，獲得同學(xué)的友誼呢？案例二：王振明是一個(gè)交友廣泛，朋友甚多的孩子.一次偶然的機(jī)會(huì)，他認(rèn)識(shí)了社會(huì)上的幾個(gè)“哥們兒”，并與他們結(jié)為兄弟。從此，他們經(jīng)常一起出入網(wǎng)吧，一起去餐館吃喝。王振明的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈王振明的交友觀正確嗎？為什么?案例三：小亮是一名初中生，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，別人經(jīng)常向他請(qǐng)教問(wèn)題，但他卻害怕耽誤自己的學(xué)習(xí)，總是說(shuō)：“你自己想去！”有時(shí)還騙同學(xué)說(shuō)：“我也不去。”課間游戲，他不愿 意和自認(rèn)為學(xué)習(xí)差的同學(xué)一起， 他認(rèn)為學(xué)習(xí)差的同學(xué)低自己一等。 他平時(shí)經(jīng)常給同學(xué)起外號(hào)， 對(duì)待同學(xué)之間出現(xiàn)的小矛盾也從不放過(guò)，常常因?yàn)樾?wèn)題與同學(xué)大吵大鬧。為此，同學(xué)們都不喜歡和他交朋友，小亮也感覺(jué)到大家

8、離他越來(lái)越遠(yuǎn)，可他不知道怎么辦才好。(1)結(jié)合材料說(shuō)明小亮為什么不能獲得同學(xué)的友情。請(qǐng)你寫(xiě)出4個(gè)方面。(2)怎樣才能使小亮交到更多朋友？請(qǐng)你為他提出3條建議。學(xué)生在發(fā)睛於聿中的觀點(diǎn)匿言；學(xué)為緒果|評(píng)飾量現(xiàn)；以講故事對(duì)友情的感悟評(píng)選智慧之星;以案例的分析均的酣選文明之星；友情讓我感受到溫曖使我不新進(jìn)步宿朋友的屈覺(jué)耳好，案例一中的體會(huì)：要開(kāi)改自我，克服閉擔(dān)心理要樂(lè)赧評(píng)價(jià)要點(diǎn)蜜例二:我袁非京可怕，我們要謹(jǐn)慎擇袞案例三中的方案：待人要真誠(chéng)、與大為善、尊重別人、平等才能得到更多的朋友口1 .請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)：.你認(rèn)為在你的成長(zhǎng)過(guò)程中教師起到了怎樣的作用？2 .我們應(yīng)該如何尊敬老師3 .經(jīng)驗(yàn)分享：在,師生交往中，你是如何與老師建立起平等、和諧的師生關(guān)系的?學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中的觀點(diǎn)二活動(dòng)一，逋泣照問(wèn)卷、講敬事和朗誦詩(shī)歌,認(rèn)識(shí)到教師工很的車舌,從而觸發(fā)對(duì)老師的儂快骯瑩.活動(dòng)二:通過(guò)小品表演，以識(shí)到尊敬老師首先要尊亶老師的勞動(dòng)活動(dòng)三：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查情景模擬等方式學(xué)會(huì)正神處理與老師的矛盾活動(dòng)四：通過(guò)寫(xiě)信或長(zhǎng)片的形式達(dá)到情感的升華，止學(xué)生學(xué)會(huì)感謝老師評(píng)像量相；以各小娼對(duì)調(diào)查同卷的分析情況評(píng)選最佳小娟：以學(xué)生對(duì)黑堂的參與度評(píng)選尊疥之星：以.占卜國(guó)二工的愚避信和總曲卡的責(zé)量訐色是佳藝與，1生