《《儲蓄存款和商業(yè)銀行》教學(xué)設(shè)計新部編版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《儲蓄存款和商業(yè)銀行》教學(xué)設(shè)計新部編版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan儲蓄存款和商業(yè)銀行教學(xué)設(shè)計田智輝【教學(xué)目標(biāo)】課標(biāo)要求：了解銀行存貸行為，比較不同投資方式，理解利息這種回報形式，說明不同的投資行為。知識與能力：識記儲蓄存款、利率的含義以及存款利息的計算方法、存款分類；理解商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)及其在國民經(jīng)濟(jì)中的作用。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，通過自主、合作、探究、創(chuàng)新等形式組織開展教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)

2、生在合作交流中體驗(yàn)、獲取、運(yùn)用知識。情感、態(tài)度、價值觀： 培養(yǎng)理性投資、理性理財?shù)挠^念，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、積極投資，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)的觀念和誠實(shí)守信的品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】存款儲蓄和商業(yè)銀行的三大業(yè)務(wù)【教學(xué)難點(diǎn)】商業(yè)銀行的三大業(yè)務(wù)【教學(xué)方法】情景教學(xué)法，角色扮演，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo) 入到2050年左右，老年人口將 達(dá)到全國人口的三分之一。觀看課件 進(jìn)入狀態(tài)情景導(dǎo)入 激發(fā)興趣環(huán)： 為了 “年 老”的我自主探究一：我們?nèi)绾?為60歲的自己做養(yǎng)老 準(zhǔn)備？你對儲蓄存款有 那些了解？播放視頻短片 引出存款儲蓄小組討論，選派代

3、 表展示討論結(jié)果。合作探究引導(dǎo)突破自主探究二：居民儲蓄 存款越多越好嗎？提供新聞背景材料，引導(dǎo)學(xué)生思考儲蓄存款的過多利弊。小組討論，選派代 表展示討論結(jié)果。環(huán)節(jié)一：為了年輕 的我自主探究三：我們的網(wǎng)小組討論，選派代 表展示討論結(jié)果。情景導(dǎo)入激發(fā)興趣購與商業(yè)銀行有什么關(guān) 系？體現(xiàn)了商業(yè)銀行的伙國賀1 網(wǎng)購?fù)耍㊣X十 生理解商業(yè)銀行的三大業(yè) 務(wù)。那些業(yè)務(wù)？自主探究四：11月22引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事熱點(diǎn)，了 解利率變化對日常生活的影 響。小組討論，選派代 表展示討論結(jié)果。起，彳竽款利率比貸款利率降幅少 0.15%,會對我們百姓生活有什么影 響？教師點(diǎn)評 鞏固練習(xí) 當(dāng)堂檢測點(diǎn)評學(xué)生展示的內(nèi)容，板書 構(gòu)建

4、知識結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生完 成隨堂練習(xí)，當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí) 效果。反思總結(jié)本課內(nèi) 容。完成隨堂練 習(xí)。檢測學(xué)習(xí)成 果。反思?xì)w納練習(xí)檢測板書設(shè)計舞1 2, M-J蓑女 黃g1白寸戚盅HSf本I必中* 者if ll與、制造（掄j * 缶2至艮金，后處41，= *田1：斕，*：本二F 1蝌1r+T1- q. “ 41 片斷JtrYPX （壬毋臺 W dk *課堂小結(jié)“儲蓄存款，利國利民?！边@是在銀行里隨處可見的廣告語?！袄麌斌w現(xiàn)在銀行對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大作用上?！袄瘛?，我們可以這樣理解：通過這種便捷的投資，使越來越多的居民成為儲蓄者，使手中的錢得以科學(xué)籌劃，使生活無憂，使手中的錢升值，使明天的夢 可以圓在今天。教學(xué)反思在教學(xué)中，教師應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，以互動為方式。要精心創(chuàng)設(shè)，情景，激發(fā)學(xué)生興趣和思 維，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)，最終達(dá)到對學(xué)生宿效地實(shí)施教學(xué)的目的。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰