《《四季童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《四季童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四季童趣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 、通過學(xué)唱歌曲四季童趣，感受歌曲四季中天真爛漫的歡樂情景，激發(fā)學(xué)生感受生活、熱愛生活。2、能用天真、活潑的情緒演唱出歌曲中的“趣”。3、通過氣息練習(xí)、斷奏練習(xí)、旋律模唱等方法，學(xué)唱歌曲四季童趣4、掌握歌曲的速度特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用輕快、活潑的音色演唱四季童趣教學(xué)重點(diǎn)： 能夠用輕快、活潑的聲音有感情地表演歌曲四季童趣 教學(xué)難點(diǎn)： 能準(zhǔn)確地唱出歌曲中的切分節(jié)奏教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，節(jié)奏練習(xí)2 、師：同學(xué)們，讓我們一起來聽聽，這是來自哪個(gè)季節(jié)的聲音？（教師彈嘀哩嘀哩）學(xué)生回答：春天3 、師：春天，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，同學(xué)們來說說看，在春天的時(shí)候，你都可以做些什么有趣的事情？

2、學(xué)生回答：放風(fēng)箏、春游4 、節(jié)奏練習(xí)：師：今天，要通過我們的歌聲來喚醒身邊的花草樹木，那首先讓我們一起來做一個(gè)熱身 的小游戲，我們一起來看幾個(gè)節(jié)奏，老師出示的節(jié)奏，是不斷地在變化的，請你仔細(xì)地來看 XXXXXXX XX0XXXX XX0XXXX（先出示第一個(gè)節(jié)奏，然后第二個(gè)，再第三個(gè)，難度一點(diǎn)點(diǎn)遞增，讓學(xué)生觀察他們之間 的變化。在休止符地方變成紅色，加入點(diǎn)頭的動(dòng)作）二、學(xué)唱歌曲四季童趣1 、第一遍聽錄音范唱 思考：音樂的情緒是怎樣的？給你帶來什么樣的感受？2、第二遍看歌譜聽老師范唱。師：在每個(gè)季節(jié)里，同學(xué)們都會(huì)做著不同的趣事，下面請同學(xué)們看著歌詞來聽一聽老師 的演唱，請你想一想，小朋友們在四季

3、里，分別都在做些什么？學(xué)生交流：春天放風(fēng)箏、夏天捉魚蝦、秋天打棗摘蘋果、冬天滑雪橇3 、再聽錄音師：找一找歌曲里面哪些地方就像孩子們的腳步聲一樣輕快？哪些地方像春風(fēng)一樣十分地輕盈、連貫。學(xué)生交流。4 、 跟琴學(xué)唱前兩個(gè)樂句，注意斷奏句和長句的氣息控制。 師：童趣在春天的時(shí)候，悄悄地喚醒了萬物，所以我們唱的時(shí)候要用“弱”的力度來唱。5 、 夏天到了，小朋友來到了小河邊，你看到什么？（魚蝦螃蟹），他們的心情是怎么在 變化的？我們來聽聽這一句，你來感受一下。（教師范唱）學(xué)生交流： 小朋友的心情越來越開心。 通過“漸強(qiáng)”來表現(xiàn)小朋友的心里是越來越高興6、學(xué)生跟琴演唱，注意力度變化。7、師：唱完了春天和夏天，讓我們一起跟著琴來唱唱秋天和冬天。8、跟琴完整演唱兩段 9 、情感處理： 師：這首歌曲唱出了孩子們在四個(gè)不同的季節(jié)里不同的快樂，那你們想一想，我們應(yīng)該 帶著怎樣的情緒來唱？速度應(yīng)該要怎樣？（多媒體出示，讓學(xué)生選擇）（用輕快、活潑、快樂的情緒，速度較快、有感情地跟伴奏演唱）三、拓展延伸：你們還知道哪些有關(guān)四季的歌？我們一起來唱一唱。