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1、班級管理中怎樣培養(yǎng)學(xué)生健康心理 【摘要】 隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)今我國社會對于人才的要求逐漸的加強。學(xué)校作為我國最為重要的人才培養(yǎng)搖籃應(yīng)當(dāng)要充分教學(xué)和班級管理工作。在具體的班級管理工作中，班主任應(yīng)當(dāng)要認識都愛學(xué)生們健康心理培養(yǎng)工作的重要性，要探尋契合學(xué)生們特點的健康心理培養(yǎng)方式，從而讓學(xué)生們成為契合時代發(fā)展的高素質(zhì)人才。就此本文結(jié)合實際，淺談基于班級管理中培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方式。 【關(guān)鍵詞】 班級管理；學(xué)生；健康心理 引言 現(xiàn)今的時代是一個物質(zhì)文明高度發(fā)達的年代。在這個時代中的學(xué)生們承受了更多的壓力，遭受了更多的誘惑。因此，他們的心理往往會產(chǎn)生極大的變化，這為學(xué)校的教育帶來了極大的

2、壓力。班級管理工作是學(xué)校教育中的重點工作之一，現(xiàn)今學(xué)校班主任們應(yīng)當(dāng)要充分認識到自身對于學(xué)校學(xué)生們的重要性。 1.班級管理工作中培養(yǎng)學(xué)生們健康心理的必要性 1.1現(xiàn)今學(xué)生們的心理承受能力較差?，F(xiàn)今我國學(xué)生們的心理承受能力并不強。他們在具體的學(xué)習(xí)過程中，往往極其容易受到不如意的事情的影響。當(dāng)這些不如意的事情侵襲他們的生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)就會迅速下降，進而影響他們今后的發(fā)展。此外，教師們對于他們的批評也會影響他們的心理，一旦他們的自尊心遭受到了打擊，他們就會形成偏激的性格?，F(xiàn)今的學(xué)生們之所以擁有較差的心理能力，究其原因就是因為他們往往都是獨生子女，他們在家庭生活中是受到萬般寵愛的。因此，他們的抗擊

3、打能力并不強。 1.2學(xué)生們?nèi)菀资艿酵饨绲挠绊憽，F(xiàn)今的時代是一個物質(zhì)文明高度發(fā)達的時代。社會中擁有著諸多的誘惑，這些誘惑對于學(xué)生們的影響相當(dāng)?shù)拇?。?dāng)下我國學(xué)生們擁有著相當(dāng)充沛的好奇心，他們對于外界事物給予的誘惑是沒有相當(dāng)堅實的抵抗能力的。許多學(xué)生們就是因為抵御不了外界給予的誘惑失去了學(xué)習(xí)的興趣，他們在日常的學(xué)習(xí)過程中往往是抱著敷衍的心理。 1.3家庭教育對于學(xué)生們影響。在當(dāng)下的中國，許多家庭對于孩子的心理教育并不重視，他們認為孩子們只要好好的學(xué)習(xí)就可以了。殊不知這種心態(tài)往往會影響學(xué)生們心理，他們也錯過了樹立健康心理觀念的時期。家長是學(xué)生們接受教育的第一任教師，倘若家長們在學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪谐?/p>

4、常吵架，學(xué)生們家庭依賴感就會減弱，這樣的學(xué)生們就會產(chǎn)生偏激的心理問題，學(xué)生們在學(xué)校中的生活和學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生影響。 2.班級管理工作中培養(yǎng)學(xué)生們健康心理的方式 班主任們應(yīng)當(dāng)要充分意識到目前會對學(xué)生們產(chǎn)生影響的心理問題，要對這些問題進行全方位的分析，從而尋找有效的解決對策，從而讓學(xué)生們的心理能夠健康，讓他們?nèi)轿坏耐度氲綄W(xué)習(xí)中去。下面列舉班級管理工作中培養(yǎng)學(xué)生們健康心理的教育方式。 2.1班主任們要對學(xué)生全面的了解。目前我國學(xué)校班主任們應(yīng)當(dāng)要充分意識到想要讓學(xué)生們心理變得健康首先要做的就是全面了解學(xué)生們。在具體的班級管理工作中，班主任們要細心的觀察學(xué)生們的種種行為，要通過觀察知曉學(xué)生們性格、愛

5、好以及生活方式。在全面了解學(xué)生們之后，班主任們要針對學(xué)生們的性格去尋找契合他們的心理健康教育手段。此外，班主任們也應(yīng)當(dāng)要鼓勵學(xué)生們尋找自身來解決他們?nèi)粘Ｉ钪兴龅降男睦韱栴}，從而讓他們擁有健康的心理狀態(tài)。 2.2班主任要注重日常管理工作中的引導(dǎo)工作。當(dāng)下的學(xué)生們擁有著極其靈活的心理狀態(tài)，他們的心態(tài)變化往往在一瞬間的。在當(dāng)下校園生活中，許多學(xué)生們往往在清晨擁有快樂的學(xué)習(xí)心態(tài)，但是到中午或者傍晚卻失去的學(xué)習(xí)興趣，他們的心理遭受到了極大的影響。因此，在具體的班級管理工作中，班主任們應(yīng)當(dāng)要重視引導(dǎo)工作，班主任們積極的接觸學(xué)生們，要告知不良事物對于他們的影響。其次，班主任們要在課余階段去接觸學(xué)生們，

6、要知曉他們的心理狀態(tài)及時引導(dǎo)。最后，班主任們也因當(dāng)要多組織學(xué)生們一起聊天，通過群策群力的方式解決他們的心理問題。 2.3注重和家長的聯(lián)系工作，從而培養(yǎng)學(xué)生們健康的心理。培養(yǎng)學(xué)生們健康的心理不僅僅是班主任們的教學(xué)任務(wù)，也是學(xué)生家長們的培養(yǎng)任務(wù)。因此，在具體的心理健康教育中，班主任們要積極的聯(lián)系學(xué)生們的家長們。例如；學(xué)生們在校園生活中出現(xiàn)違反紀律的情況，班主任們要及時的和家長進行聯(lián)系，將學(xué)生們的心理問題告知家長然后一起尋找解決學(xué)生們心理問題的方式。此外，班主任們也可以利用微信和QQ建立班主任群，通過交流的方式尋找到契合的心理健康培養(yǎng)方法。 2.4組織活動培養(yǎng)學(xué)生們健康的心理。培養(yǎng)學(xué)生們健康的心

7、理不僅僅要通過理論教育的形式，也應(yīng)當(dāng)要采用活動的形式去培養(yǎng)學(xué)生們健康的心理。在具體的教育過程中，班主任們組織群體藝術(shù)活動和運動活動，這些活動是需要學(xué)生們一同去完成的，在他們完成活動的過程中，他們的心理問題將會在潛移默化中的得到解決。此外，班主任們也可以組織學(xué)生們?nèi)⑴c校園外的心理健康教育活動，通過這些教育活動，讓學(xué)生們的心理問題得到一一解決，進而將自身全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。 結(jié)語 綜上所述，隨著時代的發(fā)展，當(dāng)前我國學(xué)校班主任們應(yīng)當(dāng)要充分認識到培養(yǎng)學(xué)生們健康心理的重要性。在具體的教育過程中，班主任們要投入精力去研究契合學(xué)生們具體狀況的教學(xué)心理健康教學(xué)手段，教師們要對學(xué)生全面的了解，要注重日常管理工作中的引導(dǎo)工作，要注重和家長的聯(lián)系工作從而培養(yǎng)學(xué)生們健康的心理，要組織活動培養(yǎng)學(xué)生們健康的心理，從而讓學(xué)生們成為契合時代發(fā)展的高素質(zhì)人才。 參考文獻： [1]王云.初中班級留守學(xué)生的心理特點及管理策略[D].蘇州大學(xué),2021. [2]姜春萍.班級氣氛與中學(xué)生人格的相關(guān)性研究[D].遼寧師范大學(xué),2021. [3]竭明.聾啞學(xué)?？迫谓處焻⑴c班級管理的現(xiàn)狀和對策研究[D].延邊大學(xué),2021. [4]陳敬.網(wǎng)絡(luò)資源在班級管理中的應(yīng)用[D].四川師范大學(xué),2021. 作者:劉琪 單位:山東省淄博市博山區(qū)博山中學(xué) 第 5 頁 共 5 頁