《《超市、銀行、幼兒園》-孫曉玲-山西大同靈丘支角幼兒園》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《超市、銀行、幼兒園》-孫曉玲-山西大同靈丘支角幼兒園（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

一、活動內容： 角色游戲《超市、銀行、幼兒園》 二、活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。 2、讓幼兒學會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。 三、活動準備： 1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。 2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。 四、活動過程觀察及調整： 1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說 “今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？” 2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進。 師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？ 3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。 4、引導幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。 剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。 5、幼兒游戲，教師指導：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。 6、結束游戲： （1）、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。 （2）、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。