《《超重與失重》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《超重與失重》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、超重與失重整體設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能：能理解和判斷超重和失重現(xiàn)象、條件和實(shí)質(zhì)；會(huì)用牛頓第二定律分析超重和失重現(xiàn)象，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算；過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力和實(shí)驗(yàn)觀察能力；引導(dǎo)幫助學(xué)生歸納總結(jié)發(fā)生超重、失重現(xiàn)象的條件及實(shí)質(zhì)； 情感態(tài)度與價(jià)值觀：圖(4.6-1)mgNNN滲透“學(xué)以致用”的思想，有將物理知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)和生活實(shí)踐的意識(shí)，勇于探究與日常生活有關(guān)的物理問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神；【重點(diǎn)難點(diǎn)】：發(fā)生超重、失重現(xiàn)象的條件及本質(zhì)；【教學(xué)用具】：多媒體課件；教學(xué)過(guò)程【新課引入】：知識(shí)回顧：牛頓運(yùn)動(dòng)定律，兩類基本問(wèn)題,整體法與隔離法，瞬時(shí)性的應(yīng)用；本節(jié)課

2、學(xué)習(xí)牛頓第二定律在一類特殊現(xiàn)象中的應(yīng)用超重與失重；【新課講授】：實(shí)重與視重：若將重物放入臺(tái)式測(cè)力計(jì)(或彈簧測(cè)力計(jì))的托盤(pán)內(nèi)，則測(cè)力計(jì)直接測(cè)量的是重物的重力嗎？為什么？答：不是；若用很輕的細(xì)桿向下壓托盤(pán)，測(cè)力計(jì)同樣有示數(shù)；故測(cè)力計(jì)直接測(cè)量的是重物對(duì)托盤(pán)的壓力(彈力)； 兩個(gè)概念：實(shí)重：物體所受實(shí)際重力；視重：測(cè)量?jī)x器的示數(shù)：本質(zhì)上就是物體所受的豎直方向的彈力(如：支持力、拉力等)；超重與失重:圖(4.6-2)例題1：如圖(4.6-2)所示，質(zhì)量m=2kg的物體放在升降機(jī)內(nèi)的彈簧秤上，g=10m/s2。當(dāng)升降機(jī)以4m/s的速度勻速上升時(shí)，彈簧秤的示數(shù)是多少？當(dāng)升降機(jī)以1m/s2的加速度勻加速上升時(shí)

3、，彈簧秤的示數(shù)是多少？當(dāng)升降機(jī)以1m/s2的加速度勻加速下降時(shí)，彈簧秤的示數(shù)是多少？當(dāng)升降機(jī)以10m/s2的加速度勻加速下降時(shí)，彈簧秤的示數(shù)是多少？超重與失重： 超重失重表現(xiàn)視重大于實(shí)重視重小于實(shí)重原因a向上a向下運(yùn)動(dòng)向上加速或向下減速向上減速或向下加速超重與失重的應(yīng)用：圖(4.6-3)例題2：如圖(4.6-3)所示，三角形木塊的質(zhì)量為M=6kg、傾角為=370、上表面光滑，靜止放在粗糙水平地面上，一質(zhì)量為m=1kg的物塊從木塊的斜面上自由滑下，而三角形木塊保持靜止，g=10m/s2。試求：地面對(duì)三角形木塊的支持力和摩擦力分別是多大？超重與失重：超重與失重關(guān)鍵是看加速度，不是速度：超重：a向上

4、(v可上可下)； 失重：a向下(v可上可下)；超重與失重，變化的是視重，物體的實(shí)際重力沒(méi)有變化；如果加速度傾斜，物體也是處于超重與失重狀態(tài)：a斜向上：超重；a斜向下：失重；局部超重，則整體超重；局部失重，則整體失重；生活中的超重與失重現(xiàn)象：電梯運(yùn)動(dòng)，太空中的完全失重等；【課堂小結(jié)】：基本內(nèi)容：超重與失重；重點(diǎn)難點(diǎn)：超重與失重的本質(zhì)；核心問(wèn)題：分析物體受力與過(guò)程，培養(yǎng)敏銳的過(guò)程意識(shí)；【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】： (B級(jí))在太空站的完全失重環(huán)境中，下列儀器能繼續(xù)使用的是( )A.水銀溫度計(jì)； B.天平； C.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器； D.彈簧秤；圖(4.6-4)G/Nt/s540490410t0t1t2t3vtt0t1t2

5、t3A.vtt0t1t2t3B.vtt0t1t2t3C.vtt0t1t2t3D.某人在地面上用彈簧秤稱得體重為490N。他將彈簧秤移至電梯內(nèi)稱其體重，t0至t3時(shí)間段內(nèi)，彈簧秤的示數(shù)如圖(4.6-4)所示，電梯運(yùn)行的v-t圖可能是(取電梯向上運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)檎?( )升降機(jī)由靜止開(kāi)始上升，開(kāi)始2s內(nèi)勻加速上升8m，以后3s內(nèi)做勻速運(yùn)動(dòng)，最后2s內(nèi)做勻減速運(yùn)動(dòng)，速度減小到零。升降機(jī)內(nèi)有一質(zhì)量為250kg的重物，求整個(gè)上升過(guò)程中重物對(duì)升降機(jī)的底板的壓力，并作出升降機(jī)運(yùn)動(dòng)的v-t圖象和重物對(duì)升降機(jī)底板壓力的F-t圖象。（g=10m/s2）舉重運(yùn)動(dòng)員在地面上能舉起120kg的重物，而在運(yùn)動(dòng)著的升降機(jī)中卻只能舉起100kg的重物，求升降機(jī)運(yùn)動(dòng)的加速度。若在以2.5m/s2的加速度加速下降的升降機(jī)中，此運(yùn)動(dòng)員能舉起質(zhì)量多大的重物？(g取10m/s2)【教學(xué)反饋】：(請(qǐng)寫(xiě)出你的所感、所得、所疑)