《幼兒園大班教案《說(shuō)聲謝謝》含反思（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《說(shuō)聲謝謝》含反思（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃說(shuō)聲謝謝帶反思大班教學(xué)計(jì)劃說(shuō)聲謝謝包含了對(duì)適用于大班學(xué)生的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，以使孩子們不僅可以理解工人的尊重，還可以理解他們對(duì)工人的尊重，更重要的是，珍惜自己的勞動(dòng)，珍惜自己的勞動(dòng)成果，讓孩子知道在接受了別人的照顧和幫助之后，請(qǐng)表達(dá)感激之情，并感謝他人的幫助和照顧。來(lái)看看幼兒園班說(shuō)聲謝謝的幾點(diǎn)思考。活動(dòng)目標(biāo)1.讓孩子知道他在接受他人的照顧和幫助時(shí)應(yīng)該感恩。2.理解對(duì)工人的尊重，不僅是口頭上的尊重，更重要的是，珍惜自己的勞動(dòng)，珍惜自己的勞動(dòng)成果。3.感謝他人的幫助和服務(wù)。4.將表示感謝，愿意用行動(dòng)來(lái)珍惜他人的工作。5.培養(yǎng)愿意在大家面前大膽說(shuō)話并學(xué)習(xí)普通話的孩子的習(xí)慣。6

2、.在活動(dòng)中展現(xiàn)孩子可愛的一面?；顒?dòng)準(zhǔn)備講故事為什么要說(shuō)“謝謝”：兩個(gè)人，一個(gè)祖父和一個(gè)男孩，在林道上行走。太熱了，我真的想喝幾口口渴。于是兩人來(lái)到了小河。涼爽的溪流緩緩流過。他們彎腰喝了好時(shí)光。謝謝你，克里克！ 老祖父說(shuō)。小男孩笑了。為什么對(duì)小西說(shuō)謝謝？ ”他問祖父，“誰(shuí)不知道小河不是人類，聽不見你的聲音，不理解你的感謝。事實(shí)就是如此。如果狼來(lái)喝水，它不會(huì)說(shuō)“謝謝”。但是我們不是狼，我們是人類。你知道嗎？人們?yōu)槭裁凑f(shuō)“謝謝”？想一想，誰(shuí)需要這個(gè)謝謝你？ 由于爺爺最渴，小賀需要喝水時(shí)，小荷幫助他的祖父緩解了口渴。爺爺非常感謝小荷。因此，爺爺會(huì)告訴小河：“謝謝”，我們應(yīng)該感謝收到的幫助。活動(dòng)程序1

3、.導(dǎo)入：故事為什么要說(shuō)謝謝；老師：孩子很好，今天，我有件事要問你，老師給孩子綁了鞋帶，哪個(gè)孩子應(yīng)該說(shuō)？孩子們：謝謝。老師：那太好了。我要贊美這里的孩子們。你很有禮貌。你們都知道您應(yīng)該感謝您的幫助。老師現(xiàn)在有一個(gè)關(guān)于“謝謝”的故事。我們聽故事中不禮貌的英雄們一起欣賞故事-為什么要說(shuō)謝謝2.分節(jié)講故事，設(shè)置懸念：老師：現(xiàn)在你猜那老人回答了什么？講故事的前半部分，讓孩子們回答“老爺爺”故事中的“小男孩”問題：“你為什么對(duì)小溪說(shuō)“鞋”？誰(shuí)不知道小河不是人類，聽不見您的聲音，也不了解您對(duì)此的感激之情。老師：讓我透露答案。爺爺這么說(shuō).你能談?wù)?，你能聽懂小熙嗎？老祖父的感謝是要說(shuō)給誰(shuí)聽？3.告訴我我的經(jīng)歷：

4、老師：您幫助過別人嗎，別人如何感謝您？當(dāng)您幫助他人時(shí)，您會(huì)有什么感覺？您如何表達(dá)感激之情？除了謝謝，我們還能感謝什么？活動(dòng)擴(kuò)展孩子們，最要感謝的是爸爸媽媽，對(duì)嗎？然后讓我們回家親吻父母，并告訴他們：“爸爸媽媽，謝謝。教學(xué)反思：今天的大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，受到了青睞。對(duì)他們的愛太多會(huì)輕易導(dǎo)致他們內(nèi)心的癱瘓。他們經(jīng)常認(rèn)為所有人都在乎自己的照顧，幫助和服務(wù)。他們已經(jīng)習(xí)慣了，不在乎。父母很難說(shuō)“謝謝”。對(duì)幫助他的其他人表示感謝甚至更加困難。本課的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的人和事物，了解為社會(huì)和各行各業(yè)努力的人們，具有發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)的感覺，激發(fā)他們的尊重和感謝。工人（包括身邊的人）的情緒。學(xué)會(huì)參與社會(huì)，做一個(gè)有愛心，感恩，有良好文明行為的人，并以良好的文明行為回報(bào)他人。肖克科：“謝謝”是表達(dá)感激之情的常用語(yǔ)。