《一年級下冊道德與法治《風(fēng)兒輕輕吹》教學(xué)活動設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級下冊道德與法治《風(fēng)兒輕輕吹》教學(xué)活動設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5課《風(fēng)兒輕輕吹》教學(xué)活動設(shè)計 教學(xué)目標 1.觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，親近大自然，與大自然有共在感。 2.喜歡在大自然中活動，通過活動與大自然交流與成長。 3.初步知道風(fēng)給人類帶來的益處和危害，學(xué)會照顧自己。 教學(xué)活動設(shè)計 活動一：尋找風(fēng) 1.猜謎語：看不見，摸不到，四面八方到處跑。跑過江河水生波，穿過樹林樹枝搖。（打一自然現(xiàn)象） 2.交流：你根據(jù)什么猜出來是風(fēng)？ 3.找一找：學(xué)生閱讀教科書第18頁的插圖，找一找風(fēng)在哪里？可以用筆把找到的風(fēng)在書上畫出來。 4.小組討論：平時你在哪里發(fā)現(xiàn)過風(fēng)？學(xué)生在小組里說說風(fēng)在哪里。教師指導(dǎo)學(xué)生從看、聽、聞等多方面進行交流。 5

2、.展示風(fēng)：學(xué)生運用多種方式表現(xiàn)出自己看到的風(fēng)。如用聲音表達風(fēng)、用動作表現(xiàn)風(fēng)吹來的樣子、畫風(fēng)等。 6.小結(jié)：因為有風(fēng)，云兒會飄；因為有風(fēng)，樹兒會搖。風(fēng)在細細的雨絲中，風(fēng)在波光粼粼的水面上，風(fēng)在飄動的衣裙邊，風(fēng)在冉冉升起的旗幟上……天上有風(fēng)，地上有風(fēng)，我們身邊也有風(fēng)。風(fēng)無處不在。 【設(shè)計意圖】 本活動通過謎語引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生探究的愿望，幫助學(xué)生在生活中從多個角度尋找風(fēng)，感受到風(fēng)就在我們身邊。 活動二：學(xué)做小風(fēng)車 1.學(xué)生閱讀教科書第19 頁插圖，觀察圖中的人在玩什么，說說和風(fēng)一起能夠玩哪些游戲呢？ 2.討論：你們還可以和風(fēng)兒一起玩什么呢？啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗進行交流。

3、 3.操作活動：學(xué)生按照教科書第19 頁插圖的步驟，學(xué)習(xí)做風(fēng)車。 4.展示：展示學(xué)生制作的風(fēng)車。 5.戶外游戲：玩風(fēng)車。學(xué)生到操場去跑一跑、玩一玩，研究怎樣才能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得快。 6.小結(jié)：在風(fēng)中玩風(fēng)車，我們發(fā)現(xiàn)，跑得越快，風(fēng)越大、風(fēng)車就轉(zhuǎn)得越快。如果有時間你們?nèi)シ棚L(fēng)箏的話，還會發(fā)現(xiàn)如果沒有風(fēng)，風(fēng)箏很難飛上天……和風(fēng)一起玩，真是太有意思了！ 【設(shè)計意圖】 本活動通過制作風(fēng)車、玩風(fēng)車，讓學(xué)生在體驗活動中感受到風(fēng)，制作和研究的過程加深了學(xué)生對風(fēng)的研究興趣，拓展了學(xué)生對風(fēng)的認識。 活動三：風(fēng)是人類的好朋友 1.學(xué)生閱讀教科書第20 頁的插圖，說說風(fēng)能幫人類做哪些事情？ 2.小組討論：

4、除了這些，你們在生活中還發(fā)現(xiàn)風(fēng)能幫助人們做什么？ 3.分享：學(xué)生交流自己所知道的風(fēng)給人們的幫助。教師引導(dǎo)學(xué)生從身邊入手，交流風(fēng)幫助人們生產(chǎn)、生活的例子。 4.講解：講解風(fēng)的作用。如樹開花時，需要風(fēng)幫助傳授花粉；風(fēng)能將有些植物的種子吹送到遠方，讓它們在新的環(huán)境里生長發(fā)育，繼續(xù)壯大自己的“大家族”；風(fēng)還能把云和雨送到遙遠的地方，使地球上的水循環(huán)得以完成……風(fēng)是人類的好朋友。 5.補充故事：《火燒赤壁》。播放故事或者講故事，讓學(xué)生知道古人在戰(zhàn)爭中巧妙地利用風(fēng)贏取勝利。 6.小結(jié)：大自然中的風(fēng)無處不在，是人類的好朋友。生活中人們更加富有智慧，用自己的聰明才智利用風(fēng)，讓它發(fā)揮更大的作用。 【設(shè)

5、計意圖】 本活動一方面啟發(fā)學(xué)生思考、尋找生活中風(fēng)的作用，另一方面從古代故事中感受人們對風(fēng)的利用，讓學(xué)生認識到人與風(fēng)的關(guān)系，感受人與自然的和諧相處。 活動四：風(fēng)中的保護 1.學(xué)生閱讀教科書第21 頁的插圖，說說發(fā)現(xiàn)了風(fēng)有哪些“脾氣”？ 2.展示圖片（視頻）：展示微風(fēng)、大風(fēng)、臺風(fēng)中的場景。 3.提問：你喜歡風(fēng)的哪些樣子？在看到風(fēng)發(fā)“脾氣”的時候，你有什么感受？ 4.小組討論：大自然是神秘的，也是變化無常的。無論人們喜不喜歡，大風(fēng)、臺風(fēng)都會存在。面對風(fēng)兒發(fā)“脾氣”，應(yīng)該怎么辦？ 5.講解：介紹風(fēng)力級別，講解在大風(fēng)的天氣里怎樣保護自己的安全。 6.學(xué)生梳理風(fēng)中自護小常識。請他們按照學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，編寫兒歌，或者編寫順口溜，鞏固自護方法。 7.小結(jié)：風(fēng)兒是人類的朋友，可是它也會有“脾氣”。微風(fēng)能帶來花香和清涼，狂風(fēng)能揚起沙塵，臺風(fēng)會造成災(zāi)害，同學(xué)們要學(xué)會保護好自己的安全，和風(fēng)、和大自然和諧相處。 【設(shè)計意圖】 本活動讓學(xué)生了解不同的風(fēng)，感受風(fēng)帶來的美好，知道風(fēng)也能帶來災(zāi)難。在此過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會保護自己，能夠健康安全地生活。