《幼兒園大班教案《都睡著了》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《都睡著了》含反思（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班課程計劃都睡著了與反思大班課程都睡著了包括對大班的音樂主題教學活動的反思，讓孩子們利用圖片，動作和游戲的幫助來記住歌詞，最初根據(jù)歌曲的節(jié)奏學習歌詞并模仿相應的動物來在歌詞中他更準確地執(zhí)行動作他在他字之前拍手，并遵循貓捉老鼠游戲中的規(guī)則，即貓可以在叫貓之后回家?？靵砜纯从變簣@班都睡著了的反思?；顒幽繕耍?.最初學會根據(jù)歌曲的節(jié)奏閱讀歌詞并模仿相應的動物進行動作，并在“睡著了”的歌詞之前更準確地拍手。2.使用圖片，動作和游戲的幫助來記住歌詞。3.遵循“貓與老鼠”游戲中的規(guī)則，即“貓叫貓后鼠標可以回家”。 “4，感受歌曲幽默的特點，可以聽音樂玩游戲。5，喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂

2、?；顒訙蕚洌?.在活動開始前閱讀兒童書都睡著了。2，10只動物的圖片。3，音樂音頻?；顒映绦颍菏紫?，進口，激發(fā)對兒童活動的興趣。展示明星仙女的照片，老師：嘿！誰在這里？明星仙女一起為我們帶來了一個精彩的故事，讓我們一起聆聽。第二，引導孩子欣賞歌曲，了解歌詞的內(nèi)容。1.享受這首歌2.講述歌詞內(nèi)容老師：發(fā)生什么事了？誰先睡著了？誰是下一個？誰會入睡？ （根據(jù)孩子的答案安排動物圖片）老師：你說得對嗎？我們再聽一聽。4，第二次欣賞這首歌老師：是不是？真的有這么多動物睡著了。第三，引導孩子在圖片和動作的幫助下根據(jù)節(jié)奏閱讀歌詞。老師：這些動物的動作是什么？你會來學習一所學校嗎？2，孩子的自由創(chuàng)作3，孩子的溝通老師：你想學哪種小動物？讓我們一起學習。4，引導幼兒閱讀歌詞老師：讓我們聽聽音樂并談談它。做這些小動物做的事。第四，引導幼兒在“睡覺”他的“他”之前學會拍手。老師：明星仙女會鼓掌并使用施樂的魔力。小動物會睡著了。不要相信我們試試。2，老師示范3，孩子學會按節(jié)奏擊敗老師：你也來了魔法。五，游戲貓捉老鼠老師：貓醒了，貓該怎么辦？我該怎么辦鼠標？我們一起玩這個游戲吧。老師和孩子玩游戲23次（原聲帶游戲）相關(guān)的學前教育信息:小百科全書：睡眠是動物王國中普遍存在的自然休息狀態(tài)。其特征在于活動性身體運動減少，對外部刺激的反應減弱，同化增強（細胞結(jié)構(gòu)產(chǎn)生）和異化水平降低（細胞結(jié)構(gòu)分解）。